1、周学习内容：第五单元好奇二年级 第 5 周教案（9.25-9.30）一、 周学习重难点：1. 生字：认字 26 个，写字 16 个。2. 积累：正确流利有感情地朗读课文，积累两个新部首，继续学习部首查字法，提高查字典的速度。 3. 作文：练习看图讲故事。 二、 周学科融合：用眼多观察，探索大自然的奥秘，自己动手做一件科技小制作。三、 周学情分析：低年级的学生好奇心很强，本单元的课文激发学生对自然界的一些现象产生兴趣，愿意去观察，去了解探索一些简单的物理知识。苹果落地 授课时间：周整 体 设 计 个 性 设 计教材分析苹果落地是一个小故事，讲的是年轻的牛顿看到苹果落地的现象感到很好奇，经过反复观
2、察，专心研究，终于发现了万有引力定律。学法教师导法 趣味识字法；情境交融法学生学法 用换部首、编故事的方法识字小组合作学习课文学习目标1.理解目标：从普通现象发现大自然的奥秘，培养学生的好奇心。 2.积累目标：有感情的朗读课文。 3.生字目标：会认 15 个字，会写 8 个字，利用查字典、随文识字等方法学认生字。1. 初读感知点：（1） 、自读课文，明白课文讲了谁的故事？他发现了什么秘密？（2） 、不认识的字查字典注音，把你读得不通不熟的句子多读几遍。学习重点2. 细读感悟点： w ww.xkb1 .com（1） 、观察插图再读课文，有哪些不懂的词语在书上标注出来。（2） 、结合语文天地第四题
3、，联系上下文理解词语。 （3） 、思考：看到苹果落地，牛顿想了什么，做了什么？（4） 、指导朗读 2、3 自然段两个问句，体会牛顿爱思考的品质。（5） 、练习有感情地朗读课文。3.能力训练点：用自己喜欢的识字方法识记字型。4.拓展延伸点：阅读语文天地我想知道一文，看图讲故事。板书设计苹果落地 好奇 观察 研究发现秘密课后反思我的影子 授课时间：周整 体 设 计 个 性 设 计教材分析这篇文章围绕形和影子、光源和影子、动作和影子几方面写“我”观察到的现象， “我”的想象以及“我”的感觉。学法教师导法 观察法；情境交融法学生学法 小组合作自学，趣味识字学习目标1.理解目标：感受影子的变化，激发学生
4、对自然现象产生好奇，并愿意探索研究。 2.积累目标：学习丰富的句式，有感情朗读课文。 3.生字目标：会认 11 个生字，会写 8 个字。1.初读感知点：（1） 、自读课文，生字通过查字典、看拼音的方式解决。（2） 、把读得不熟的地方多读几遍。（3） 、教师检查生字学习情况，指导难点。学习重点2.细读感悟点：（1） 、提问：你观察过影子吗？学习第1 自然段，你发现影子的特点是什么？（2） 、学习 2、3 自然段，说说“我”观察到的现象是什么 。（3） 、范读、领读文中长句，注意读好句中停顿。（4） 、同桌互读，练习有感情地朗读。3.能力训练点：（1） 、再读生字，说说你是用什么方法记住的。（2） 、指导书写生字。4.拓展延伸点：练习语文天地“照样子说句子，再抄写下来” 。板书设计特点： 我做什么，它就做什么我的影子现象：忽前忽后、忽左忽右课后反思
