1、备课稿年段 八 学科 数学 主题单元 七课题 用代入法解二元一次方程组 课时 1教学目标1代入消元法解二元一次方程组2解二元一次方程组时的“消元”思想， “化未知为已知”的化归思想教学流程 增删、点评、课后反思一、导课上节课我们的老牛和小马的包裹谁的多的问题,经过大家的共同努力,得出了二元一次方程组 x-y=2 到底谁的包裹多呢?x+1=2(y-1) 这就需要解这个二元一次方程组.二学习目标：1会用代入消元法解二元一次方程组2理解解二元一次方程组时的“消元”思想， “化未知为已知”的化归思想三、自学指导：1、自学 P221-223 内容，思考：课本上解二元一次方程组的基本思路是什么？主要步骤是
2、什么？什么叫做代入消元法?你会用代入法解二元一次方程组吗?2.小组交流，讨论四，当堂训练：1.教材223 随堂练习教师点评2.补充练习：用代入消元法解下列方程组：(1)yx;32,4(2)yx;32,194 yx.023,7五、课堂小结：这节课你学到了什么？还有什么疑惑？解二元一次方程组的基本思路是“消元” ，即把“二元”变为“一元” ； 解二元一次方程组的第一种解法代入消元法，其主要步骤是：将其中的一个方程中的某个未知数用含有另一个未知数的代数式表示出来，并代入另一个方程中，从而消去一个未知数，化二元一次方程组为一元一次方程.解这个一元一次方程，便可得到一个未知数的值，再将所求未知数的值代入变形后的方程，便求出了一对未知数的值.即求得了方程组的解.六、作业：1.完成习题 7.22.完成练习册
