1、 乡 村 学校 少 年宫 标 本制 作 组活 动 计划 及 安排 （2012 年 9 月-2013 年 2 月） 一 、指 导思 想 标本制作 是培养 学 生从小学 阶段就 开 始了解自 然科学 、 探讨大自 然、 认识自然 生态的 学 科。并通 过实践 培 养学生养 成耐心 细 致的观察 习惯和 积 极向上的 生活态 度 ，注意情 感态度 价 值观的培 养；培 养 学生勤动 手，多 动 脑，善于 发现身 边 的科学现 象，并 积 极进行研 究，提 出 有价值的 问题， 具 有良好的 科学素 养 ；在各个 活动中 ， 善于质疑 ，敢于 创 新，逐步 形成创 新 意识和创 新能力 ， 把科学知
2、识应用 于 生活实践 ，并能 解 释实际问 题；在 小 组同学团 结合作 的 过程中， 集体研 究 、共同发 现 ，具 有 较强的奉 献意识 、 合作精神 和团队 意 识，将自 己的收 获 与大家共 享。 本活动的 开发， 强 调从学生 的学习 兴 趣、生活 经验和 认 知水平出 发， 培养学生 具有良 好 的科学素 养，积 极 的情感态 度观， 大 胆进行科 学实践 ， 接受大自 然的陶 冶 ，拓展视 野，丰 富 生活经历 ，开发 思 维能力， 并提高 对 自然生态 认识， 对 自然科学 有着强 烈 的思想感 情。 二 、活 动目 标 1 、 通过活动 开展 ， 使学员能 初步鉴 别 常见动
3、植 物和昆 虫 ， 初步学 会制 作动植物 和昆虫 标 本的方法 ，掌握 收 集分析资 料的方 法 ，培养学 生分析 、 比较、归 纳、综 合 等思维能 力； 2 、 通过活动 ， 学 习 制作种子 画和树 叶 粘贴画， 培养学 生 动手能力 和审 美能力能 ； 3 、培养学生 认真细 致的科学 态度， 良 好的习惯 和初步 的 审美观念 ； 4 、对学生进 行亲近 自然、热 爱自然 方 面的教育 。 三 、活 动内 容 1 、植物种子 画 2 、树叶粘贴 画 3 、学会鉴别 动植物 的物种的 方法。 4 、掌握制作 动植物 标本的方 法。 四 、活 动具 体实 施过 程 （一 ） 合理 使用
4、现有活动 器材及材料， 使 活动有目标、 有结构 、 有层 次地开 展 学科课程 沿知识 系 统发展， 活动课 程 沿实践系 统发展 ， 知识与实 践的 有机结合 便形成 了 能力系统 。能力 的 培养与发 展需要 一 个循序渐 进、逐 步 发展的过 程，它 应 该与知识 的 发展 同 步进行。 这就是 说 ，活动课 教学应 遵 循学生的 认知规 律 。 （二） 积极开展丰富多彩 的实践 活动 能力的培 养多在 活 动中取得 。课堂 教 学只把生 动活泼 献 给学生是 不够 的，还应 当把时 间 还给学生 ，解放 学 生的感官 ，让学 生 获得自由 之手。 教 师要带领 学生在 校 内校外、
5、课内课 外 开展多种 有意义 的 活动，其 中手工 制 作活动和 实验操 作 活动是学 生探求 知 识、提高 技能素 质 的最佳形 式，手 的 运用促进 脑的开 发 ，从而使 未知世 界 变成已知 世界， 这 就是发明 和创造 。 在下半年 ，“标 本 制作”小 组将开 展 如下四方 面的活 动 ： 1 、参观调查 活动， 崇尚亲近 自然。 伽利略说 过：“ 真 正 的哲学 是写在 那 本经常在 我们眼 前 打开着的 伟大 的书里面， 这 本书 就是宇宙， 就 是自 然界， 人们必 须去 读她。 ” 参观调 查， 可以把学 生带出 课 堂，带向 社会， 带 向大自然 ，将丰 富 多彩的外 部世
6、界 作 为他们的 认识对 象 。它为学 生亲近 自 然、崇尚 自然提 供 了良好的 机遇， 对 于发展学 生多方 面 的素质具 有重要 意 义。在本 学期中 ， 我校将组 织学生 到 石劈山秋 游活动 ， 不但让学 生见识 到 各种稀有 植物的 种 类，而且 了解大 自 然的植物 多样性 ， 扩大学生 天文知 识 面，锻炼 学生的 实 践能力。 2 、科普阅读 活动， 丰富知识 视野。 在小学天 文兴趣 小 组中，结 合课堂 学 习内容布 置学生 课 后阅读各 种报 刊杂志、 科普节 目 ，推荐阅 读少 儿 百科全书 、 十 万个为什 么等 书 籍，观看 天下 、探索 奥秘 、 人与自 然、
7、动物故事 等电 视 科普节目 ，让学 生 到“大课 本”中 去 获取知识 ，提高 天 文素养。 3 、种子画、 树叶粘 贴画活动 ，培养 审 美情趣。 通过开展 种子画 、 树叶粘贴 画活动 ， 激发学生 对美的 追 求，对大 自然 的热爱之 情，有 利 于培养小 学生的 审 美观和动 手能力 。 很好地刺 激学生 积 极主动地 进行学 习 ，产生从 课内外 探 究中发现 美、创 造 美的强烈 愿望， 从 而推动学 生对大 自 然的热爱 和对美 的 追求。 4 、 开展植物 、 昆 虫 鉴赏、 标 本制作 活 动， 提高 学生动 手 实践能力 和分 析能力。 五 、活 动安 排 活动地点 ：六
8、（1 ） 班教室 活动时间: 每 周三、周 四下午3 ：30-4:50 ，周六周日 上午 具体 活动 安排： 九月份： 1 、初识标本 2 、学习植物 分类及 植物生活 史 3 、植物标本 观察 4 、认识植物 标本制 作工具 5 、观摩学习 植物标 本制作视 频 6 、植物标本 制作 十月份： 1 、认识动物 、昆虫 2 、学习动物 、昆虫 分类及生 活史 3 、动物标本 、昆虫 标本观察 4 、观摩视频 学习动 物标本制 作 5 、观摩视频 学习昆 虫标本制 作 十一月份 1 、认识植物 种子（ 果实） 2 、学习种子 画 十二月份 1 、种子画制 作 2 、学习树叶 粘贴画 制作 一月份 1 、树叶粘贴 画制作 二月份 1 、种子画、 树叶粘 贴画展示 2 、“神奇的 冬眠现 象”科普 讲堂
