1、UNIT 2 What time do you go to school?Section A 第 1 课时（1a1c）自主学习方案1. 自学生词，并记住拼读及拼写。2. 预习课本找出重点短语及句子。 （见学案自学导练内容）3. 读记后完成自学导练内容。课堂导学方案Step1 情景导入利用图片或多媒体给学生展示时间，教师问：What time is it？ Can you tell me？Lets learn how to say time in English.教师可以自己回答一、两个时间，然后让学生回答。What time is it？It，s two (oclock)/two twenty
2、.环节说明：开门见山的提出本节课的学习重点时间表达法。Step 2 完成教材 1a1c 的任务1. 教师领读 1a 中的词组，学生识记并且将活动和图片中的人物匹配。 （3 分钟）2. 以小组为单位说出 1a 图片上时钟显示的时间，练习时间表达方法。 （3 分钟）3. 认真听录音，将所进行的活动和时间相匹配。完成课本 1b 的听力任务。 （2 分钟）4. 再听一遍录音，并跟读，模仿语言语调。 （2 分钟）5. 仿照 1c 中的对话，利用 1b 的听力信息和同伴练习新对话，并邀请几组同学来表演对话。 （5 分钟）参考案例：6.小结训练。 （5 分钟） (1)我早上六点起床。I get up at
3、six in the morning.(2)他的爸爸晚上九点洗澡。 His father takes a shower at nine in the evening.(3)你姐姐几点刷牙？ What time does your sister brush teeth？(4)写出下列时间。8:00 eight (oclock)9：02 nine off two11：25 eleven twentyfive环节说明：听说结合，第一时间向学生传达语言目标，通过结对对话练习和小结训练，语言目标得以强化。Step3 问题探究1. what time，when 的用法(1)你几点穿上衣服？What tim
4、e do you get dressed？When do you get dressed？(2)什么时候是你的生日？When is your birthday？【注意】when 提问， “什么时候？”可以是较长的时间段，也可以是具体的时间点。what time 通常用来提问具体的在几点钟。2. at 的用法He usually gets up at six oclock.【注意】at 用在具体的某一时刻前。3. 时间表达法(一)时分表达法(1)5:15 five fifteen(2)8:48 eight forty eight 时间表达法（一）：点+分钟Step 4 家庭作业完成课后提升作业（学案 p. 8)教学反思本课时以开门见山的方式直接导入教学内容，并以开展对话练习和小结练习的方式强调目标语言，课堂内容充实，易于接受。
