,生活 节奏 音乐,主讲教师：高海燕,伏尔加船夫曲,运动员进行曲,音乐节奏是从生活节奏和语言节奏中概括、创编出来的，它起源于生活，又高于生活。,想一想,音乐节奏与生活之间有什么关系？,听一听,两段音乐的情绪有什么不同？,想一想,音乐节奏与音乐的时值长短的关系,音乐节奏与音乐的时值长短的关系,当音的时值长，节奏松散，音乐就表现出抒情、婉转的情绪；当音的时值短，节奏紧密，音乐就表现出激动紧张的情绪 。,做一做,音乐节奏与力度变化的关系,节奏练习：,当音弱时，节奏比较平缓，人的情绪也很平静，随着力度逐渐加强，节奏就会变得越来越强烈，人的情绪也会跟着高涨、激动。,体验节奏,1、节奏存在于歌曲中,饶舌：扁担宽 板凳长 扁担想绑在板凳上 板凳不让扁担绑在板凳上 扁担偏要绑在板凳上 板凳偏偏不让扁担绑在板凳上,欣赏：中国话,体验节奏,、节奏存在于舞蹈中,欣赏：大河之舞片段,体验节奏,、节奏存在于舞蹈中,欣赏：藏族踢踏舞,体验节奏,3、节奏存在于器乐中,欣赏：绛州鼓乐滚黑桃,创编节奏,主题：为班级运动员加油。,节奏是音乐的骨架，是音乐的表现手段，是音乐的生命力。,
