1、幼儿园英语教学大纲解析,教学目的,激发英语学习兴趣 能力的培养 基本的听说训练 日常的词汇和简单的交际用语,教学目的,能力的培养目标： 情感态度发展目标 能体会到学习英语的乐趣 积极参与各种英语学习活动 在小组活动中能与其它小朋友积极配合 敢于开口，不怕出错 主题的情感教育,教学目的,2. 基本学习策略目标 积极与他人合作，共同完成学习任务 在词语与事物间建立联想 课堂上注意倾听，积极思考 积极运用所学英语进行表达和交流,教学目的,3. 文化意识目标 知道英语中最简单的称谓语、问候语和告别语 对一般的赞扬、请求等做出适当的反应 知道英语国家中最常见的饮料和食物的名称 了解英语国家中重要的节假日
2、 了解一些日常交际中的中外文化差异,教学要求,小班：认知为主 简单模仿语音 Be able to imitate from the recordings. 反应 Be able to do things according to instruction.,教学要求,单词 约50个 Be able to understand and say 唱 英文歌曲、童谣 Be able to sing 最基本的日常交际用语 Be able to greet,教学要求,中班： 课堂用语 Be able to understand and react to simple classroom instructi
3、ons. 简单的句子 Be able to say with the right intonation.,教学要求,简单的对话 Be able to (greet, make apology, show gratitude, talk about) 单词 150词 Be able to understand and say,教学要求,大班： 单词300左右，句子 Be able to say/use with the right intonation. 日常会话 Be able to ,教学要求,阅读英文图画故事 Be able to read and understand simple st
4、ories in English. 认识常见的标志及语言 Be able to ,教学内容,基本的语音语调 （读对单词、重音、节奏、连读不完全爆破、清辅音浊化，意群停顿、语调） 词汇（发音、读音规则、词义、运用）,教学内容,语法 （不强调、不讲解、简单化、模仿、实践、应用） 名词：可数名词和部分不可数名词 动词：动词原形,教学内容,3. 形容词：比较级的构成及用法 4. 数词：基数词和序数词 5. 代词：人称代词（主格和宾格）、形容词性物主代词、指示代词this、that、these、those、不定代词some、many、疑问代词what、who、whose、where,教学内容,6. 介词
5、：方位介词on、under、in、back、front、left、right 7. 不定冠词和定冠词 8. 连词：并列连词和转折连词and和but,教学内容,9. 句子种类： 陈述句：肯定句、否定句 疑问句：一般疑问句、特殊疑问句、少数选择疑问句 祈使句：肯定句和否定句 感叹句：以what和how引导的感叹句,教学内容,10. 时态：一般现在时，（一般将来时、 现在进行时） 11. there be结构：肯定句和否定句,教学内容,听的能力 喜欢听 感受英语的语音语调 辨认单词的重音、语调 听懂并实施课堂指令 听懂日常交际用语 听懂对普通物品的简单描述 听懂字母、数字、时间、星期等,教学内容,说的能力 喜欢说 模仿英语的语音语调 能说出一定数量的词和句子 能说出一定数量的日常用语，并自然地进行简单的交际活动 能用简单的英语表述思想 学会一定数量的英语儿歌、歌曲和游戏,教学原则,以幼儿为中心的原则 实践性原则 交际性原则 利用和限制母语原则 整体学习的原则,教学原则,直观性原则 趣味性原则 多样性原则 重复性原则 激励性原则,
