1、义务教育课程标准实验教科书 音乐 十一册,岳塘友谊学校 舒朝晖,西南音韵之云南说课,美溢课堂 情动云南,一、说教材, 猜 调 ,金风吹来的时候,学跳傣族舞,二、说教学目标,1、能用轻快而明亮的声音，欢快活泼的情绪演唱云南民歌猜调。 2、能感受乐曲金风吹来的时候基本情绪，能随乐跳一跳傣族舞。 3、能主动地有创造性地参与音乐表现活动，在美丽的时刻，充溢着美丽的情感，学生能对民族音乐产生认同和热爱。,三、教学重点,用轻快明亮的声音有韵味地演唱猜调,四、教学难点,体会，表现云南民歌特色,五、教学教法,本课堂我采用了看一看、说一说、听一听、拍一拍、跳一跳等多种感官参与的方式进行学习，根据教材内容恰当地运
2、用多媒体技术，将一个音、画结合的魅力云南呈现在学生面前。学习歌曲过程中，采用了聆听、范唱、对唱、创编、演唱等多种方法引导学生学习。,六、教学过程,（一）听赏乐曲 乐美云南,老师所穿服饰是哪个民族的？听音乐时，你有什么感受？能说一说吗？能猜出乐曲用什么乐器演奏的吗？,葫芦丝,（二)学唱歌曲 歌美云南,（三）学跳傣舞 舞美云南,（四）师生交流 情动云南,谢谢指导,（三）学跳傣舞 舞美云南,（四）师生交流 情动云南,（二）学唱歌曲 感受彩云之南,1、听赏猜调,2、探讨,（1）歌声在问什么，你能尝试模仿； （2）这首歌运用了声乐演唱形式的哪一种？,（对唱）,（三）学跳傣舞 舞美云南,葫芦丝,芦 笙,六、教学过程,（一）听赏乐曲 乐美云南,（二）学唱歌曲 歌美云南,（三）学跳傣舞 舞美云南,（一）听赏乐曲 乐美云南,老师所穿服饰是哪个民族的？能听出所欣赏的音乐是哪个地方的吗？能猜出乐曲用什么乐器演奏的吗？,
