1、高中同步测试卷(一)第一部分 单元检测卷第一单元 体验情感(A 卷)(时间：150 分钟；分数：150 分)一、基础考查(12 分)1下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是(3 分)( )A秩序(ch) 调运(dio)悬崖勒马(l) 惊魂甫定(p)B折本(zh) 喟然(wi)并行不悖(bi) 酩酊大醉(dn)C差劲(ch) 拙劣(zhu)似是而非(s) 数见不鲜(sh)D殷勤(yn) 囤积(tn)春色撩人(lio) 蒙头转向(mn)2依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是(3 分)( )冰心说，巴金的这种性格几十年还是这样，内向，忧郁，_心里有团火，有时_出极大的热情，敢讲真话。以上这_字
2、画，将来我“走”后也要捐给文学馆。这种资料是文学馆_的。A不过 暴发 几幅 必须B但 暴发 几副 必需C但 爆发 几幅 必需D不过 爆发 几副 必须3下列句子中，没有语病的一项是(3 分)( )A 论握手一文通过生活中的实例，仔细揣摩，便可品味出文章中闪烁的智慧的光芒。B全球气候变暖使人们面临严重的水资源短缺、土地沙漠化加剧、大气成分改变及海平面上升，联合国气候变化专门委员会认为人类活动是地球升温的主要原因。C执手相摇易被疑为对人施暴，松手时机不当难免又讨回些尴尬。接下来的聚会中，你对自己是否因握手而见嫌于对方始终把握不定。D对调整高考录取方案，有人认为最好能对选修科目按分数划等级，有人认为可
3、以按文理分别划线，这样才比较公平。4填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是(3 分)( )“劝君今夕不须眠。且满满，泛觥船。 ”_。红包背后，也许还潜藏着商业驱动和社会属性，但是它的趣味性，它的美好寓意，以及带给我们的惊喜，总是那么真实，那么有意味。A发红包，抢红包，红包深入人心，已演变为一个符号，一种象征B红包已演变为一个符号，一种象征，发红包、抢红包深入人心C发红包，抢红包，已演变为一个符号，一种象征，红包深入人心D发红包，抢红包，深入人心，红包已演变为一个符号，一种象征二、阅读理解(60 分)(一)阅读下面的文字，完成 57 题。(15 分)当我在小学毕了业的时候，亲友一致的愿意我
4、去学手艺，好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的勤劳困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷的考入了师范学校制服、饭食、书籍、宿处，都由学校供给，只有这样，我才敢对母亲提升学的话。入学，要交十元的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。她不辞劳苦，只要儿子有出息。当我由师范毕业，而被派为小学校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼泪。我入学之后，三姐结了婚。母亲对儿女都是一样疼爱的，但是假若她也有点偏爱的话，她应当偏爱三姐，因为自父亲死后，家中一切的事情都是母亲和三姐共同撑持的。三姐是母亲的右手。但是母亲知
5、道这右手必须割去，她不能为自己的便利而耽误了女儿的青春。当花轿来到我们的破门外的时候，母亲的手就和冰一样的凉，脸上没有血色那是阴历四月，天气很暖。大家都怕她晕过去。可是，她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐的走去。不久，姑母死了。三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住学校，家中只剩母亲自己。她还须自晓至晚的操作，可是终日没人和她说一句话。新年到了，正赶上政府倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两个小时的假，由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生， “去吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了
6、我的眼。今天，泪又遮住了我的眼，又想起当日孤独的过那凄惨的除夕的慈母。可是，慈母不会再候盼着我了，她已入了土！ 文中画线句“她的回答只有一串串的眼泪” ，为什么母亲以泪作答？(4 分)5.答：_这段文字写了关于母亲的几件事？请用简明的语言加以概括。(5 分)6.答：_从节选的这段文字中，我们可以看出母亲的哪些优秀品质？(6 分)7.答：_(二)阅读下面的文字，完成 810 题。(15 分)1985 年，冰心爱人吴文藻教授去世，巴金深为悲痛。冰心说，我暂不给巴金写信，你将一些情况告诉他，叫他放心，我好好的。过了不久，吴青写信给巴金，巴老在给吴青的回信中说：吴 青 ：听泰昌说文藻先生逝世，非常难过
7、。想写封信给你，但手抖得厉害，而且这个时候讲什么话好呢？我只能说：“望务节哀！好好地照顾你母亲！”我知道冰心大姊是想得开的。请她多多保重。1986 年 5 月 18 日上午 10 时，冰心应北方月季花公司邀请去花房赏花，邓颖超得知这个消息，10 时 40 分赶去看望冰心。关于两位老人在月季花丛中相会的情景，冰心当天下午叫我去，说给我听，我随即写了一篇散记发表在文艺报上。文章见报后，冰心又叫我去，详细对我说，叫我告诉巴金。我说巴老看文艺报的，他肯定会知道，但冰心说，你没有参加这个活动，你写的内容是听我说的，我上次说给你的是打算公开的，还有一些具体的细节，再给你讲，告诉一下巴金，也让他高兴，文藻去
8、世后，他一定担心我情绪不好。1986 年，作家出版社约我主编一本新时期十年散文选 ，在选冰心散文作品时，小林建议我选那篇写玫瑰花的。小林还提醒我，去看老太太时“别忘了给姑姑送玫瑰花！”从此，我去冰心家都不忘送一束玫瑰花。冰心给人的永远是一副精神的面容，她生活在玫瑰花丛中。冰心为什么那么钟爱玫瑰花？她回答说：“因为她有坚硬的刺，浓艳淡香都掩不住她独特的风骨！”文中引用巴金给吴青的回信，其作用是什么？(4 分)8.答：_“而且这个时候讲什么话好呢？”巴金不知道讲什么好，原因是什么？(5 分)9.答：_冰心为什么要“我”将更多细节告诉巴金？表现出冰心怎样的性格品质？(6 分)10.答：_(三)阅读下
9、面的文字，完成 1113 题。(15 分)论握手莱亨特论及握手，便会想到随处可见的两种失态：一是无论亲疏，不分场合，见手即握，一脸殷勤，笑容可掬，让人觉得他们仿佛是天下最密不可分的挚友。若你的手有幸也被握及，对方照样一副受宠若惊的模样，虽然你与他不过是点头之交或初次相遇。其他接受过握手的荣幸者(握手者肯定已忘了其尊姓大名 )抬眼相看，见握手者与他人交会时的热情 ，较之先前丝毫未减。一声“幸会” ，诚意欣然，似为肺腑之言，好像对方是刚自遥远沙漠归来的老友。而事实上，他不过是萍水相逢之人。其二是在某些社交场合，一些人唯诺谦卑，手欲伸欲缩，游移不定，好像是手指发炎溃烂，羞于现丑。遇到这种谨言慎行之人
10、，你只好打破一般的礼仪，与其握手加倍热情。因为别人将你们双方作了礼貌的介绍，而且接下来，你还得同这个场合的其他人一一握手，所以，哪怕仅是出于礼貌，你也应当同他有一番热情相握。可他的手却欲伸还缩，像是怕你对他施行恶作剧。你不得不伸手拉住他，但握手的动作仅出自于你自己。对方的手不知为何只有矜持，甚至显得忧郁。手既已握住，那无论尴尬也好，拙笨也好，都只有机械地履行完这个过程。这情形颇似挽着一位陌生的淑女就座。握手时是否要摇动一番，何时宜与对方松开，均颇费思量。执手相摇易被疑为对人施暴，松手时机不当难免又讨回些尴尬。接下来的聚会中，你对自己是否因握手而见嫌于对方始终把握不定。到分手时你才发现，他的言行
11、举止与其他与之握过手的人，同样格格不入。在我看来，以上两种窘状其实都可避免。但若非要在两者中择其一，我倒更倾向于与人热情握手。诚然，握手时的热情并非全然出自真诚，但它至少创造了和睦的气氛。倘若要将真诚与和睦区分得泾渭分明(这种区分并非明智) ，那么 ，和睦总还是胜于引人不快的真情( 如因厌恶某人而拒绝与之握手) 。同时，要辨清某人的举止是否出于真诚 ，远比同人友善相处困难得多。况且就待人接物而言，热情友善应当被奉为至理。肯定这一点，便算悟出了令人愉悦的处世立身之道。无论接人待物，还是修身养性，择此即为上策，也最符合生活逻辑。不善与人握手常被视作稳重谨慎，可是，事实并非如此，除非那种稳重是源于傲
12、气。对不愿握手的最合理的解释，是缺乏殷勤灵动。细究起来，它仍源于傲气。生硬刻板本身，就意味着某人的傲慢或对他人缺乏信任。请比较两种“失态”的握手方式，作者更厌恶哪一种？为什么？(4 分)11.答：_文中画线的“这情形颇似挽着一位陌生的淑女就座”一句的含意是什么？请谈谈你12.的理解。(5 分)答：_“握手”是生活中常用的一种礼仪。在握手时，你常常是主动积极地与人握手，还13.是常常被动地与人握手？说说你这样做的理由。(6 分)答：_(四)阅读下面的文字，完成 1416 题。(15 分)可是，母亲并不软弱。父亲死在庚子闹“拳”的那一年。联军入城，挨家搜索财物鸡鸭，我们家被搜两次。母亲拉着哥哥与三
13、姐坐在墙根，等着“鬼子”进门，街门是开着的。皇上跑了，丈夫死了，鬼子来了，满城是血光火焰，可是母亲不怕，她要在刺刀下，饥荒中，保护着儿女。北平有多少变乱啊，有时候兵变了，街市整条的烧起，火团落在我们院中。有时候内战了，城门紧闭，铺店关门，昼夜响着枪炮。这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的？可是，在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。她的泪会在心中落！这点软而硬的性格，也传给了我。我对一切人与事，都取和平的态度，把吃亏看作是当然的。但是，在做人上，我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己划好的界限。我怕
14、见生人，怕办杂事，怕出头露面；但是到了非我去不可的时候，我便不得不去，正像我的母亲。从私塾到小学，到中学，我经历过起码有廿位教师吧，其中有给我很大影响的，也有毫无影响的，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。14画线句子“可是，母亲并不软弱” ，从文中哪些地方表现出来？(4 分)答：_15 “这点软而硬的性格” ， “软而硬”矛盾吗？为什么？(5 分)答：_16 “母亲并不识字，她给我的是生命的教育” ，怎样理解加点的词语的含义？(6 分)答：_三、语言运用(18 分)17在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严
15、密。每处不超过 15 个字。(6 分) 光，是人类的好朋友，_。然而，光一旦变成污染，_：比如过强过滥的光、变化过于迅速的光会破坏植物的生长规律，会影响人的生理与心理正常。现在，国内不少城市还在不惜重金打造一座座“不夜城” ，而这些所谓的“不夜城”恰恰是光污染的重灾区。看美国大片，总以为纽约是一座不眠的美丽城市。其实纽约对夜间强光和霓虹灯的照明时段和适用地段都是有严格规定的。由此可知，_，光是可以起到美化环境的作用而不是制造光污染的。18以“握手”为话题在下面横线上补写两句话，要与第一句共同构成排比句。(6 分)逆境中的握手，是寒风刺骨的冬日里温暖可口的浓汤；_；_。19阅读冰心繁星中的一首诗
16、，完成下面的问题。(6 分)成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。这首诗揭示了一个怎样的哲理：_给你的启示：_四、写作(60 分)20阅读下面的材料，然后按要求作文。要给母亲做一件漂亮的衣服，等我赚到钱以后/要给母亲买好吃的，等我找到工作以后/要让母亲坐趟飞机，等我成为富豪以后 /小时候我想为母亲做很多事 /每次结论都以“以后”结束/但那时我不知道 ，其实没有“以后” 。这是韩国前总统李明博母亲一书中的一节。其所描绘的“心态” ，你是否有过？你有何感想？请就此写一篇不少于 800 字的文章。要求：立意自定，题目自拟，文体不限。参考答案与解析1解
17、析：选 D。A 项“秩”应读 zh， “甫”应读 f。B 项“折”应读 sh， “喟”应读ku。C 项“数”应读 shu。2导学号 18010000 解析：选 C。第一处是转折关系， “不过”语气较轻。爆发：火山内部的岩浆猛然喷发出来，向四周迸射；突然发作；矛盾尖锐，通过外部对抗的形式来表现。多指火山、事变、情绪。如：火山爆发、爆发战争。暴发：(用不正当手段或由于意外机会) 突然发财或得势(多含贬义)；突然发作，强调突然性。如：暴发户、山洪暴发。“副”不能作字画的量词。 “必须” ，副词，侧重于“应当怎样” 。 “必需” ，动词，侧重于“不可或缺” 。3解析：选 C。A 项，搭配不当， “品味
18、光芒”不搭配；B 项， “面临”后面成分残缺，应在“海平面上升”后面添加“的问题” ；D 项， “这样”指代不明。4导学号 18010001 解析：选 A。由“发红包，抢红包”引出“红包”这一陈述对象，在表述与“红包”有关的问题。5解析：结合前文生活的艰辛以及“我”被派为小学校长后，给母亲的安慰，可知此时泪水的含义。答案：母亲此时联想到自己孤苦的命运，往日生活的艰辛，孩子们的努力，这些都不是用语言所能表述的。这泪中有悲伤，也有欣慰。6解析：从叙述的内容看，共三件事，分点概括即可。答案：这段文字写了有关母亲的三件事：母亲对“我”升学的支持；三姐出嫁时母亲的悲伤和坚强；除夕时母亲的孤单和对“我”工
19、作的支持。7解析：母亲优秀的品质包含在母亲的具体言行中。找出文中相关语句，提炼出要点信息，能体现母亲的爱、识大体等品德即可。答案：节选的这段文字，表现了母亲对子女的爱。她支持“我”升学，在艰难中毅然让三姐出嫁，当“我”为了工作在除夕要离开母亲时，她是那么的留恋又是那么的豁达。这都是母亲的爱和母亲识大体的表现。8解析：结合文章的结构分析此处引用的作用即可。答案：引用巴金的回信，表现了巴金在冰心丈夫去世后的深沉悲痛和对冰心的真诚劝慰，反映了他们的友情之深。同时，这一段话也为下文写冰心赏花后托“我”告诉巴金让他高兴做了铺垫。9解析：结合上文“听泰昌说文藻先生逝世，非常难过”一句可知。答案：内心悲痛，
20、说不出话来；很不愿提及这件伤心事；除了安慰不能再说什么，而冰心大姊也是想得开的。10导学号 18010002 解析：冰心对巴金的关怀是无微不至的，除报纸上公开的文字外，再把细节性的事情告诉巴金，可见她与巴金之间的友情和对巴金的关怀。答案：冰心为了让巴金高兴，不要担心她的情绪不好。表现了冰心感情细腻、充满爱心、无私忘我的品质和大姐的风范。11解析：从节选部分的第三段中，可以找出作者的观点态度和理由。答案：作者更厌恶第二种“失态”的握手方式。因为在作者看来，握手时的热情并非全然出自真诚，但它至少创造了和睦的气氛。12导学号 18010003 解析：这是一个比喻句，找出这句话比喻的对象即可。从这句话
21、所处的位置来看， “这情形”是对前文的指代。理解时要结合前文相关的语句。答案：在作者看来，与不主动握手的人握手是一种折磨，既然已经握手，就要完成握手的过程，而在这个过程中，难免尴尬、拙笨，难免表现出令人难堪的拘谨。(意思对即可)13解析：这是一个开放性的题目，可以选择其中一者来谈，也可以两者都谈，也可以有自己的做法，比如，与年龄不同、地位不同、性别不同的人，采取的握手方式也不同，只要有自己的见解，能说出这样做的理由即可。答案：(示例) 我一般倾向于主动握手，这是我热情积极的表现；但是我也有例外，如在长辈、女士和上司面前，我一般不主动先伸出手来，我认为这样未免冒失，给人轻浮之感。14解析：下文叙
22、述了母亲面临“变乱”时的镇静表现，据此分条总结即可。答案：联军入城搜家时，母亲镇定自若地保护儿女；在北平的无数变乱中，母亲不慌不哭，从无办法中想出办法，为一家人的生计考虑。15导学号 18010004 解析：“软”和“硬”是人物性格的不同表现，实质上是一致的，都是从不同方面表现人物。从这个角度分析即可。答案：不矛盾。 “软”指母亲的善良、有爱心、会吃亏等美好品质；“硬”指母亲的坚强，做人讲原则。这样写，恰恰充分展示了母亲平凡而伟大的人格。16解析：指明母亲在各方面对“我”的深刻影响即可。答案：指母亲在为人处世、习惯、品德方面给予“我”的终生影响。17是人类永远不可缺少的东西 就会变成披着美丽外
23、衣的杀手 只要合理布置光和科学管理照明18解析：句式上要符合“的握手，是”的句式，注意运用暗喻；内容上要突出“握手”的积极意义。答案：(示例) 困难中的握手，是酷热难耐的夏日中清爽宜人的甘泉 失败后的握手，是一片黑暗中微弱而坚强的火花19导学号 18010005 解析：要根据诗歌的关键词语，如 “浸透了奋斗的泪泉” “洒遍了牺牲的血雨”等的深刻含义作答。答案：(哲理) 不要只惊羡别人的成功，更应该知道别人的成功是艰苦奋斗乃至牺牲的结果，并从中吸取成功的经验。(启示)花的成功尚且如此，那人的事业的成功，人的成长与发展，不也都是如此吗？从而使人领悟到奋斗者与牺牲者的伟大。激励人们奋发向前，争取成功。20略。
