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3.1 牛顿第一定律.doc.doc
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1、3.1 牛顿第一定律【 教学目标教学目标教学目标 】1、理解牛顿第一定律的内容和惯性概念。2、知道牛顿第一定律的建立过程。3、正确理解力和物体运动的关系。 4、培养学生的观察、思维能力。5、体会探求事物本质的科学研究方法。【 重点难点重点难点重点难点 】牛顿第一定律是重点,对惯性的正确理解是难点【 教学方法教学方法教学方法 】 实验、阅读、归纳【 教学用具教学用具教学用具 】 多媒体设备、小车、木块、气垫导轨【 教学过程教学过程教学过程 】一、发展历程1、远在两千多年以前,人们就提出了运动和力的关系问题,直到伽利略时代才找到了正确答案。2、阅读课文有关内容,回答下列问题:代 表 人 物 对力和
2、运动关系的看法亚里士多德 必须有力作用在物体上,物体才能运动,没有力的作用,物体就要静止下来。伽 利 略 在水平面上运动的物体之所以会停下来,是因为受到摩擦阻力的缘故。笛 卡 儿 如果没有其他原因,运动的物体将继续以同一速度沿着一条直线运动,既不会停下来,也不会改变原来的方向。牛 顿 一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,直到有外力迫使它改变这种状态为止。3、伽利略理想斜面实验:(配合课件演示)让小球从斜面上由静止滚下来,小球将滚上另一个斜面,如果没有摩擦,小球将上升到原来的高度。伽利略在可靠的实验基础上,进行推论:如果减小第二个斜面的倾角,小球在这个斜面上达到原来的高度就要通过更长的路程
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