1、苍南县中小学 2015 年高三教学诊断性测试试题质量分析表_学校 高三数学（理科） 学科 分析人_ 时间_二、填空题：题号 难度系数 知识点 考生答题情况及得失原因（从试题、考生、教师三个角度分析） 试题质量评价（从试题的“五度”：角度、信度、难度、区分度等方面进行评价） 教学建议9（1）9（2）10（1）10（2）11（1）11（2）12（1）12（2）131415苍南县中小学 2015 年高三教学诊断性测试试题质量分析表_学校 高三数学（理科） 学科 分析人_ 时间_三、解答题（_小题）1、难度系数：2、知识点：3、考生答题情况及得失原因（从试题、考生、教师三个角度分析）：4、试题质量评价
2、（从试题的“五度”：角度、信度、难度、区分度等方面进行评价）：5、教学建议：苍南县中小学 2015 年高三教学诊断性测试试题质量分析表_学校 高三数学（文科） 学科 分析人_ 时间_二、填空题：题号 难度系数 知识点 考生答题情况及得失原因（从试题、考生、教师三个角度分析） 试题质量评价（从试题的“五度”：角度、信度、难度、区分度等方面进行评价） 教学建议9（1）9（2）10（1）10（2）11（1）11（2）12（1）12（2）131415苍南县中小学 2015 年高三教学诊断性测试试题质量分析表_学校 高三数学（文科） 学科 分析人_ 时间_三、解答题（_小题）1、难度系数：2、知识点：3、考生答题情况及得失原因（从试题、考生、教师三个角度分析）：4、试题质量评价（从试题的“五度”：角度、信度、难度、区分度等方面进行评价）：5、教学建议：
