1、七、送东阳马生序(节选)明宋 濂【考情搜索】近 7 年未考查。原文呈现 段层精解余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。第一部分：叙述幼时读书之艰难。(以“手自笔录”和“计日以还”解决“家贫”与“遍观群书”之间的矛盾，此为求学成功第一个原因。)既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。或遇其叱咄(du)，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
2、故余虽愚，卒获有所闻。第二部分：叙述成年后求师的辛苦情形。(作者求师精诚到完全放弃自尊的程度，此为求学成功的第二个原因)当余之从师也，负箧(qi)曳(y)屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵(yng)人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被(p)绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭(xi)，烨(y)然若神人；余则缊(yn)袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。第三部分：写从师求教之路异常艰辛；求学时衣食粗劣不堪，生活极其简朴。(“勤且艰”为成功的第三个原因。)今虽耄(mo)老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？第四部分：总结全文，叙述自己年老时的成就。【全文中心】本文是宋濂写给同乡晚辈马生的赠序节选。文中叙述了自己求学的艰难和勤奋学习的经历，勉励马生刻苦读书，努力精进。【写作特色】(1)紧扣中心，从不同角度加以阐述，如作者写自己如何“嗜学”等；(2)概叙与细叙相结合，如概叙自己刻苦学习的过程，细叙从师求学时因天气寒冷，四肢冻僵，写出从师途中的艰辛；(3)对比方法的运用，如：将太学诸生学习条件的优越与自己过去学习时的艰苦进行对比。
