1、第一章传染病和免疫,第二节免疫和计划免疫,学习目标,1、认识三道防线的组成与功能。 2、区分非特异性免疫与特异性免疫。 3、描述免疫功能的三个方面。 4、认识计划免疫的意义。 重点：区分非特异性免疫与特异性免疫。 难点：理解第三道防线的功能。,资料分析,1、有人曾做过这样的试验：把一种致病的链球菌涂在健康人的清洁皮肤上，2小时以后再检查，发现90%以上的链球菌都被消灭了。 问题：这说明皮肤对人体有什么样的作用？ 2、呼吸道气管上的纤毛不断的摆动，把吸入体内的灰尘与细菌，还有黏膜分泌的黏液，送到喉部，靠咳嗽排出体外。这就是痰的形成。问题：纤毛起了什么作用？,（保护）,（清扫）,皮肤,呼吸道,你从
2、两幅卡通图画中获取什么信息？,第一道防线,组成,功能,皮肤 黏膜,阻挡病原体， 杀死病菌， 清扫异物。,溶菌酶作用,吞噬细胞作用,第二道防线,组成,功能,体液中的 杀菌物质 吞噬细胞,杀菌物质中的溶菌酶破坏细菌的细胞壁，使病菌溶解。吞噬细胞将侵入人体的病原体吞噬消化。,问题：1、乙肝病毒进入体内后，身体内产生了什么物质？ 2、这些物质对乙肝病毒起到了什么作用？,走进影院,（抵抗乙肝病毒的抗体）,（抵抗乙肝病毒，最后将乙肝病毒清除）,你打过乙肝疫苗吗？ 预防什么传染病？能预防其他传染病吗？那怎么办？引起人体产生抗体 的疫苗 叫什么？ 抗体是由体内的什么细胞产生？,刺激,产生,抗体与抗原结合,清除
3、或,使病原体 失去致病性,（免疫细胞）,有的抗原被清除后，相应的抗体仍留在人体内。当同样的抗原在此侵入人体时，就会被体内存留的抗体按同样的方式加以清除。 因而一定抗体抵抗一定的抗原。,进入体内,抗原,淋巴细胞,抗体,吞噬细胞,选三个小组分别表演三道防线的功能。 表演内容：1、皮肤的保护作用。 2、吞噬细胞的作用。3、一定抗体抵抗一定抗原的作用。表演方法：每个表演小组6-7人，其中1人做旁白， 准备两分钟，表演时间限制在两分钟之内。评选最佳表演小组。,动感剧场,比较三道防线的异同,生来就有,生来就有,出生之后,多种病原体,多种病原体,一种病原体,人人生来就有; 不针对某一种特定的病原体，而是对多
4、种病原体都有防御作用。非特异性免疫,出生以后产生的；只针对某一特定的病原体或异物起作用。 特异性免疫,什么是免疫？,免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入体内的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体健康。,说说你对免疫的看法,清除体内衰老、死亡和损伤的细胞,抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生。,监视、识别和清除体 内产生的异常细胞。,免疫功能,1、抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生。2、清除体内衰老、死亡和损伤的细胞。3、监视、识别和清除体内产生的异常细胞。,（防御）,（自身稳定）,（免疫监视）,小门诊,这里有几个病号，利用你所学
5、免疫知识诊断一下 1、小明的妈妈进行了肾脏移植，可是移植之后出现了身体浮肿、发高烧等不良反应。而小樱的妈妈移植了小樱的一个肾脏后，身体没有很明显的异常现象。这是为什么？ 2、春天开花季节小红满身上起红疙瘩，她吃了虾之后身上也起了些红疙瘩,这是怎么回事？3、我们生病时一般打一些抗生素药类， 例如青霉素，但打针之前要做什么？为什么？,（患者的免疫系统会对异体器官产生不同程度的排斥）,（人体抵抗抗原的功能过强，引起过敏反应）,（皮试试验，避免引起药物过敏反应）,现场小调查,你接种 过哪些疫苗？,计划免疫,意义：计划免疫是预防传染病的简便易行的手段，对于保护儿童的健康和生命，提高人口素质，造福子孙后代
6、，具有十分重要意义。,巩固练习,1、某人与麻疹患者接触过，而他后来并没有患麻疹，试分析可能的原因是什么？这属于什么免疫类型？ 2、所有的传染病都可以通过接种疫苗，扩大计划免疫项目的办法来预防吗?为什么？,收获平台,如何提高人体的免疫能力？,人体免疫系统活力的保持主要是食物。有些食物的成分能协助刺激免疫系统，增加免疫能力，缺乏这些营养素会严重影响身体的免疫系统机能。 适当的、坚持不懈地锻炼身体能促进人体的内循环和内分泌，促进人体脏器机能的提升，并维持在一个较高的水平，从而有效的提高人体自身的免疫力。水果、蔬菜、运动、好心情，我觉得这四样你能够做到，只要你做到了，就会有强健的身体。加油！大家一起好好爱自己！,谢谢大家！,
