1、进度 第 3 章（单元）第 1 节（课）第 1 课时 课型 新课 备课时间 2009 年 78 月课题（内容） 1 爱爸爸妈妈 授课时间 2010 年 月 日教 学目 标1认识 6 个生字。2看懂图意，读懂课文内容。3正确、流利地朗读课文。在朗读的同时，受到爸爸、妈妈、尊敬长辈的教育。重 点难 点关 键1看懂图意，读懂课文内容。2朗读课文，受到爱爸爸妈妈的教育。理解课文内容。教具多媒体教 学 过 程 及 板 书 设 计 时 间 旁 批一、谈话导入你们的爸爸妈妈都很爱你们，对吗？那么你们爱爸爸妈妈吗？你们平时是怎样爱爸爸妈妈的呢？今天我们学习课文第 1 课，看看书中的这样小朋友是怎样爱自己的爸爸
2、、妈妈的。板书课题：1爱爸爸妈妈，请同学齐读课题。二、指导看图1实物投影出示第一幅图，让学生看图说说图上画的是什么地方？她们在干什么？他们的表情怎么样？2学生看图，教师读课文第一段，一边读一边指着图上相关内容。3出示第二幅图提问：图上画的是什么时间？他们在干什么？4请认字多的同学读第二段，再请一名学生用教鞭指图中相关内容。5请同学照图再说说。二、初读课文，读通课文。1借助汉语拼音读课文，画出生字和会认的字，借助拼读多读几遍。2抽读生字卡片。3同桌同学互读课文，纠正读音。4指名读，教师指导学生标出自然段和句子。（2 个自然段，每段两句话）本期总第（40）课时 第 79 页教 学 过 程 及 板
3、书 设 计 时 间 旁 批三、细读课文，理解句子。1让学生自己读课文，要求读准字音。2指名读第一段（1）提问：这两句话告诉我们什么时间？妈妈在干什么？田方是怎样做的？“早晨”是指什么时候？早晨当妈妈扫地的时候，田方看到了想到了什么？田方是怎么做的呢？板书：早上妈妈扫地，田方擦桌子（2）讨论：看图说说为什么妈妈笑了，我也笑了？（3）教师范读指导，注意读出句子的停顿和重音。（4）学生感悟，体会练习朗读。（5）指名读，其他同学说说哪儿读得好！哪儿读的还不太好？3学习第二自然段（1）指名读。（2）这两句话告诉我们什么时间？从哪儿看出来的？（3）爸爸在干什么？这时田方是怎么想的？又是怎样做的？（4）为什么爸爸笑了，田方也笑了。（5）学生自己照着学习第一段读的方法，再读第二段。（6）同学互读，相互指导。（7）指名读，然后评议。4出示句子。（1）妈妈笑了，田方也笑了。（2）爸爸笑了，田方也笑了。通过读两个句子体现“也”的意思。还可以让学生用“也”练习说一句话。5课文中田方的表现说明了什么？ 板书：课后心得一、重视学生良好学习习惯的培养。二、加强对文本的钻研，切实提高课堂教学质量。三、使用好与课本配套的教学用书、教具、学具，充分利用相关的教学资源。本期总第（40）课时 第 80 页
