1、Unit5 单元总目标本单元在前四个单元学习过的字母和一些基本的日常会话的基础上开始用全新形式来呈现新的教学内容。话题以学生日常学习必备的文具展开教学内容；功能结构以 Do you have? Yes, I do. / No, I dont. / What do you have? I have为基本句型对学生进行语言输入，让学生更好地学习和积累日常会话中所需的词汇和句型。第五单元的教学可分为四个课时。其中第一课时以 Part A 中 Lets learn 部分词汇教学为主，教师在讲授词汇的同时，可以根据需要适当融入些 Lets talk和 Lets learn more 部分的对话内容，但是
2、只要求学生能听懂并配合教师完成教学活动即可，不要求学生掌握会话内容；第二课时以 Part A 中的 Lets talk 为主，教师在教授句型的同时，引导学生将第一课时所学的词汇应用其中，既是对词汇部分的复习和巩固，也是丰富所学句型的练习过程；第三课时以 Part B中的 Lets learn more 为主，拓展 Do you have?句型否定回答的表达方式；第四课时教师可以组织学生学习 Read a story 部分的内容，并带领学生就本单元内容进行系统复习和检测。具体课时分配情况如下表：Unit 5 课时分配Warming-upPart ALets learnComplete and m
3、atch第一课时Part CListen and circlePart A Lets talkPart B Listen and do第二课时Part C Play a gameLets learn morePart BAsk and answer第三课时Part C Look and answer第四课时 Part B Read a story单元具体目标：1. 能听、 说 、读、 写有关文具类的词汇: bag, eraser, pencil, pen, crayon, ruler, book2. 能听懂、会说、会用以下句型：(1)Look! I have aHow nice!(2)Do you have?Yes, I do. No, I dont.(3)What do you have?I have情感目标：一、培养学生与他人你分享文具的意愿。二、鼓励学生积极参与小组合作活动，培养学生的合作能力。
