1、略读 2 合欢树新提升课时作业基础巩固1.下列各项中加点字注音有误的一项是( )A扫兴(xn) 乒乓(pnpn)够呛(qin) 烟熏(xn)B虔诚(qin) 瘫痪(tnhun)惊惶(hun) 侥幸(jio)C拉扯(ch) 侍弄(sh)念叨(do) 晃动(hun)D践踏(jin) 稍息(sho)哺育(b) 不屑(xi)【解析】 “晃”应读 hun。【答案】 C2下列各句中没有错别字的一项是( )A “再试一回，不试你怎么知道会没用？”她说，每一回都虔诚地抱着希望。B医院的大夫说，这实在太悬了，对于摊痪病人，这差不多是要命的事。C过了几年，我的另一篇小说又饶幸获奖，母亲已经离开我整整七年。D母亲高
2、兴了很多天，以为那是个好照头，常去侍弄它，不敢再大意。【解析】 B 项摊瘫；C 项饶侥；D 项照兆。【答案】 A3下面四句话的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是( )只有与国家和人民_，把个人荣辱置之度外的人才会得到人民的口碑，得到人民的拥戴。日本安倍政府近期的荒唐行径，表现出日本军国主义大有_之势，这极大地伤害了亚洲邻国人民的感情。陈教练当时就断定，只要假以时日，韩晓鹏一定会有让人_的那一天。时间真如_，刚刚迈进高中大门的那一刻仿佛就在昨天，转眼间，我们距离高考已经只剩一百多天了。A休戚与共 东山再起 另眼相看 白驹过隙B休戚相关 死灰复燃 刮目相看 行云流水C休戚与共 死灰复燃 刮目相看
3、白驹过隙D休戚相关 东山再起 另眼相看 行云流水【解析】 “休戚与共”指忧喜、祸福彼此共同承担，形容关系密切，利害相关，侧重主观上的认识和态度；“休戚相关”指忧喜、祸福彼此相关连，形容关系密切，利害相关，侧重客观存在的关系。死灰复燃：比喻已经停息的事物又重新活动起来(多指坏事)；东山再起：指失势以后重新恢复地位。 “刮目相看”是指用新的眼光来看待；“另眼相看”是指用另一种眼光看待，多指看待某个人或某种人不同于一般。 “行云流水”形容诗文、书画、歌唱等自然流畅；“白驹过隙”形容时间过得飞快。【答案】 C4下列各句中，没有语病的一句是( )A战后几十年来，包括日本在内的亚太地区许多国家取得的发展成
4、就，正是建立在本地区和平稳定的国际秩序和国际环境基础之上的。B近日，深圳一名年仅 35 岁的外企女白领突然猝死于深圳地铁的台阶上的报道，引发了人们对职场白领健康状况的关注。C面对全球性的金融危机，我国的经济在第一季度还能够保持稳步增长，表明我国应对经济危机的调控措施和抗危机的能力不断提高。D即使生活艰辛，但只要还有爱我的父母，还有我疼爱的妹妹，幸福就不会消失，希望就还会存在，我就还会顽强地奋斗着。【解析】 B 项， “突然猝死” ，成分赘余；C 项， “措施”和“提高”搭配不当；D 项，“即使”和“但”关联词不搭配。【答案】 A5请将下列语句重新排序，衔接最恰当的一组是( )孩子的学习兴趣更浓
5、，学习动机也更明确学前教育重要的是让儿童积累感性的经验，丰富处理问题的策略，真正做到智能上的提高才有利于提高智能，也有助于进入小学后系统地学习其他知识因为学龄前的儿童并未发展出足够的抽象性、概念性思维因此只有从游戏的亲身体验中获取渗透性、经验性的知识和技能对于幼儿园的孩子而言，在游戏中积累零散经验越丰富，在上小学后学习的效果就越好A BC D【解析】 此话题为学前教育，所以相比较而言比较适合作为开头句，构成因果关系，中“只有” “才”构成条件关系。【答案】 B阅读鉴赏阅读下面的文章，回答 69 题。轻轻地走与轻轻地来史铁生现在我常有这样的感觉：死神就坐在门外的过道里，一夜一夜耐心地等我。不知什
6、么时候它就会站起来，对我说：“嘿，走吧。 ”“轻轻地我走了，正如我轻轻地来”徐志摩这句诗未必牵涉生死，但在我看，却是对生死最恰当的阐释，作为墓志铭真是再好不过。我正在轻轻地走，灵魂正在离开这个残损不堪的躯壳，一步步告别着这个世界。这样的时候，不知别人会怎样想，我则尤其想起轻轻地来的神秘。生我的时候天降大雪。一天一宿罕见的大雪，路都埋了。奶奶抱着为我准备的铺盖蹚着雪走到医院，走到产房的窗檐下，站了半宿，天快亮时才听见我轻轻地来了。母亲稍后才看见我来了。奶奶说，母亲为生了那么个丑东西伤心了好久，那时候母亲年轻又漂亮。这件事母亲后来闭口不谈，只说我来的时候“一层黑皮包着骨头” ，她这样说的时候已经流
7、露着欣慰，看我渐渐长得像回事了。但这一切都是真的吗？我蹒跚地走出屋门，走进院子，一个真实的世界才开始提供凭证。太阳晒热的花草的气味，太阳晒热的砖石的气味，阳光在风中舞蹈、流动西番莲顾自开着硕大的花朵，蜜蜂在层叠的花瓣中间钻进钻出，嗡嗡地开采。蝴蝶悠闲飘逸，飞来飞去，悄无声息仿佛幻影。枣树下落满移动的树影，落满细碎的枣花。青黄的枣花像一层粉，覆盖着地上的青苔，很滑，踩上去要小心。天上，或者是云彩里，有些声音，有些缥缈不知所在的声音风声，铃声，还是歌声？说不清，那声音清朗，欢欣，悠悠扬扬不紧不慢。仿佛是生命固有的召唤，执意要你去注意他，去寻找他、看望他，甚或去投奔他。 我迈过高高的门槛，艰难地走出
8、院门，眼前是一条安静的小街，细长、规整，两三个陌生的身影走过，走向东边的朝阳，走进西边的落日。东边和西边都不知通向哪里，都不知连接着什么，惟那美妙的声音不惊不懈，如风如流梦是什么？回忆，是怎么回事？倘若在五十光年之外有一架倍数足够大的望远镜，有一个观察点，料必那些情景便依然如故，天空中美妙的声音，便一如既往。如果那望远镜停下来，停在五十光年之外的某个地方，我的一生就会依次重现，五十年的历史便将从头上演。真是神奇。很可能，生和死都不过取决于观察，取决于观察的远与近。比如，当一颗距离我们数十万光年的星星实际早已熄灭，它却正在我们的视野里度着它的青年时光。时间限制了我们，习惯限制了我们，谣言般的舆论
9、让我们陷于实际，让我们在白昼的魔法中闭目塞听不敢妄为。白昼是一种魔法，一种符咒，让僵死的规则畅行无阻，让实际消磨掉神奇。所有的人都在白昼的魔法之下扮演着紧张、呆板的角色，一切言谈举止、一切思绪与梦想，都仿佛被预设的程序所圈定。因而我盼望夜晚，盼望黑夜，盼望寂静中自由的到来。甚至盼望站到死中，去看生。我的躯体早已被固定在床上，固定在轮椅中，但我的心魂常在黑夜出行，脱离开残废的躯壳，脱离白昼的魔法，脱离实际，在尘嚣稍息的夜的世界里游逛风，四处游走，串联起夜的消息，从沉睡的窗口到沉睡的窗口，去探望被白昼忽略了的心情，我一心向往的只是这自由的夜行。6第三段画线句子“轻轻地来的神秘”在第四段中有哪些体现
10、？答：_【解析】 第四段主要讲述了两个方面的内容，一是“我”出生时天降大雪，且是“罕见”的；二是漂亮的母亲生了“我”这个“丑东西” ，出乎意料。而这恰恰是“轻轻地来的神秘”所在。【答案】 (1)出生时天降罕见大雪；(2)年轻漂亮的母亲却生了“我”这个“丑东西” 。7请从修辞手法和表达效果两方面赏析第六段文字。答：_【解析】 抓住文中的关键词“舞蹈” “顾自” “悠闲飘逸” “青黄的枣花像一层粉”“去注意他，去寻找他、看望他，甚或去投奔他”等，可知作者运用了拟人、比喻、排比的表现手法，描摹出了一幅生机勃勃的画面。答题时先分析文段运用了什么修辞手法以及写景的角度，然后分析运用修辞手法的作用。【答案
11、】 运用了拟人、比喻、排比等修辞手法，从气味、形态、声音等方面描写了充满活力的院中景物，一方面使描写的景物更加形象生动，另一方面为后文的抒情议论做铺垫。8在最后一段中作者为什么说“我一心向往的只是这自由的夜行”？这表现了作者怎样的生活态度？答：_【解析】 上文说“白昼是一种魔法，一种符咒，让僵死的规则畅行无阻，让实际消磨掉神奇” “我的心魂常在黑夜出行，脱离开残废的躯壳，脱离白昼的魔法，脱离实际，在尘嚣稍息的夜的世界里游逛” ，由此可以看出作者想要摆脱“残废的躯壳” “白昼的魔法” ，追求自由。这表现出作者积极追求的态度。【答案】 因为作者渴望冲破“白昼的魔法” ，摆脱病躯的束缚，追求精神的自
12、由。表现了作者参透人生、积极豁达的生活态度。9文章题为“轻轻地走与轻轻地来” ，结合全文，谈谈文中是如何体现“轻轻”二字的。答：_【解析】 “轻轻”表现在文章的方方面面，作者用轻灵的笔法描写“轻轻地来”时的轻柔景物；作者在回忆往事时思绪也是“轻轻”的；作者在写“轻轻地走”时，对死的态度是坦然的、从容的。【答案】 描写的景物是轻柔的；回忆的往事是琐碎平淡的；笔法是轻灵的；思绪是飘忽的；对生死是看得很淡的。表达交流10. 仿照例句的形式，选择新的喻体，另写两个句子。(不要求与例句字数相同)母亲呵！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我天空下的阴蔽。母亲呵！_；母亲呵！_。【解析】 主要
13、应注意句式、修辞及句意。【答案】 (示例)你是长线，我是风筝，理想路上的狂风吹来，除了你，谁能把持我前进的方向。你是阳光，我是小草，心中布满烦恼的乌云，除了你，谁能为我驱散。11在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 10 个字。中国自古不乏爱好美食的文人，_。因为孟子说过“君子远庖厨” ，品鉴美食是件风雅事，文人爱好做饭就未免失身份。苏轼偏不在乎，_，还极爱下厨房，以大胆的创意和实践精神，_。诸如“东坡鱼” 、 “东坡肘子” 、 “东坡羹” 、 “东坡豆腐”等，这些名菜和他流传至今的诗词文章一样“脍炙人口” ，其中最著名的，要属“东坡肉” 。【解析】 根据前后文意，联系语境回答，意思答对即可。【答案】 但爱好做饭的文人却并不常见他不仅爱好美食做出许多流传至今的名菜
