1、开发绿资源参考教案教学内容：冀教版小学数学六年级下册第六单元第 114116 页。教学目标：1、经历解决树木成材及制造氧气等现实问题的过程。2、能综合运用所学知识解决和树木成材、制造氧气有关的实际问题。3、体会树木对人类的重要性，培养爱护绿资源、开发绿资源的意识。教学过程：一、激趣引入。树木是大自然赐予人类的宝贵财富。植树造林可以生产木材，又可以改善环境。从而引出开发绿资源的问题。二、探究新知。（一）树木成材。师：一棵种活的小树。10 年后能长成直径是 30厘米、高 25米的大树。木材在建筑业、制造业等方面有着重要的作用。1、问题：一棵树长 10年，成材的木料大约有多少立方米？学生自主计算，交
2、流计算方法。（圆柱的体积计算方法）2、问题：把这棵圆木加工成最大的方木，方木的体积是多少立方米？学生自主计算、交流。（计算长方体的体积）3、提出教材中的问题二学生计算、交流计算方法和结果。（二）树木制造氧气出示课本上的图片1公顷阔叶林 1天大约消耗 1吨的二氧化碳，放出 0.73吨氧气。1、学生阅读资料，交流自己对树木的作用和认识。2、学生自主解决教材中的问题。（1）1 公顷阔叶林 1天放出的氧气能满足多少人 1天的需要？成人每日呼吸需要消耗 0.75千克氧气。（2）1 个人大约需要多大面积的阔叶林就能满足 1天的氧气需要？（3）如果成人每日排除 0.9千克二氧化碳，1 公顷阔叶林 1天能消耗掉多少人 1天排出的二氧化碳？（4）一片长方形杨树林，长 240米，宽 180米。这片杨树林在生长季节 1天会放出多少吨氧气？1 个月呢？（一个月按 30天计）这片杨树林在生长季节 1天会消耗多少吨二氧化碳呢？一个月呢？三、全课小结。通过本课的学习，你对开发绿资源有什么感想？
