小学信息技术三年级下册,创作新图画,制作：邓晓洪,进入,引 入,创作新图画,探 索,提 高,拓 展,创作新图画,引 入,探 索,提 高,拓 展,创作新图画,引 入,探 索,提 高,拓 展,创作新图画,二、创作树叶上的瓢虫 提问： 1.无论用何种方法进行复制操作，在复制前都必须完成一项工作是什么？ 2.这里为什么不能用以前学过的鼠标加键盘的方式进行复制？,创作新图画,创作新图画,创作新图画,创作新图画,创作新图画,提问：1.当光标呈现什么形状的时候可进行移动操作？（十字箭头）什么形状可进行大小调整操作？（一字箭头）2.“抓住”被调整对象的哪几个控制点进行调整可同时调整它的长和高？（四个角）,创作新图画,创作新图画,三、实践任务：以小组为单位（根据具体班额确定，一般每组5-8人）将老师准备的两幅画：一幅水仙图，一幅蝴蝶图组合成一幅画，要求有大小不一的一群（至少3只）蝴蝶围绕水仙花，有的停在水仙花上，有的正飞过来。每小组以一幅为代表参加与跟其它组的评比。 实践要求：应突出组内的集体智慧，注重分工协作，注重创新。,引 入,探 索,提 高,拓 展,创作新图画,创作新图画,四、课后练习 教材40页“练一练”，请将思路写在书上空白处，然后在计算机上将“图9-6”画出来。,引 入,探 索,提 高,拓 展,创作新图画,
