1、12.2 人体感知信息,眼 学习目标： 1.描述眼的基本结构和视觉形成过程 2.知道近视眼的形成原因和纠正方法,1.课本翻到102页,快速通读102105页内容. 2.认真思考完成自学导航中的问题. 注:只需在课本中圈划答案,无需在学案上写答案 3.凝惑问题:先尽力思考后还不会的,只需圈住题号,跳过 它不要浪费太多时间. (放在讨论环节解决) 4.时间:6分钟,比学赶超,看谁自学效果最好. 5.老师任务:巡视.督促,结束后公布自学效果好的人名单 和充数人名单.,独 立 自 学,1,9,7,6,5,4,3,2,8,10,角膜,巩膜,虹膜,睫状体,脉络膜,视网膜,房水,晶状体,玻璃体,11,瞳孔,
2、视神经,1,9,7,6,5,4,3,2,8,10,角膜,巩膜,虹膜,睫状体,脉络膜,视网膜,房水,晶状体,玻璃体,11,瞳孔,视神经,角膜,眼球,眼球壁,内容物,外层,中层,内层,巩膜,虹膜,睫状体,脉络膜,视网膜,房水,晶状体,玻璃体,1在眼的最前方,无色透明,有聚光作用,2角膜上有大量的痛觉神经末梢,所以眼里容不得沙子,1. 俗称”白眼球” 2.保护眼球,1中央的圆孔叫瞳孔 2虹膜能调节瞳孔的大小 3虹膜上有不同的色素,俗称”黑眼珠”),可以调节晶状体的大小,1富含血管,可营养眼球 2形成暗室,1有大量的感光细胞 2具有感光作用 3成倒立的图像,内容物,房水,晶状体,玻璃体,:位于大脑皮层
3、,作用是形成视觉,传导神经兴奋,:无色透明,富有弹性,主要起到折射光线的作用,形状像凸透镜,营养眼球,无色透明，透过光线,视觉中枢,视神经：,角膜,瞳孔,晶状体,视网膜,视神经,视觉中枢,形成图像,形成视觉,传导,折射光线,正立,6,2,1,5,4,3,倒立,视觉的形成的过程,角膜,瞳孔,晶状体,视网膜,视神经,视觉中枢,形成图像,形成视觉,传导兴奋,折 射 作 用,形成图像与形成视觉的位置不一样: 1. 形成图像在_ 2.形成视觉是在大脑皮层的_上形成的 3.如果一个人的眼球正常,但大脑皮层上的视觉中枢有问题它还能看到东西吗?,视网膜上.,视觉中枢,不能,1._位于眼球的最前方,弯曲如_,有
4、_作用. 2.眼球中层由_._和_组成.虹膜在前方,中间的圆孔为_. 3._是连接虹膜与脉络膜的中间部分.它具有调节_曲度大小的作用. 4.眼球的内层是透明的_.视网膜具有_作用 5.晶状体_,富有_,形状像_,有_的作用,虹膜,脉络膜,睫状体,视网膜,感光,晶状体,睫状体,瞳孔,角膜,球面,聚光,透明,折射光线,凸透镜,弹性,1正常眼物像正好落在_,2.近视眼物像正好落在视网膜_,前方,视网膜上,3配戴_矫正后，物像正好落在_,视网膜上,凹透镜,近视的原因.分类及矫正,(2)结果是:物像落在视网膜的_,近视眼能看清_物,看不清_物.,(1)原因有两个：,前方,近,(3) 近视的人要配戴 进行
5、矫正。 (4)如何预防近视呢？,凹透镜,做到三要，四不看,原因一是:晶状体的曲度_,原因二是:眼球的前后径_,远,过长(变长) )(真性),过大(增大)(假性),三要,不在直射的强光下看书,不走路看书,不躺卧看书,不在光线暗的地方看书,四不看,照相机和眼球的关系,1照像机的镜头相当于眼的_,胶片相当于_,光圈相当于_,晶状体,瞳孔,视网膜,小 组 讨 论,时间:5分钟 2.重点: 探究案.训练案中有凝惑的题 3.要求:只讨论不会的,会的不讨论 4.方法:先一对一讨论,后组内讨论 5.注意:(1)C.D档的积极问,A.B档的精确讲(2)重点是讲解而不是抄答案(3)组长按排展示与点评同学(4)提前
6、完成, 默背探究案中的题 6.老师巡视并记录:重点: (1) 重点听听谁讲的最精彩(言简意赅)(2)干坐.说闲话的人.(3) 讨论最积极组和完成任务最快组 (4)收集大家解决不了的疑难问题及辅导,注意： 积极参与讨论。 讨论完的小组可直接到后黑板展示。AB档展示满分3分，CD档展示满分5分。 其余同学背记探究一。,一、展示要求： 1.字体工整、版面整洁。+2分 2.答案准确。+3分,二、点评要求： 1.有开始语，结束语。+1分 2.批改正确，补充完整。+1分 3.声音洪亮。+2分 4.有讲解。+1分,1、正常眼成像在 上，视觉在 形成。 近视眼成像在 。需要戴 镜来纠正。 2、结合图说出视觉的形成过程。,
