2011年中考语文抽样分试卷.doc

1、12011年语文学科初三毕业班教学质量抽样分析试卷（满分 150 分，答题时间 100 分钟）考生注意：1本试卷共 27题。2请将所有答案做在答题卷的指定位置上，做在试卷上不予计分。一、文言文（42 分）（一）默写（18 分）1明月松间照， 。 （山居秋暝 ）2出师一表真名世， 。 （书愤 ）3 ，此日中流自在行。 （观书有感其二 ）4关河梦断何处， 。 （诉衷情 ）5青树翠蔓，蒙络摇缀， 。 （小石潭记 ）6 ，而不知太守之乐其乐也。 （醉翁亭记 ）（二）阅读下面的诗，完成第 78 题（4 分）送友人李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧

2、班马鸣。7 “孤蓬”在诗中喻指 。 （2 分）8下列理解正确的一项是（ ） 。 （2 分）A诗的一、二两句，点名了送别的时间、地点和环境。B诗的三、四两句交代了朋友此次要漂泊天涯，抒发了诗人对友人的关怀和恋恋不舍。C诗的五、六两句是写景，作者借“浮云”写出了“我”四海为家、行程不定，借“落日”则写出了友人在分别时的依依不舍之情。D “萧萧班马鸣”是诗人的想象，写出了分别后友人在古道上骑马行驶的孤单和落魄。（三）阅读下文，完成 911题（8 分）岳阳楼记（节选）2若夫霪雨霏霏，连月不开，阴 风怒号，浊浪排空。日星隐曜，山岳潜形。商旅不行，樯倾楫摧。薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗

3、畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。沙 鸥翔集，锦鳞游泳。岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予 尝 求古仁人之心，或异二者之为。何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 欤！噫！微斯人，吾谁与归？9选文作者是 ，他是 朝人。（2 分）10用 现 代 汉 语 翻 译 下 面 的 句 子 。 （ 3 分 ）微斯人，吾谁与归？ 11下面理解不正确的一项

4、是（ ） 。 （3 分）A第段描写了让人悲凉的情境，由天气的恶劣写到人心的凄楚。B第段描绘出了春风和畅、景色明丽、水天一碧让人欣喜的湖光春色图。C第段作者委婉告诫世人不要因为暂时的挫折而悲观失望。D作者也渴望像古仁人那样“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 。（四）阅读下文，完成 1215题（12 分）于令仪诲人曹州于令仪者，市井 人也，长厚不忤物 ，晚年家 颇裕。一夕，盗入其室， 诸子擒之，乃邻舍之子也。令仪曰：“ 汝素厚，何苦为盗耶？”曰：“ 迫于贫耳!”令仪问其所欲，曰：“得十千足以度荒。”如其所言与之。既去，复呼之，盗大恐。谓曰：“尔贫 甚，夜 负十千以归，恐为人所诘；留之，至天明时负归

5、。”盗大惭，卒 为良民。乡里称君为善士。【注】 市井：经 商。 长厚不忤物：长厚，品行敦厚；忤， 违 反、抵触的意思；不忤物，做事情不违背天理和人情。 12.解释下列句中加点的词语（4 分）（1）汝素厚 素： （2）卒为良民 卒： 13.对文中画线句翻译正确的一项是（ ）（3 分）A.你贫穷得很厉害，夜晚背着十千钱，恐怕不被别人理解。B.你很贫穷，夜晚背着十千钱回去，我担心你被人追问。C.你很贫穷，夜晚背着十千钱回去，恐怕不被别人理解。D.你贫穷得很厉害，夜晚背着十千钱，我担心你被别人追问。14.于令仪没有把“邻舍之子”作为偷盗者处理的原因是 和 。（用文中的话回答）（2 分）15.选文从哪些

6、方面写出了于令仪是一个为人“长厚不忤物”的“善士”？（3 分）二、 现代文（48 分）（一）阅读下文，完成 1620题（21 分）3“不动笔墨不读书”的确是读书的经验之谈。古今中外，不少学者的学问，正是在“边动笔墨边读书”中 获得的。“不动笔墨不读书”是强化记忆、 训练思维的好办法。美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。一次，富兰克林 买到一本旁观者的刊物，便边读边把几篇文章的主要内容摘录下来。几年以后，他模拟原文，写出了一篇篇文章。接着，把自己写的与原文比较，发现自己的缺点，就把它改正过来。这样下来，他 掌握了作者的观点取到“真经”， 学习了作者的思维方法，锻炼了自己的 创造力。 明末清初

7、的思想家、学者、诗人顾炎武，他所写的见解深刻、考证翔实的日知录是一本颇负盛名的读书札记。他在 阅读大量书籍的同时，按 经 文、吏治、 诗赋、史地一一分 类摘录， 编写，增改；几十年读书不辍，写作不断， 日知录也就随之问世了。因此， “不动笔墨不读书”也是积累知 识、练习写作的好途径。其他关于读书的书 ，古的如 读书止观录，近的如书香信、 耕堂读书记都是 “边动笔墨边读书”结出的累累硕果。 革命导师毛泽东一生与书结伴，永不满足、永不知疲倦地在知识的海洋里探索着、追求着，直到生命的最后一息。翻检毛泽东读过的史书， 跃入眼底的是他长期养成的“不动笔墨不读书”留下的种种痕迹。凡是他认为重要的，或自己欣

8、赏的地方，常常划有直 线、曲线，有的则在句末、句旁加以圆点；凡是他不同意的地方，则划有三角、叉等记号。有的开头或标题、目录上也常常做出引起注意的 标志。 为了便于查找，他还在有的书的封面上，用苍劲的笔道，写自己所需要的目录。毛泽东最爱写读书批注，少则一两个字，多则几百乃至上千个字，或赞、或叹、或争论、或批驳。这些圈划和批注闪烁着深邃的哲理，带着浓重的感情色彩。这对研究毛泽东思想观点的形成和发展， 对研究毛泽东的性格和 爱好，无疑都有一定的特殊意义。可见， “不动笔墨不读书”也是治学谨严、勤 奋刻苦精神的体现。“不动笔墨不读书”确实是积累知识、 锻炼创造力、建立自己的学业大厦的良方。16填入第段

9、空格处最恰当的一项是（ ）（3 分）A既 又 B不仅 而且 C要么 要么 D因为 所以17本文主要运用的论证方法是 ，其作用是 。（4 分）18下列对文章层次划分正确的一项是（ ）（3 分）A/ B/C/ D/19从全文看，“边动笔墨边读书”有哪些好处? 试分条表述。（6 分）20请为第段补一个事实论据。（5 分）（二）阅读下文，完成 2126题（27 分）广场上弹吉他的弟弟4太阳 刚刚爬 过对面楼房的顶上，弟弟便开始忙活 起来，穿上那件浅灰色的长风衣，背着那把破吉他出门，去家附近 的一个不大不小的广 场上班了。 弟弟所 谓的工作， 在我看来，和他周围那些面前摆着破碗或者竖着写满悲惨经历的人一

10、样，是希望得到别人的施舍。但 只有他称那是工作，而且他是很认真地说那是他的工作。他第一次去的时候，我笑着对他说：“你周围的那些人，不会让你抢他们的生意的!” 他神秘地笑笑，说：“ 我自有办法 !”只是那天中午回来，弟弟的长风衣上布满了脚印，他连饭也没吃，回到自己的房间，一会儿便传 出了呻吟声。到了午后，他居然起来了，而且把 风衣上的灰掸得很干净，背上琴又要出去。我叫住他：“ 换身行头吧，你穿成这样去，不挨打才怪!”他留给我一个倔强的背影，走起路来，腿 有点微瘸，看来被教训得不轻。晚上弟弟回来后神彩飞扬，衣服也干干 净净，看来 他下午 不但没有挨打，生意好像也不错。 我打开他的琴盒，却是一个硬

11、币也没倒出来。于是嘲笑说：“你连一毛钱都没挣到，还乐得像捡了金条一样!”他故作高深地一 耸肩：“太俗， 张口 闭口都是钱! 我这高雅的艺术岂是金钱能衡量的?”我曾在 一个网站上看 到过弟弟的长篇玄幻小说，他同 时 开了两本书，都已 经签约上架，也已经出版了第一本的第一部。我常批 评他：“白天的时间 用来在家写书多好，你知道那些读者对你的作品有多么期待? 你对得起他们吗?”他回应我的依然是背着琴盒有些酷酷的背影。快冬天了，弟弟还是那身装束。我 曾对他说：“你得多买几件风衣了，总穿一件，观众们会有视觉疲劳!”他却说：“ 没多长时间 了，冬天 我就不去 了，太冷，旁 边的那些人冬天也很少出来!” 呵

12、呵，他居然跟那些乞丐 对比上了，在我看来，他似乎忘了第一天他们联手揍他的事了。他还一本正经地说：“那些人并不像你想象 的那样都是骗钱的!” 天气逐 渐冷起来 了，从我们小区通往广场的柏油路被银 杏树叶染成一片金黄。像我这种爬格子的人平时是很少出门的，这天却突发奇想，想去看看弟弟是怎样工作的。正是下班的时间，广场上人来人往，弟弟被 那些下班的人里三层外三 层地包裹着，吉他声、歌声硬是从人群中传了出来。呵呵， 这小子，一首 看似普普通通的流行歌曲，倒是被他整出了“绕梁三日”的感觉。我 好不容易挤了 进去，看见弟弟面前的琴盒里已悠闲地躺着不少的零钱和整钞， 这些钞票和它们新的主人一 样 ，流露出一

13、脸的得意。我从人群中退出来，躲在一边。凝 视着落日那诱人的余 晖，我点上了一支烟。 渐渐地，围拢的人群散去了，弟弟艰难 地站起来，把琴盒里的 钱散发给 周围的乞丐们。呵呵，原来 整个秋天，他都是替那些曾经打 过他的人 讨过冬的钱啊!我想起弟弟在他的小说中说：“网上说今年冬天会更冷，这回你们冬天不用出来了!”为了不 让弟弟看到我，我先跑回家，站在一楼的窗口，看着弟弟慢悠悠地走回来，凉凉的风吹动他长长风衣的下摆， 他 脸上依然是满足的神情。一进门，他立刻换了一副神情，5急急地甩了风衣，脱下裤子，把左腿的义肢摘下来，疼得龇牙咧嘴，腿根的断处，已经磨得不刊入目。我忙为他抹药，再把他抱回房间。那个夜里，

14、我在弟弟更新的小说中，看到他借主人公的口说出的几句话：“” 弟弟在说着他自己的心声啊。21. 改正下列词语中的错别字。（2 分）（1）神彩飞扬 （2）不刊入目 22.第段画线句运用了 的修辞方法，其作用是 。（4 分 ）23.阅读两段，回答下列问题（6 分）（1）联系下文看，第段写弟弟第一次去广场“工作”就被打，其作用是 （3 分）（2）文中和第段画线句相照应的句子是 （3 分）24.第段插入弟弟在网站上创作小说这部分内容，作者这样写的用意是 （4 分） 25.文中多处写到“风衣”，请选出对这一描写理解不恰当的一项（ ）（3 分）A.故事发生在暮秋之际，天气已经很冷了，写弟弟穿风衣，符合季节特

15、点，因为风衣可以御寒。B.写弟弟穿风衣，揭示了弟弟不是一般的乞讨者，用风衣能更好体现弟弟身上的艺术气质，他的“工作”绝不是为了钱。C.风衣在这篇小说的情节发展中，还很好地起到串联“弟弟挨打”、“坚持到广场弹吉他”等情节的作用。D.因为穿风衣还能掩饰弟弟有残疾的腿，体现了弟弟坚强的个性。26.依照文意，请在第段省略号处填写上恰当内容，以体现弟弟的心声。（80 字左右）。（8 分）三、写作（60 分）27. 题目：真没想到 要求：（1）写一篇 600 字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。2011年语文学科初三毕业班教学质量抽样分析试卷参考答案与评分标准一、文言文（42 分）（

16、一）（18 分）1清泉石上流62千载谁堪伯仲间3向来枉费推移力4尘暗旧貂裘5参差披拂6人知从太守游而乐（二）（4 分）7（2 分）远行的朋友【删去了“喻指”】8（2 分）B（三）（8 分）9 （2 分）范仲淹/范希文/范文正 北宋/宋朝 10 （3 分）没有/除了这些/种人，我同谁一道呢？（重点：微、谁与归）11 （3 分）C（四） （12 分）12. （4 分）（1）向来，一向 （2）最后，终于13. （3 分）B14. （2 分）汝素厚；迫于贫耳15. （3 分）为人宽容，接济为贫穷所迫的偷盗者；能为偷盗者做全面细致的考虑。（答出一点给 2 分，答出两点给 3 分）二、现代文（48 分）（

17、一）（21 分）16（3 分）B（答 A 得 1 分）17（4 分）举例论证（1 分） 具体而充分地论证了“不动笔墨不读书”的观点（3 分）18（3 分）C19（6 分）强化记忆、训练思维；积累知识、练习写作；培养治学谨严、勤奋刻苦的精神（每点 2 分）20（5 分）论据真实具体，3 分；论据与分论点一致，1 分；表达：1 分（二）（27 分）21. （2 分）（1）彩：采 （2）刊：堪22. （4 分）拟人（1 分）；形象生动地写出了钱在琴盒里的散乱状态，间接表现了弟弟愉悦的心情（得意的神态）（3 分）23. （6 分）（1）与别的乞讨者因保护地盘而打弟弟，和下文写弟弟执着地帮助那些乞讨者形

18、成鲜明对比，揭示了弟弟乐于助人的人格魅力。（3 分）7（2）原来整个秋天，他都是替那些曾经打过他的人讨过冬的钱啊! （3 分）（答到“弟艰难地站起来，把琴盒里的钱散发给周围的乞丐们”给 2 分。）24.（4 分）写出了弟弟到广场上弹奏吉他，并不是为了乞讨赚钱，而是为了更好帮助那些需要帮助的人；并照应了下文他对乞丐的关怀和所抒发的“心声”。25. (3 分) A 26.（8 分）答题提示：重点抓取的内容是弟弟在帮助他人中得到了快乐，【这里删了一句】在这样的快乐面前，可以忘记一切痛苦。（给分提示：内容 5 分，语言 2 分，思路结构 1分。）三、写作（60 分）27参看 2010 年中考作文评分标准