MBA 联考清华辅导教材 语文.docx

1、MBA 联 考 清 华 辅 导 教 材语 文谷 衍 奎 主 编清 华 大 学 出 版 社( 京 ) 新 登 字 158 号内 容 简 介MBA 语 文 新 的 考 试 大 纲 将 更 强 调 考 查 阅 读 和 写 作 这 两 种 综 合 能 力 , 而 把 基 础 知 识 融 进 这 两 种 综 合 考 查 里 , 不 再 单 独 设 题 。本 书 遵 循 新 大 纲 的 要 求 , 也 将 相 关 必 要 的 语 文 基 础 知 识 分 别 纳 入 阅 读 和 写 作 两 部 分 中 去 解 说 训 练 ; 在 此 基 础 上 , 第 三 部 分 设 计 十 套 模 拟 题 , 供 考 生

2、 自 己 检 测 复 习 效 果 之 用 , 这 样 更 有 利 于 培 养 起 综 合 运 用的 能 力 。本 书 讲 解 了 与 考 试 相 关 的 必 要 的 语 文 基 础 知 识 , 并 设 一 定 的 练 习 进 行 能 力 强 化 训 练 , 以 利 考 生 打 好 应 试 的 基 础 。 练 习 后 都 附 有 简 要 的 解 题 思 路 指 点 与 参 考 答 案 , 这 对 最 终 形 成 阅 读 和 写 作 能 力 , 也 会 有 点 石 成 金 的 作 用 。本 书 包 容 了 MBA 应 试 语 文 所 需 要 的 全 部 知 识 和 能 力 。 本 辅 导 教 材

3、, 通 过 对 知 识 的 讲 解 、 例 题 的 分 析 、 方 法 的 指 导和 大 量 的 练 习 , 能 帮 助 考 生 迅 速 了 解 读 、 写 必 要 的 知 识 , 掌 握 读 、 写 的 基 本 方 法 , 形 成 读 、 写 的 强 大 能 力 。 一 个 考 生 如 能 掌 握 这 本 书 的 内 容 并 认 真 完 成 书 中 的 训 练 , 就 能 形 成 强 大 的 应 试 能 力 , 确 保 您 参 加 MBA 应 试 语 文 的 考 试 或 其 他 各 类 的 研 究 生 应 试 语 文 考 试 , 都 能 取 得 好 成 绩 。书 名 : MB A 联 考 清

4、 华 辅 导 教 材 语 文作 者 : 谷 衍 奎 主 编出 版 者 : 清 华 大 学 出 版 社 ( 北 京 清 华 大 学 学 研 大 厦 , 邮 编 100084) h tt p :/ / ww w .t up .t si ngh ua .e du .cn印 刷 者 : 北 京 市 清 华 园 胶 印 厂发 行 者 : 新 华 书 店 总 店 北 京 发 行 所开 本 : 787 960 1/ 16 印 张 : 21 .5 字 数 : 450 千 字版 次 : 2001 年 6 月 第 1 版 2001 年 6 月 第 1 次 印 刷书 号 : ISB N 7-302-04412-0/

5、 F315印 数 : 00001 15000定 价 : 39. 00 元总 序随 着 我 国 社 会 主 义 市 场 经 济 体 制 的 逐 步 建 立 , 经 济 体 制 改 革 不 断 深 化 , 能 掌 握 市 场 经 济 的 一 般 规 律 , 熟 悉 其 运 行 规 则 , 而 又 了 解 中 国 企 业 实 情 的 经 济 管 理 人 才 短 缺 的 矛 盾 也 就 更 加 尖 锐 地 暴 露 出 来 。 近 几 年 来 , 为 适 应 这 一 需 要 , 以 培 养 企 业 经 营 管 理 战 略 后 备 人 才 为 目 标 的 MBA 得 到 极 为 迅 速 的 发 展 。为

6、了 确 保 我 国 MBA 健 康 有 序 地 发 展 , 在 教 育 部 高 校 学 生 司 和 国 务 院 学位 办 公 室 的 直 接 领 导 下 , 全 国 MB A 教 育 指 导 委 员 会 设 计 了 MBA 入 学 联 考 方 案 , 并 从 1997 年 开 始 实 施 全 国 MBA 入 学 联 考 。 1998 年 又 开 通 了 主 要 面 向 国 有 大 中 型 企 业 管 理 干 部 的 “ 企 业 管 理 干 部 在 职 攻 读 MBA 学 位 ”的 渠 道 , 组 织 了 相 近 的 全 国 联 考 , 有 数 万 人 参 加 了 1999 年 的 考 试 。

7、全 国 联 考 提 高 了 考 试 的 质 量 , 规 范 了 考 试 的 要 求 , 促 进 了 考 生 之 间 的 竞 争 。清 华 大 学 经 济 管 理 学 院 辅 导 的 考 生 在 全 国 MBA 入 学 联 考 以 来 , 连 续 取得 各 科 总 平 均 第 一 和 多 数 单 科 第 一 的 好 成 绩 。 在 刚 刚 结 束 的 2001 年 全 国 工商 管 理 硕 士 ( MB A ) 招 生 联 考 中 , 报 考 我 校 的 考 生 总 成 绩 在 全 国 名 列 首 位 。 这也 是 自 1997 年 我 国 实 行 MB A 联 考 以 来 , 我 校 第 五

8、次 夺 得 第 一 名 。今 年 报 考 我 校 并 参 加 考 试 者 达 2877 人 。 在 联 考 的 4 张 试 卷 中 , 报 考 我 校 的 考 生 在 语 文 和 逻 辑 、 数 学 二 门 课 程 上 的 平 均 成 绩 分 别 为 61 . 37 分 、 70 .95 分 , 均 居 第 一 位 , 这 二 张 试 卷 的 全 国 平 均 成 绩 分 别 是 58 . 12 分 、62 .47 分 ; 我 校 考 生 的 管 理 和 英 语 考 试 成 绩 分 别 为 58 .14 分 、 67 .20 分 , 位 居 第二 , 这 二 门 课 程 的 全 国 平 均 分

9、分 别 为 56 .92 分 、 60 .80 分 。 报 考 我 校 的 考 生 四 门 联 考 总 成 绩 平 均 为 252 分 , 在 各 院 校 中 也 是 第 一 名 , 比 全 国 平 均 成 绩 高 出 20 分 。 为 了 帮 助 应 考 人 员 更 好 地 准 备 入 学 考 试 , 清 华 大 学 出 版 社 组 织 近 年 来参 加 考 前 辅 导 的 有 关 专 家 教 授 编 写 了 MBA 联 考 清 华 辅 导 教 材 , 共 分 “ 英语” “数 学” “、 语 文” “逻 辑” “、 管 理” 五 册 。这 套 辅 导 教 材 充 分 体 现 了 “ MB

10、A 考 试 大 纲 ”的 要 求 , 作 者 本 着 确 保 工 商 管 理 硕 士 生 入 学 考 试 的 信 度 和 效 度 , 既 反 映 工 商 管 理 专 业 的 特 点 , 又 有 于 有 实 践 经 验 的 中 青 年 管 理 干 部 入 学 , 促 进 工 商 管 理 教 育 的 发 展 的 精 神 , 编 写 了 本 套 辅 导 教 材 。本 套 辅 导 教 材 考 虑 了 应 试 人 员 的 不 同 专 业 背 景 。 注 意 侧 重 提 高 应 试 人 员 的 逻 辑 思 维 能 力 , 汉 语 和 英 语 的 阅 读 、 表 达 及 运 用 能 力 , 抽 象 概 括

11、能 力 , 空 间 想 象 能 力 , 基 本 运 算 能 力 ,以 及 运 用 基 本 知 识 分 析 和 解 决 实 际 管 理 问 题 的 能 力 。 本 丛 书 包 含 了 大 量 的 例 题 和 习 题 , 训 练 应 试 人 员 在 理 解 理 论 要 点 的 基 础 上 , 提 高 分 析 和 解 题 能 力 ; 包 含 了 以 往 联 考 的 试 题 分 析 ; 并 附 有 模 拟 试 题 和 题 解 , 帮 助 应 试 人 员 进 行 自 我 训 练 和 自 我 检 验 。最 后 , 本 丛 书 的 顺 利 出 版 要 感 谢 清 华 大 学 经 济 管 理 学 院 教 学

12、办 公 室 主 任 程 佳 惠 教 授所 做 大 量 的 组 织 工 作 , 要 感 谢 清 华 大 学 出 版 社 , 更 要 感 谢 各 位 作 者 所 付 出 的 辛 勤 劳 动 。清 华 大 学 经 济 管 理 学 院 副 院 长 陈 章 武前 言听 、 说 、 读 、 写 能 力 如 何 , 是 一 个 人 文 化 素 养 高 低 的 基 本 体 现 之 一 。 尤 其 是 读 、 写 能 力 , 在 当 今 的 信 息 社 会 里 , 更 是 工 作 、 学 习 及 参 与 社 会 活 动 不 可 或 缺 的 。 因 为 听 、 说 受 着 时 间 、 地 点 的 限 制 , 大

13、量 的 信 息 传 递 是 靠 读 、 写 完 成 的 。 没 有 高 强 的 读 、 写 能 力 , 就 不 能 及 时 迅 速 地 获 取 或 传 递 必 要 的 信 息 。 所 以 , 迅 速 提 高 读 、 写 能 力 , 是 目 前 语 文 素 质 教 育 的 当 务 之 急 , 因 此 读 、 写 能 力 也 就 成 了 当 前 各 类 入 学 考 试 的 核 心 。应 试 语 文 的 能 力 , 包 括 三 个 方 面 : 一 是 对 必 要 的 语 文 基 础 知 识 进 行 运 用 的 能 力 ; 二 是 快 速 理 解 文 章 内 容 的 阅 读 能 力 ; 三 是 熟 练

14、 驾 驭 语 言 的 写 作 表 达 能 力 。 不 管 是 哪 一 级 语 文 考 试 , 也 不 管 是 采 取 哪 种 试 题 样 式 , 这 三 种 能 力 都 是 要 考 到 的 。 MBA 语 文 考 试 也 不 例 外 。 因 此 , 复 习 应 试 都 要 抓 好 这 三 个 方 面 。 所 不 同 的 是 , 不 同 的 考 试 , 侧 重 面 不 同 而 已 。MBA 语 文 考 试 , 重 在 考 查 考 生 实 际 应 用 语 文 的 综 合 能 力 , 因 此 重 点 在 实际 运 用 上 , 不 考 有 关 语 文 方 面 的 概 念 、 术 语 和 理 论 。 这

15、 一 点 不 仅 表 现 在 设 题 的 内 容 上 , 也 表 现 在 设 题 的 形 式 上 。 基 于 这 种 认 识 , 新 的 考 试 大 纲 将 更 强 调 考 查 阅 读 和 写 作 这 两 种 综 合 能 力 , 而 把 基 础 知 识 融 进 这 两 种 综 合 考 查 里 去 考 , 不 再 单 独 设 题 。 这 样 考 , 对 基 础 知 识 的 要 求 不 但 没 有 降 低 , 反 而 更 高 了 , 因 为 运 用知 识 要 比 记 忆 知 识 难 得 多 , 更 能 考 查 出 一 个 人 的 语 文 基 本 素 质 。 所 以 , 不 能 因 为 不 单 独

16、设 题 考 查 语 文 基 础 知 识 了 , 就 放 松 甚 至 放 弃 对 语 文 基 础 知 识 的 复 习 。 谁 都 知 道 , 没 有 基 础 知 识 就 不 可 能 形 成 能 力 。正 因 为 如 此 , 本 书 讲 解 了 与 考 试 相 关 的 必 要 的 语 文 基 础 知 识 , 并 设 一 定 的 练 习 进 行 能 力 强 化 训 练 , 以 利 考 生 打 好 应 试 的 基 础 。 练 习 后 都 附 有 简 要 的 解题 思 路 指 点 与 参 考 答 案 , 这 对 最 终 形 成 阅 读 和 写 作 能 力 , 也 会 有 点 石 成 金 的 作 用 。应

17、 试 语 文 所 需 要 的 上 述 三 种 能 力 , 就 其 内 容 来 说 , 是 很 多 的 。 由 于 篇 幅 的 限 制 , MB A 语 文 应 试 辅 导 统 编 教 材 , 只 能 作 大 轮 廓 的 指 导 和 进 行 示 范 性 的 训练 , 无 法 包 容 全 部 应 试 需 要 的 内 容 和 进 行 大 量 有 效 的 强 化 练 习 。 为 弥 补 其 不 足 , 为 了 适 应 广 大 考 生 对 增 加 训 练 的 需 求 , 我 们 在 去 年 MBA 语 文 应 试 辅 导 统 编 教 材 的基 础 上 , 按 照 新 大 纲 的 要 求 , 修 改 增

18、编 写 成 了 本 书 , 作 为 统 编 教 材 的 扩 展 与 补 充 。 因 此 , 本 书 可 视 为 统 编 教 材 的 配 套 用 书 。为 了 体 现 重 在 考 运 用 方 面 , 在 编 排 上 , 本 书 遵 循 新 大 纲 的 要 求 , 也 将 相 关 必 要 的 语 文基 础 知 识 分 别 纳 入 阅 读 和 写 作 两 部 分 中 去 解 说 训 练 ; 在 此 基 础 上 , 第 三 部 分 设 计 十 套 模 拟 题 , 供 考 生 自 己 检 测 复 习 效 果 之 用 , 这 样 更 有 利 于 培 养 起 综 合 运 用 的 能 力 。大 家 知 道 ,

19、 阅 读 与 写 作 运 用 的 是 同 一 思 维 过 程 , 只 是 方 向 相 反 而 已 。 所 以 , 它 们 使 用的 语 文 基 础 知 识 是 相 同 的 。 阅 读 是 由 认 知 文 字 开 始 , 去 理 解 词 语 , 把 握 内 容 材 料 , 再 通 过分 析 结 构 技 巧 , 去 领 悟 文 章 的 思 想 观 点 ; 写 作 则 相 反 , 先 是 确 立 要 表 达 的 思 想 观 点 , 然 后 选 取 相 关 内 容 材 料 , 再 通 过 布 局 谋 篇 , 运 用 语 言 技 巧 进 行 表 达 , 最 后 形 诸 文 字 , 写 出 文 章 。 由

20、 此 可 见 , 无 论 是 阅 读 或 写 作 , 都 要 运 用 文 字 、 词 语 、 语 句 、 修 辞 、 标 点 、 文 学 、 文 化 常 识 等 这 样 一 些 语 文 基 本 知 识 , 不 同 之 处 仅 在 于 运 用 的 角 度 不 同 而 已 。 据 此 , 本 书 将 词 语 、 语 句 和 文 学 、 文 化 常 识 等 这 些 语 文 基 本 知 识 放 在 阅 读 里 , 从 正 确 理 解 的 角 度 去 讲 解 ; 而 把 文 字 、 标 点 、 语 言 表 达 、 技 巧 使 用 、 避 免 语 病 等 这 些 语 文 基 本 知 识 放 在 写 作 里

21、 , 从 应 用 的 角 度 去 讲 解 。与 本 书 构 成 姊 妹 篇 的 还 有 MBA 北 京 大 学 工 商 管 理 硕 士 入 学 考 试 语 文 应 试 指 导 与 模 拟 试 题 一 书 , 这 两 份 辅 导 教 材 在 指 导 思 路 上 是 基 本 一 致 的 , 而 运 用 的 讲 解 例 题 则 有 所 不 同 。 至 于 训 练 习 题 , 两 书 是 绝 不 重 复 的 , 而 是 互 为 补 充 的 , 是 相 辅 相 成 的 , 是 珠 联 璧 合 的 , 她 们 共 同 包 容 了 MB A 应 试 语 文 所 需 要 的 全 部 知 识 和 能 力 。 这

22、 两 本 辅 导 教 材 , 通 过 对知 识 的 讲 解 、 例 题 的 分 析 、 方 法 的 指 导 和 大 量 的 练 习 , 能 帮 助 考 生 迅 速 了 解 读 、 写 必 要 的 知 识 , 掌 握 读 、 写 的 基 本 方 法 , 形 成 读 、 写 的 强 大 能 力 。 一 个 考 生 如 能 掌 握 这 两 本 书 的 内 容 并 认 真 完 成 书 中 的 训 练 , 就 能 形 成 强 大 的 应 试 能 力 , 确 保 您 参 加 MB A 应 试 语 文 的 考 试 或 其他 各 类 的 研 究 生 应 试 语 文 考 试 , 都 能 取 得 好 成 绩 。

23、相 信 好 运 在 等 着 您 。参 与 本 书 编 写 的 还 有 郑 嘉 茹 、 谷 道 昭 、 苏 德 荣 三 位 老 师 。编 者2001 年 4 月目 录第 一 部 分 阅 读第 一 章 阅 读 需 要 的 知 识 3第 一 节 正 确 掌 握 词 语 ( 包 括 成 语 ) 3一 、 根 语 境 , 准 确 把 握 词 义 3( 一 ) 了 解 词 义 与 字 义 的 关 系 4( 二 ) 了 解 多 义 词 的 不 同 义 项 4( 三 ) 了 解 同 音 词 意 义 间 的 区 别 4( 四 ) 把 握 同 义 词 的 细 微 差 别 5( 五 ) 掌 握 辨 析 同 义 词

24、的 方 法 7( 六 ) 了 解 同 义 词 的 积 极 作 用 9( 七 ) 把 握 反 义 词 的 意 义 和 对 应 关 系 10( 八 ) 准 确 把 握 成 语 的 含 义 12二 、 根 语 境 , 正 确 使 用 词 语 13( 一 ) 正 确 使 用 词 语 的 前 提 13( 二 ) 实 词 的 正 确 使 用 14( 三 ) 虚 词 的 正 确 使 用 14( 四 ) 成 语 的 正 确 使 用 15精 要 训 练 16解 题 思 路 及 参 考 答 案 23第 二 节 掌 握 单 句 、 复 句 的 基 本 结 构 24一 、 把 复 杂 单 句 的 基 本 结 构 24

25、( 一 ) 了 解 简 单 单 句 的 类 型 24( 二 ) 把 握 复 杂 单 句 的 结 构 24( 三 ) 学 会 分 析 复 杂 句 26 ( 四 ) 避 免 单 句 复 杂 化 中 的 错 误 27 ( 五 ) 要 分 清 几 种 易 混 的 结 构 关 系 27( 六 ) 要 正 确 切 分 语 句 结 构 和 准 确 把 握 词 义 关 系 28( 七 ) 掌 握 复 杂 修 饰 成 分 的 排 序 规 律 29二 、 掌 复 句 的 基 本 结 构 29( 一 ) 了 解 构 成 复 句 的 标 准 29( 二 ) 把 握 复 句 的 基 本 类 型 30( 三 ) 正 确

26、辨 析 和 划 分 多 重 复 句 34( 四 ) 把 握 单 句 与 复 句 间 的 转 换 35( 五 ) 掌 握 正 确 使 用 关 联 词 语 的 方 法 35( 六 ) 要 避 免 关 联 词 使 用 中 的 常 见 错 误 35( 七 ) 单 复 句 辨 识 运 用 例 释 36精 要 训 练 37解 题 思 路 及 参 考 答 案 42第 三 节 了 解 中 外 重 要 作 家 及 其 代 表 作 44一 、 认 识 了 解 文 学 常 识 的 必 要 性 44二 、 明 了 解 文 学 常 识 的 范 围 45( 一 ) 文 学 常 识 的 所 指 45( 二 ) 有 关 文

27、章 体 裁 的 知 识 46( 三 ) 关 于 文 学 史 的 知 识 47( 四 ) 文 学 常 识 的 掌 握 与 考 试 要 求 47精 要 训 练 48解 题 思 路 及 参 考 答 案 55第 二 章 现 代 文 阅 读 理 解 57第 一 节 理 解 词 语 在 文 中 的 含 义 , 把 握 文 中 关 键 的 语 句 57一 、 掌 理 解 文 中 关 键 词 语 和 语 句 的 方 法 57( 一 ) 结 构 分 析 推 断 法 57( 二 ) 内 容 系 联 推 断 法 58( 三 ) 修 辞 运 用 推 断 法 58( 四 ) 背 景 参 照 推 断 法 58二 、 文

28、中 关 键 词 语 和 语 句 理 解 方 法 例 析 58第 二 节 能 够 辨 析 、 筛 选 文 中 重 要 的 信 息 与 材 料 60一 、 明 辨 析 和 筛 选 文 中 重 要 的 信 息 与 材 料 的 所 指 61 ( 一 ) 什 么 是 “ 信 息 与 材 料” 61( 二 ) 什 么 是 “ 重 要 的 信 息 与 材 料” 61( 三 ) 什 么 是 “ 辨 别” 与 “ 筛 选” 61二 、 辨 和 筛 选 文 中 重 要 的 信 息 与 材 料 的 方 法 61( 一 ) 要 认 真 搜 集 信 息 62( 二 ) 要 善 于 比 较 信 息 62( 三 ) 要 注

29、 意 反 复 筛 选 信 息 62( 四 ) 要 能 够 整 理 加 工 信 息 62三 、 辨 析 、 筛 选 文 中 重 要 的 信 息 与 材 料 例 析 62第 三 节 正 确 划 分 文 中 的 结 构 层 次 , 把 握 各 层 次 的 内 在 联 系 64一 、 文 结 构 层 次 的 所 指 64( 一 ) 指 全 文 的 结 构 层 次 64( 二 ) 指 段 落 板 块 内 部 的 结 构 层 次 64( 三 ) 指 自 然 段 内 部 的 结 构 层 次 64( 四 ) 指 语 句 内 部 的 结 构 层 次 64二 、 划 文 中 的 结 构 层 次 和 把 握 各 层

30、 次 的 内 在 联 系 的 方 法 64( 一 ) 辨 别 体 式 65( 二 ) 把 握 内 容 65( 三 ) 借 助 常 规 65三 、 段 落 内 部 结 构 层 次 划 分 例 析 66第 四 节 能 够 对 文 章 的 思 想 内 容 进 行 分 析 与 概 括 68一 、 怎 对 阅 读 材 料 进 行 分 析 、 概 括 性 阐 释 68( 一 ) 用 词 语 系 联 法 69( 二 ) 用 文 眼 寻 取 法 69( 三 ) 用 结 构 辨 析 法 69( 四 ) 用 综 合 参 照 法 69( 五 ) 用 文 外 验 证 法 69二 、 对 读 材 料 进 行 分 析 、

31、 概 括 性 阐 释 所 需 要 的 能 力 70( 一 ) 概 括 性 阐 释 能 力 70( 二 ) 解 说 性 阐 释 能 力 71( 三 ) 揭 示 性 阐 释 能 力 72精 要 训 练 73解 题 思 路 及 参 考 答 案 88 第 三 章 文 言 文 阅 读 理 解 92第 一 节 根 据 上 下 文 正 确 解 释 常 见 实 词 的 词 义 92一 、 了 实 词 的 五 性 92( 一 ) 古 今 的 差 异 性 92( 二 ) 同 音 的 通 假 性 93( 三 ) 复 词 的 偏 义 性 94( 四 ) 词 类 的 活 用 性 95( 五 ) 使 用 的 多 样 性

32、96二 、 掌 握 确 定 句 中 词 义 的 方 法 96第 二 节 了 解 常 见 文 言 虚 词 在 文 中 的 用 法 97一 、 了 解 文 言 虚 词 的 特 点 97二 、 掌 握 文 言 虚 词 的 方 法 98三 、 重 点 文 言 虚 词 例 析 98第 三 节 了 解 文 言 与 现 代 汉 语 不 同 的 特 殊 句 式 102一 、 判 断 句 102二 、 被 动 句 102三 、 倒 装 句 103四 、 省 略 句 104五 、 其 他 句 式 104第 四 节 正 确 把 握 文 意 , 并 能 翻 译 成 现 代 汉 语 104一 、 掌 整 体 阅 读 的

33、 规 律 104( 一 ) 完 整 领 会 文 章 的 内 容 , 力 避 目 无 全 牛 的 偏 差 105( 二 ) 理 清 文 章 的 人 事 物 理 , 正 确 分 析 文 章 的 内 容 105( 三 ) 明 确 提 高 文 言 文 整 体 阅 读 能 力 的 基 本 途 径 105二 、 准 地 将 文 言 翻 译 成 现 代 汉 语 109( 一 ) 怎 样 进 行 语 译 109( 二 ) 语 译 运 用 例 析 110精 要 训 练 111解 题 思 路 及 参 考 答 案 122第 四 章 掌 握 阅 读 规 律 和 解 题 方 法 技 巧 125一 、 了 综 合 阅 读

34、 的 一 般 规 律 125 ( 一 ) 怎 样 准 备 综 合 阅 读 应 试 125( 二 ) 了 解 综 合 阅 读 的 基 本 规 律 125( 三 ) 掌 握 进 行 综 合 阅 读 的 步 骤 126( 四 ) 懂 得 整 体 阅 读 的 方 法 126( 五 ) 把 握 综 合 阅 读 题 的 解 题 思 路 127( 六 ) 认 真 进 行 综 合 阅 读 训 练 127二 、 了 解 现 代 文 综 合 阅 读 的 特 点 128三 、 了 解 文 言 文 综 合 阅 读 的 特 点 129四 、 掌 解 题 方 法 和 解 题 技 巧 129( 一 ) 什 么 是 解 题

35、方 法 129( 二 ) 解 题 方 法 包 含 的 内 容 130( 三 ) 掌 握 排 除 干 扰 筛 选 求 解 的 方 法 133精 要 训 练 138解 题 思 路 及 参 考 答 案 142第 二 部 分 写 作第 一 章 审 题 立 意 选 材 用 材 结 构 布 局 145第 一 节 辩 证 审 题 , 准 确 立 意 145一 、 什 么 是 全 面 、 准 确 地 理 解 题 意 145二 、 明 审 题 的 方 面 及 内 容 146( 一 ) 审 命 题 类 型 和 写 作 方 式 146( 二 ) 审 文 章 体 裁 148( 三 ) 审 写 作 范 围 148( 四

36、 ) 审 文 题 命 意 149三 、 掌 审 题 的 具 体 方 法 149( 一 ) 细 审 命 题 文 句 149( 二 ) 细 审 命 题 要 求 150四 、 抓 审 题 的 关 键 150( 一 ) 培 养 联 想 、 想 像 的 能 力 151( 二 ) 掌 握 辩 证 分 析 的 方 法 157( 三 ) 明 确 审 题 立 意 的 基 本 过 程 160第 二 节 中 心 明 确 , 材 料 充 实 161一 、 反 提 炼 , 确 立 一 个 好 的 中 心 主 旨 161( 一 ) 要 以 三 观 为 指 导 , 确 保 立 意 正 确 与 思 想 健 康 162 ( 二

37、 ) 要 旗 帜 鲜 明 , 确 保 中 心 突 出 明 确 162二 、 依 中 心 需 要 选 材 , 确 保 充 实 精 当 有 用 164( 一 ) 全 面 展 开 中 心 , 扩 大 取 材 范 围 164( 二 ) 围 绕 中 心 主 旨 , 认 真 进 行 鉴 别 筛 选 165第 三 节 结 构 完 整 , 条 理 清 晰 166一 、 什 是 结 构 完 整 与 条 理 清 晰 166( 一 ) 思 路 和 线 索 167( 二 ) 层 次 和 段 落 167( 三 ) 过 渡 、 交 代 与 照 应 167( 四 ) 开 头 和 结 尾 167二 、 常 文 体 的 基 本

38、 结 构 规 律 168( 一 ) 记 叙 文 的 基 本 结 构 规 律 168( 二 ) 说 明 文 的 基 本 结 构 规 律 168( 三 ) 应 用 文 的 基 本 结 构 规 律 169( 四 ) 议 论 文 的 基 本 结 构 规 律 169三 、 议 文 怎 样 进 行 论 证 170( 一 ) 把 握 论 证 的 过 程 170( 二 ) 选 取 恰 当 的 论 证 方 法 172( 三 ) 确 定 一 个 好 的 论 证 结 构 177四 、 编 制 写 作 提 纲 178精 要 训 练 178解 题 思 路 及 参 考 答 案 188第 二 章 语 言 规 范 连 贯 得

39、 体 避 免 语 病 191第 一 节 锤 炼 好 的 语 言 , 做 到 “ 言 而 有 文” 191一 、 什 么 是 好 的 语 言 191二 、 对 言 表 达 的 基 本 要 求 192( 一 ) 语 言 表 达 清 晰 192( 二 ) 语 言 表 达 连 贯 194( 三 ) 语 言 表 达 得 体 197三 、 对 言 表 达 的 高 级 要 求 201( 一 ) 掌 握 常 用 的 积 极 修 辞 格 式 201( 二 ) 能 辨 析 易 误 的 修 辞 格 式 203( 三 ) 积 极 修 辞 的 运 用 204 四 、 议 文 语 言 的 特 点 206( 一 ) 准 确

40、 性 在 议 论 文 语 言 上 的 体 现 206( 二 ) 简 洁 性 在 议 论 文 语 言 上 的 体 现 208( 三 ) 鲜 明 性 在 议 论 文 语 言 上 的 体 现 208( 四 ) 生 动 性 在 议 论 文 语 言 上 的 体 现 209精 要 训 练 211解 题 思 路 及 参 考 答 案 217第 二 节 语 言 表 达 规 范 , 避 免 各 种 语 病 218一 、 语 产 生 的 原 因 218( 一 ) 不 合 语 法 造 成 的 病 句 218( 二 ) 不 合 逻 辑 造 成 的 病 句 219( 三 ) 不 合 习 惯 造 成 的 病 句 219(

41、四 ) 语 法 、 逻 辑 、 习 惯 三 者 的 一 致 性 和 灵 活 性 219二 、 常 语 病 例 析 220( 一 ) 不 合 语 法 220( 二 ) 不 合 逻 辑 222( 三 ) 不 合 习 惯 223三 、 怎 消 除 语 病 224( 一 ) 从 根 本 上 解 决 语 病 问 题 224( 二 ) 了 解 消 除 语 病 的 方 法 224精 要 训 练 227解 题 思 路 及 参 考 答 案 232第 三 章 用 字 规 范 、 标 点 正 确 、 文 面 整 洁 234第 一 节 正 确 使 用 汉 字 234一 、 正 掌 握 汉 字 234( 一 ) 了 解

42、 汉 字 的 基 本 构 造 方 法 234( 二 ) 了 解 汉 字 的 形 、 音 、 义 三 要 素 234( 三 ) 要 掌 握 规 范 的 汉 字 235二 、 正 使 用 汉 字 236( 一 ) 了 解 错 别 字 形 成 的 原 因 237( 二 ) 正 确 使 用 汉 字 , 消 灭 错 别 字 238精 要 训 练 239 解 题 思 路 及 参 考 答 案 245第 二 节 标 点 使 用 正 确 规 范 247精 要 训 练 259解 题 思 路 及 参 考 答 案 265一 、 掌 标 点 符 号 的 种 类 和 用 法 247( 一 ) 掌 握 点 号 的 种 类

43、和 用 法 247( 二 ) 掌 握 标 号 的 种 类 和 用 法 249二 、 易 标 点 符 号 的 辨 析 252( 一 ) 易 误 点 号 的 辨 析 252( 二 ) 易 误 标 号 的 辨 析 254三 、 了 标 点 表 情 达 意 的 修 辞 作 用 256( 一 ) 丰 富 文 意 内 容 257( 二 ) 刻 画 人 物 性 格 257( 三 ) 突 出 强 调 重 点 257( 四 ) 体 现 含 蓄 寓 意 257( 五 ) 描 绘 多 种 情 态 258( 六 ) 传 达 强 烈 感 情 258( 七 ) 创 造 修 辞 效 果 258四 、 要 确 规 范 地 使

44、 用 标 点 258( 一 ) 明 白 正 确 使 用 标 点 的 途 径 258( 二 ) 了 解 标 点 的 规 范 和 灵 活 性 259第 三 节 重 视 文 章 的 修 改 和 文 面 书 写 267一 、 好 文 章 是 改 出 来 的 267二 、 明 确 文 章 修 改 的 内 容 267三 、 把 握 文 章 修 改 的 重 点 268四 、 怎 修 改 文 章 的 结 构 268( 一 ) 调 整 好 段 内 层 次 268( 二 ) 要 避 免 写 作 中 段 内 层 次 常 出 现 的 问 题 272五 、 文 面 书 写 干 净 整 齐 274精 要 训 练 274解

45、 题 思 路 及 参 考 答 案 275第 三 部 分 模 拟 试 题模 拟 试 题 一 279模 拟 试 题 二 285 模 拟 试 题 三 290模 拟 试 题 四 294模 拟 试 题 五 297模 拟 试 题 六 301模 拟 试 题 七 305模 拟 试 题 八 309模 拟 试 题 九 312模 拟 试 题 十 315解 题 思 路 及 参 考 答 案 318 第 一 部 分 阅 读阅 读 能 力 , 包 括 现 代 文 阅 读 和 文 言 文 阅 读 , 都 是 一 个 高 层 次 的 管 理 人 员 应 具 有 的 能 力 , 它 反 映 着 一 个 人 的 语 文 程 度 和

46、 文 化 素 质 的 高 低 。阅 读 能 力 的 实 质 , 就 是 获 取 新 信 息 的 能 力 , 掌 握 新 知 识 的 能 力 。 在 当 今 知 识 迅 速 更 新 的 时 代 , 没 有 强 大 的 阅 读 能 力 , 就 不 能 及 时 迅 速 地 获 取 必 要 的 信 息 , 因 而 也 就 不 能 进 行 创造 性 的 工 作 , 成 为 国 家 急 需 的 有 用 之 才 。阅 读 是 运 用 知 识 去 求 得 对 阅 读 对 象 的 认 知 、 理 解 、 吸 收 、 消 化 和 运 用 , 是 一 种 综 合 的 思 维 活 动 , 它 要 求 具 有 严 密

47、性 、 灵 活 性 和 快 速 性 。 这 就 需 要 具 有 丰 厚 的 知 识 做 基 础 , 具 有 各种 思 维 能 力 做 工 具 , 掌 握 基 本 的 阅 读 方 法 做 手 段 , 进 行 严 格 的 阅 读 训 练 为 途 径 , 才 能 最 后形 成 阅 读 能 力 。可 见 , 阅 读 能 力 的 考 查 是 种 综 合 性 的 知 识 与 能 力 的 考 查 , 要 用 到 各 种 语 文 知 识 、 思 维能 力 和 阅 读 方 法 。 所 以 , 下 边 分 四 章 对 有 关 现 代 文 与 文 言 文 阅 读 的 知 识 、 能 力 及 方 法 技 巧 进 行

48、解 说 和 训 练 。 3 第 一 章 阅 读 需 要 的 知 识工 欲 善 其 事 , 必 先 利 其 器 。 凡 做 事 都 要 借 助 于 一 定 的 工 具 。 阅 读 是 由 认 知 文 字 开 始 ,去 理 解 词 语 , 把 握 内 容 材 料 , 再 通 过 分 析 结 构 技 巧 , 去 领 悟 文 章 的 思 想 观 点 , 所 以 , 阅 读 , 不以 一 定 的 语 文 知 识 做 工 具 , 也 是 难 以 顺 利 进 行 的 。 巴 甫 洛 夫 说 “: 之 前 , 应 先 通 晓 科 学 的 初 步 知 识 。 ”在 想 要 攀 登 到 科 学 顶 峰下 边 就

49、现 代 文 综 合 阅 读 需 要 哪 些 知 识 作 些 介 绍 。 文 言 文 综 合 阅 读 需 要 的 知 识 放 在 文 言 文 阅 读 部 分 里 去 介 绍 。 各 种 能 力 是 在 运 用 中 体 现 出 来 的 , 因 此 , 也 将 它 们 放 在 现 代 与 文 言 文 综 合 阅 读 里 去 说 。现 代 文 综 合 阅 读 所 需 知 识 大 体 上 可 归 为 三 类 : 一 类 是 有 关 文 章 内 容 和 形 式 方 面 的 语文 基 础 知 识 ; 二 类 是 文 章 背 景 知 识 ; 三 类 是 阅 读 学 的 知 识 。 这 里 只 谈 掌 握 必 要 的 语 文 基 础 知 识 。现 代 文 综 合 阅 读 题 既 然 是 由 各 种 各 类 单 项 知 识 题 组 成 的 , 当 然 与 单 项 知 识 题 有 共 同点 , 所 以 解 答 综 合 阅 读 题 , 自 然 要 以 会 解 各 种 各 类 单 项 知 识 题 为 基 础 , 因 此 , 掌 握 各 种 各 类 单 项 知 识 就 是 不 可 缺 少 的 前 提 。