1、121 错过第一课时1、学习目标：1.我能熟记生字词，通畅地朗读课文。2.我能理解文中鲜明、生动、含蓄的语言。3.我能理清本文的思路、严谨的结构。2、学习重点与难点重点：理解文中的语言 难点：理清文章思路与结构3、自主学习1.为下列黑体字注音：贻误（ ） 憬悟（ ） 渊薮（ ）斑斓（ ） 颟顸（ ） 咀嚼（ ） 狂澜（ ） 滞 涩 （ ） 惆怅（ ）情愫（ ） 侥幸（ ） 驾驭（ ）2.解释词义：万无一失：失之交臂：力挽狂澜：颟顸：渊薮：3.朗读课文，将文章划分层次，并归纳层意。四、 合作探 究21.课文第三段这个疑问句与第四段这一个反问句告诉我们什么？2.第六段中 “溜走”一词有什么作用？3
2、.结合文章内容说说什么是错过？4.“错过”产生的原因及其意义是什么？5.本文的中心思想是什么？五、当堂检测请判断下面的例子，哪个是“错过” ，哪个是“过错”,为什么?例一：在考试时,有一位同学因为害怕考试不过关,心想:就抄抄书吧，反正老师发现不了。于是拿出了参考书, 可当他正抄得津津有味时,没想到却被老师发现了，受到学校公开批评。例二：曾经有一个英语短文翻译的比赛，我英语很好，然而汉语作文不太好，几经犹豫，我仍没有勇气把自己的稿件投出去。然而，班 里一位和我水平差不多的同学投稿并得了奖， 我后悔莫及。3参考答案第一课时：1.为下列黑体字注音：贻误（ y ） 憬悟（ jng ） 渊薮（ su ）
3、斑斓（ ln ） 颟顸（mn hn） 咀嚼（j ju ） 狂澜（ ln ） 滞涩（ zh ） 惆怅（ chu chng）情愫（ s ） 侥幸（ jio ） 驾驭（ y ）4.解释词义：万无一失：绝对不会出差错。失之交臂：指当面错过，失掉好 机会。力挽狂澜：比喻尽力挽回险恶的局势。颟顸：糊涂，不明事理。渊薮：比喻人或事物聚集的地方。5.朗读课文，将文章划分层次，并归纳层意。-第一部分：提问题，摆事实大小“错 过 ”真不少。-第二部分：分析问题，论述人生为什么会有许多“错过” 。-第三部分：解决问题，具体论述怎样正确对待“错过” 。-第四部分：总结全文，强调不能 “错过预定的到站” ，要把握 住最
4、关键的、最美好的机会，含 笑到达终点站。四、合作探究1.课文第三段这个疑问句与第四段这一个反问句告诉我们什么？答：告诉我们人生中“错过”是在所难免的。 42.第六段中“溜走”一词有什么作用？答：“溜走”一词生动地表明了“错过”之易出现。3.结合文章内容说说什么是错过？答：“错过”即有所失。4.“错过”产生的原因是什么？答：错过，属于人生常态，人生没有“万无一失” 。5.本文的中心思想是什么？本文是一篇杂文，作者以辩证的观点阐述了对“错过”的正确认识：对“错过”一要习惯，二要品味，要让“错过”把一生中“收获”的七彩鲜花映衬得格外明艳；人生中有些小的“错过”不要紧，但要把握最关键的机会，含笑到达“人生的终点” 。5、当堂检测：答：（1）从词性上看， “错过”是动词， “过错”是名词。（2） “错过”是一种行为， “过错”是一种结果。
