1、我国的微型雕刻艺术有着悠久的历史，堪称一绝，据说如今已创下七项吉尼斯世界纪录。三千多年前的中国人就在甲骨上刻下了让我们今天要用五倍放大镜才能识读的文字。到了唐代，能在一根象牙笔杆上雕刻铁马云雕的将士“行军图”。如今有人能在米粒大小的地方雕刻全部红楼梦，甚至能在头发丝上雕刻字画。,看微雕需要放大镜,只有4厘米哟！,浙江宁波的微雕大师李期慈，在一颗普通米粒大小（毫米毫米椭圆）的象牙片上，刻出了从美国第一届总统华盛顿到近期刚刚连任的布什在内的共42位美国历任总统肖像。作品放在20倍的放大镜下观赏，42位总统的头像形貌清晰可见。,天下奇闻,潘大师在打磨成鼎形的指甲壳大小的象牙片上雕刻了一幅国画。,床前
2、明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。诗仙李白的这首唐诗，被潘启慧大师雕刻在了普通人的头发丝上。,核 舟 记,作者简介,魏学洢，明末人。其父亲魏大中在明熹宗时做官，因上疏指责权奸魏忠贤结党树威，被逮捕下狱。魏学伊尽力营救其父，未成。其父被害在狱中，学伊痛父冤枉，自己又受到阉党迫害威逼，不久悲愤而死，只活了30岁。他一生没做过官，生前好学善文，撰有茅檐集。核舟记选自清朝人张潮编辑的虞初新志。,记：指文体而言，可以记人记事，可以记山川名胜，可以记器物建筑，故又称为“杂记”。 桃花源记记的是景和事，是记叙文；本课是说明文。,了解文体：,本文题目有“记”字，是否意味着是记叙文？它与桃花源记是不是
3、同一种文体？,读一读,力求读准字音，读顺句子，注意停顿,器皿 罔不因势象形 贻 八分有奇,不属 诎 椎髻 舟楫 篆,二黍许 箬篷 髯 石青糁之,mn,wng,y,j,yu,sh,ru,rn,sn,sh,q,zhu j,j,zhun,zh,褶,朗读课文注意朗诵节奏,如: 虞 山 王 毅 叔 远 甫 刻。 中 峨 冠 而 多 髯 者 为 东 坡。 明 有 奇 巧 人 曰 王 叔 远。,译一译,请同学们看课文下注释，疏通文意，可将不懂的词句划记下来,数量词的用法：,古代省略量词应补出。 数词用在名词之后，翻译时应调整到名词的前面。,一（ ）手卷 一（ ）人 一（ ）桌 一（ ）椅 一（ ）扇 一（
4、）抚尺 篆章一（ ） 一（ ）舟 为人五（ ） 为窗八（ ）,幅,个,张,把,把,块,枚,条,个,扇,文言文万能翻译法：,1.加字,能 用 直 一 的 木够 径 寸 头。,如：能 以 径 寸 之 木。,2.换字,如：矫 首 昂 视。,抬 头 仰 望。,3.用自己的话 讲清文言意思,总计一条船上。,如：通计一舟。,明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不 因 势 象形，各具情态。 尝 贻 余核舟一，盖大苏泛赤壁云。,用,动词，做。这里指雕刻。,无不，全都。,顺着，就着,模仿，这里指雕刻,神情姿态,曾经,应当是,（手艺）奇妙精巧的,赠,明朝有个手艺奇妙精巧的人名叫
5、王叔远，能够用直径一寸的木头，雕刻宫室、器具、人物，以至飞鸟、走兽、树木、石头，全都是按照材料原来的形状刻成各种事物的形象，各有各的神情姿态。（他）曾经送给我一个用果核雕成的小船，刻的应当是苏轼游赤壁的情景。,翻译文章，理解下面重点词语。,能以径寸之木为 罔不 因势象形情态 尝 贻 盖,能用直径一寸的木头。径(jng)：直径。,（wi）动词，做。这里指雕刻。,罔：无。罔不，无不，都。,就着（材料原来的）形状雕刻成（各种事物的）形象。,神情姿态。,曾经。,（y）赠送,句首发语词，相当于“应当是”。,第一段写了什么内容？雕刻家王叔远的技艺非常精湛以及核舟的由来和内容。 雕刻家王叔远的精湛技艺从第一
6、段中哪个词可以看出来？奇巧。 第一段最能反映王叔远构思精巧的是哪句话？罔不因势象形，各具情态。,问题探究：,通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾 不盈寸。盖简桃核 修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！,刻有五个人,满,通“拣”，挑选,长而窄,竟然,总计一条船上，刻有五个人；刻有八扇窗户；刻有箬竹叶做的船篷、船桨、炉子、茶壶、书画卷、念珠各一件；对联、题名和篆文，刻有文字共三十四个。可是计算它的长度，竟然不满一寸,原来是挑选桃核中又长又窄的雕刻成的。嘻，技艺也真神奇啊！,1、作者最后统计核舟雕了这么多内容有何作用？是为了与
7、后面的“而计其长曾不盈寸”作强烈对比，一多一少，从而衬托出雕刻者技艺的精湛，最后作者的赞叹也就顺理成章了。 2、最后一句有什么作用？作者高度赞叹雕刻家精湛的技艺，呼应了全文。我们学习了文章的首尾，那么猜猜中间会写些什么呢？删去中间的内容不一样可以看出王叔远雕刻技艺的精湛吗？,问题探究：,舟首尾长约八分有（yu)奇(j)，高可二黍(sh)许。中轩敞者为舱，箬(ru)篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁(sn)之。,同“又”,零数,大约,高起宽敞的部分。,打开窗户,相对,关上窗户,涂在刻着字的凹处。,船从船
8、头到船尾长度八分多一点，大约有两个黄米粒那么高。中间高起而敞开的部分是船舱，用箬竹叶做的船篷覆盖着船舱。船舱旁边开着小窗，左右各有四扇，一共八扇。推开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上窗户，就看到右边刻着“山高月小，水落石出”，左边刻着“清风徐来，水波不兴”，用石青涂在刻着字的凹处。,可 许 轩敞者 启窗 闭之,大约。,高起宽敞的部分。,打开窗户。,关上窗户。,上下。,船头坐三人，中峨冠而多髯(rn)者为东 坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一 手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。 鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。,（戴着）高高的帽子,说话,船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子、长着浓
9、密胡须的人是苏东坡，佛印坐在右边，鲁直坐在左边。苏东坡、黄鲁直共同看着一轴横幅的书画卷子。东坡的右手拿着横幅的右端，左手抚着鲁直的背脊。鲁直左手拿着横幅的左端，右手指着手卷，好像在说什么似的。,东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶(zh)中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎(q)右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。,略微侧转（身子）,靠近,隐藏,极像,举,类似,同“屈”，弯曲,分明可数的样子。,靠,东坡露出右脚，鲁直露出左脚，各自略微侧转身子，他们的互相靠近的两膝，各自隐藏在卷子下面的衣褶里面。佛印极像弥勒佛，敞开胸襟露出两乳，
10、抬头仰望，神态表情和苏东坡、黄鲁直不相类似。佛印平放着右膝，弯曲着右臂支撑在船上，而竖起他的左膝，左臂挂着念珠靠在左膝上，念珠可以清清楚楚地数出来。,船头三人的位置及各自的特点：中为苏东坡，左为黄鲁直，右为佛印和尚。苏东坡：峨冠而多髯佛印：绝类弥勒,舟尾横卧一楫（j)。楫左右舟子各一人。居右者椎(zhu）髻(j)仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。,撑船的人,同“横”,眼睛正视着（茶炉）,神色平静,好像,的样子,船尾横放着一支船桨。船桨的左右两边各有一个撑船的人。在右边的人扎着椎形发髻，仰着脸，左手靠着一根横木，右手扳着右
11、脚脚趾，好像大声呼叫的样子。在左边的船夫右手拿着蒲葵扇，左手按着炉子，炉子上面有个壶，那个人的眼睛正视着茶炉，神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。 舟尾二舟子的特点：右啸呼；左听茶声。,其船背稍夷，则题名其上，文曰：“天启壬（rn）戌(x)秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆(zhun)章一，文曰“初平山人”，其色丹。,平,刻着作者的题款姓名,通“父”，男子美称，多附于字之后。,清楚明白,那只船的顶部较平，就在上面刻着作者的提款姓名，文字是“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，字迹细小得像蚊子脚，笔画清楚明白，它的颜色是黑的。还刻着一枚篆字图章，文字是：“初平山人”，
12、它的颜色是红的。,船背刻了什么？题字虽小却清晰，颜色黑色；篆章，颜色红色。,整体感知,1、本文的说明对象是什么?工艺品核舟的主题是什么? 2、你能用课文中的一个词语来概括这 “核舟”的特点吗？ 3、作者是以什么结构来说明“核舟”的？可分为几个部分？ 4、文章主体部分是按什么说明顺序来介绍的？,本文采用了总分总的结构模式。,一、（1）概述雕刻家王叔远的精湛技艺，点出了核舟的主题及来历。 二、（2-5）介绍核舟的结构、舟上人物和题名。 三、（6）总计数字，表达作者对雕刻家技巧的赞美 。,课文分析,1、本文的说明对象是什么?工艺品核舟的主题是什么? 2、你能用课文中的一个词语来概括这 “核舟”的特点
13、吗？ 3、作者是以什么结构来说明“核舟”的？可分为几个部分？ 4、文章主体部分是按什么说明顺序来介绍的？,质疑：课文分说部分不是按从头到尾的顺序，而是按船的中部、船头、船尾、船背的顺序描述“核舟”上的景物。作者从船的中部写起，有什么好处？,一是核舟的中间部分是船舱，高起而宽敞，十分引人注目；二是特别点明右窗扇上刻的是苏轼的后赤壁赋中的“山高月小，水落石出”两句，左窗扇刻的是前赤壁赋中“清风徐来，水波不兴”两句，和第一段末句的“大苏泛赤壁”相照应，突出了雕刻品的主题。,1、作者在介绍船头时主要介绍了哪些内容？ 2、作者如何描写舟尾的？ 3、文中哪些地方表现了高超的雕刻技艺？,课文分析,“雕栏相望
14、”“可启可闭的八扇小窗”，小窗刻的字对外貌的刻画，对东坡、鲁直“衣褶”的介绍，对佛印念珠“珠可历历数也”“细若蚊足，勾画了了”用比喻的方法再次表现王叔远的高超雕刻技艺。,练习,一、通假字,“有”通“又”，还有零头。,为字共三十有四,“诎”通“屈”，弯曲。,诎右臂支船,“衡”通“横”，横。,左手倚一衡木,甫 “甫”通“父”，男子美称。,二、一词多义,奇,有,为,明有奇巧人曰王叔远,奇妙,舟首尾长约八分有奇,零数、余数。,明有奇巧人曰王叔远,有。,舟首尾长约八分有奇,通“又”。,为宫室、器皿、人物,雕刻成。,中轩敞者为舱,是。,通计一舟，为人五,雕刻。,属,其,神情与苏、黄不属,类似。,有良田美池
15、桑竹之属,类。,其人视端容寂,那。,而计其长曾不盈寸,它的。,端,其人视端容寂,直、正。,右手执卷端,开头一边,文曰“出平山人”,写的是,明有奇巧人曰王叔远,叫,佛印绝类弥勒,极，非常,率妻子邑人来此绝境（桃花源记）,与世隔绝,虚词,中峨冠而多髯者为东坡启窗而观 而计其长，曾不盈寸,表并列， 并且、而且。,表承接，不译。,表转折，却、但是。,而,三、一义多词,约可 历历了了 状然,大约,清楚明白,的样子 如：若啸呼状 若听茶声然,五、词类活用,箬篷覆之 (箬篷，名词作动词，用箬篷。) 中峨冠而多髯者为东坡 (峨冠，名词作动词，戴着高高的帽子。) 石青糁之 (名词作状语，用石青。),2 解释下列
16、红色字的意思 1、为宫室 ： 2、不足为外人道也： 3、罔不因势象形： 4、尝贻余核舟一： 5、长约八分有奇：,做、雕刻向、对 无不、全都 曾经；赠送 通“又”，连接整数和零数；零数,6、中峨冠而多髯者： 8、如有所语： 9、其两膝相比者： 10、神情与苏黄不属： 11、诎右臂支船： 12、珠可历历数也：,戴帽子说话靠近类似 通“屈”弯曲 分明可数的样子,13、其船背稍夷： 14、钩画了了： 15、而计其长曾不盈寸： 16、盖简桃核修狭者为之： 17、能以径寸之木,平 清楚明白 竟然；满挑选用,3 、翻译句子 （1）罔不因势象形，各具情态。（2）其人视端容寂，若听茶声然。,没有不根据木头原来的
17、样子，摹拟那些东西的形状，各有各的情态。,那人眼神正注视着茶壶，神色宁静，好像在听壶中的水开了没有。,（3）启窗而望，雕栏相望焉（4）盖简桃核修狭者为之。,推开窗来看，雕花的栏杆左右两边相对。,原来是挑选长而窄的桃核来雕刻成这小舟。,（5）中轩敞者为舱，箬篷覆之,中间高起而宽敞的部分是船舱，刻着用竹叶做的船篷覆盖着它。,（6）细若蚊足，钩画了了（7）通记一舟，为人五；为窗八；为箬篷；为楫；为炉；为壶，为手卷，为念珠各一,字迹细得像蚊子脚一样，笔画清清楚楚。,总计这只核舟上，刻了五个人，八扇窗；刻了船篷、船桨、炉子、茶壶、手卷、念珠各一件。,（8）而计其长曾不盈寸（9）嘻，技亦灵怪矣哉！,然而计
18、算它的长度竟然不满一寸。,啊，技艺也真神奇啊！,4、给下列句子用“”划出朗诵节奏。（1）中 峨 冠 而 多 髯 者 为 东 坡。,对下面一句朗读时音节停顿正确的是：（ ）A.虞山王毅叔远甫刻B.虞山王毅叔远甫刻C.虞山王毅叔远甫刻D.虞山王毅叔远甫刻,B,对下列几句“之”字的指代对象分析正确的是：（ ）中轩敞者为舱，箬篷覆之。闭之，则右刻清风徐来石青糁之左臂挂念珠倚之A.舱 雕栏 小窗 舟身B.舱顶 小窗 刻的字 左膝盖C.舱顶 小窗 雕栏 佛印D.舱顶 刻的字 小窗 左膝盖,B,舱顶,小窗,刻的字,左膝盖,背诵！,背诵文章2、3、4自然段。-画图表演法背诵,现代核舟记,杨其鹏大师在一片2.1cm*1.5cm大小的象牙片上，雕刻唐诗三百首。,天津泥人张,苏州刺绣,山西剪纸,说明顺序,舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。,船头坐三人,中轩敞者为舱,舟尾横卧一楫,其船背稍夷,整体,局部,中间,两边,船背,逻辑顺序,空间顺序,
