1、课题与教学内容 12、假如没有灰尘课时1 课时知识技能认识 4 个生字.默读课文，把握课文的主要内容，认识到灰尘的特点和作用，学会辨证的看待事物.巩固本单元学到的说明方法过程方法通过自主、合作学习，培养学生抓住重点词语进行归纳概括的能力。教学目标情感态度 巩固本单元学到的说明方法教学札记教学过程设计预设教学路径 预计学生活动 备择方案一、谈话导入，创设情境上节课我们一起了解了新型玻璃，知道了它对我们的生活有着许多帮助，我们都对科学家的创造发明感到欣喜，可你们知道吗，我们身边最不起眼的灰尘也有着很重要的作用呢.学生齐读课题学生读课文，认读生字预设教学路径 预计学生活动 备择方案二、初读课文.整体
2、感知、自由读课文，要求做到读得正确、流利.、出示生字生词，引导学生正确认读.、指名读课文，检查读书情况.三、精读课文.自主学习、出示自学提示.a默读课文，看看灰尘有什么特点?用“”画出来.灰尘有什么作用?用“”画出来.b与同组同学互相交流.、全班交流汇报.、通过学习我们对灰尘的特点和作用有了了解，假如没有灰尘，我们将面临怎样的情况呢?四、小结说明方法我们能这样清楚、明白地了解灰尘的特点和作用，课文用了什么方法来告诉我们的?学生可能会交流以下内容：a灰尘的特点：(1)小.(2)来源于土壤和岩石.(3)在空中飘浮.b灰尘的作用：(1)反射光线.(2)反射光波较短的光线，吸收光波较长的光线.(3)灰尘具有吸湿性能.学生交流：假如没有灰尘，_.学生可能会谈到列数字、做假设等方法教师加强指导鼓励学生大胆发言
