1、21 咏柳课 题 21 咏柳 时 间教 学目 标1、知识与技能：认识 7 个生字，会写 7 个生字，会运用多种方法识字。2、过程与方法：有感情的朗读、背诵诗歌。3、情感态度与价值观：体会诗人的情感，体会出作者对 春天的热爱之情。教学重点 有感情地朗读词、句，学习文中出现的生字。教学难点 有感情地朗读叠词、句，学习文中出现的生字。教 具幻灯片（课件） 教 法 小组合作 21课 时 计 划课 题 21 咏柳 一课时 时 间教 学目 标1、知识与技能：认识 7 个生字，会写 7 个生字，2、过程与方法：有感情的朗读、背诵诗歌。3、情感态度与价值观：体现对春天的热爱之情。教学重点 有感情地朗读词、句，
2、学习文中出现的生字。教学难点 有感情地朗读词、句，学习文中出现的生字。教 具 幻灯片（课件） 教 法 合作交流教学内容方法过程一、 初读古诗1、 生试读这首诗。2、 师范读古诗。3、 学生同桌中间互读。二、 学习生字1、 读诗的题目，学习生字“咏柳” 。2、 同偏旁识字“绿、绦” 。3、 区别识字， “妆” 。三、 复习生字1、 利用生字卡学习生字。2、 小组内检验生字的掌握情况。个人设想备注（如何渗透德育教育、特色作业）：抄写本课生字、新词 22课 时 计 划课 题 21 咏柳 二课时 时 间教 学目 标1、知识与技能：认识 7 个生字，会写 7 个生字，2、过程与方法：有感情的朗读、背诵诗
3、歌。3、情感态度与价值观：体现对春天的热爱之情。教学重点 有感情地朗读词、句，学习文中出现的生字。教学难点 有感情地朗读词、句，学习文中出现的生字。教 具 幻灯片（课件） 教 法 合作交流教学内容方法过程一、 导入新课你们喜欢春天吗？谁能背出有关春天的诗？二、 学习咏柳1、 看图，仔细观察，说说它的样子。2、 找找诗中对柳树整体形态描写的句子。3、 把第一句诗中不理解的字找出来，全班讨论解决。4、 第一处中有两处比喻，找出来，说一说。个人设想备注（如何渗透德育教育、特色作业）：书写本课学习的生字。 23课 时 计 划课 题 21 咏柳 三课时 时 间教 学目 标1、知识与技能：认识 7 个生字，会写 7 个生字，2、过程与方法：有感情的朗读、背诵诗歌。3、情感态度与价值观：体现对春天的热爱之情。教学重点 有感情地朗读词、句，学习文中出现的生字。教学难点 有感情地朗读词、句，学习文中出现的生字。教 具 幻灯片（课件） 教 法 合作交流教学内容方法过程学习咏柳1、 看图，仔细观察，说说它的样子。2、 找找诗中对柳树整体形态描写的句子。3、 把第一句诗中不理解的字找出来，全班讨论解决。4、 第一处中有两处比喻，找出来，说一说。5、 试着自己说说第一句诗的意思。6、 诗中有一个问句 把它找出来。个人设想备注（如何渗透德育教育、特色作业）：书写本课学习的生字。
