1、六年级数学上册（RJ） 教学课件,第 1 课时 分数乘法的意义（1）,第 1 单 元 分 数 乘 法,一、复习导入,（1）5个12是多少？,（2）,512=60,1.计算下列各题。,1 6,+,2 6,3 6,+,=,1,（3）,3 10,+,+,=,9 10,3 10,3 10,1,小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕，每人吃 个，3人一共吃了多少个？,2 9,1.梳理信息，分析思路,问题：（1） 你知道了什么？,（2） 你能试着用图表示出题意吗？,？个,2.画图分析,1,小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕，每人吃 个，3人一共吃了多少个？,2 9,2 9,+,2 9,+,2 9,=,6 9,2 3,
2、（个）,=,3.探究分数乘整数的意义,（1）求3个 是多少可以怎样列式？,（2）还可以怎样列式？,3个 相加，用乘法表示就是 3或 3 。,2 9,2 9,2 9,分数乘整数的意义和整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便计算,2 9,239,3,6 9,（个）,=,=,2 9,+,2 9,+,2 9,=,2+2+29,=,4.探究分数乘整数的计算方法,2 9,239,3,6 9,（个）,=,=,2 9,+,2 9,+,2 9,=,2+2+29,=,4.探究分数乘整数的计算方法,研讨问题：乘得的积是不是最简分数？应该怎么办？,2 9,239,3,6 9,（个）,=,=,2 9,+,2
3、9,+,2 9,=,2+2+29,=,4.探究分数乘整数的计算方法,研讨问题：乘得的积是不是最简分数？应该怎么办？,2,3,（个）,2 9,239,3,6 9,（个）,=,=,2 9,+,2 9,+,2 9,=,2+2+29,=,4.探究分数乘整数的计算方法,研讨问题：乘得的积是不是最简分数？应该怎么办？,2,3,（个）,239,2 3,1,3,（个）,=,2.能先约分的可以先约分，再计算，结果相同。,1.分数乘整数，用分子乘整数的积作分子，分母不变。,5.讨论总结,1. 把下面的加法改写成乘法算式并计算。,5个2是多少？,52=10,问题：1. 你知道了什么？,2. 解决“3袋重多少千克”这个问题， 请你列出算 式并计算。,3.直接说出得数。,问题：直接说出得数，并说说你是怎样想的。,0,
