1、12012 年秋季学期三年级上册数学教学计划（精华版）基本情况三（）班共有学生 43 人，其中男生 23 人，女生 20 人，上学期数学优生率 88.6%，及格率 100%。从上学期考试成绩分析，学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固，口算、笔算好。但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力不够强。但总的来说大*部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。本班级学困生有顾嘉琪、曹越、樊欣艳、黄海涛等学生。这些同学自觉性不够
2、，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业或者抄别人的作业。今后首先还是加强学习习培养，在书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。最后在激发学生学习兴趣方2面多寻找方法，使他们乐学，愿学。本册教材分析本册教材的教学内容包括：除法、认数、千克与克、加和减、24时记时法、长方形和正方形、乘法、观察物体、统计与可能性及认识分数。1、除法主要学习两位数除以一位数的除法。这是学生在已学过的表内除法和简单的有余数除法的基础上学习的。2、认数是在学生认识万以内的数并能口算整百数加、减整百数，整百数加整十数及相应的减法的基础上，教学认识万以内的数。3、千克和克先教学千克的认识，再教
3、学克的认识，然后安排了一个练习，巩固对千克和克的认识。最后还安排了一次实践活动。4、加和减是在学生已经熟练地口算 20 以内的加、减法以及正确笔算三位数加、减三位数的基础上，教学口算和在 100 以内的两位数加两位数及相应减法。5、24 时记时法主要有两部分：认识 24 时记时法和有关经过时间的简单计算。6、长方形和正方形是在学生初步认识长方形、正方形的基础上，教学各自的特征、周长的含义和周长的计算。7、乘法内容主要包括：整百数乘一位数的口算、三位数乘一位数的笔算、乘数中间或末尾有 0 的乘法，及两步连乘计算解决的实际问题。38、观察物体主要从正面、侧面和上面观察物体。9、统计与可能性主要让学
4、生会画正字记录数据，认识简单的条形统计图，初步体会有些事件发生的可能性是相等的，有些事件发生的可能性是有大小的。10、认识分数是在学生认识了万以内整数的基础上，联系实际生活的需要认识简单的分数，通过把一个物体或一个图形平均分成几份，引导学生初步认识分数。本学期教学目标1、知识与技能方面认识万，会口算两位数加、减两位数，整百数加整百数及相应的减法；能正确列竖式笔算两位数除以一位数、三位数乘一位数，知道 0 与一个数相乘得 0，会验算除法；了解 24 时记时法，能进行普通记时法与 24 时记时法的换算；了解长方形和正方形的特点，能正确计算长方形、正方形和其他简单两面图形的周长；知道物体的正面、侧面
5、和上面；知道从一个角度观察长方体形状的物体最多只能看到 3 个面；能用比较有效的方法收集、整理数据；初步理解事件发生的可能性有时相等，有时不等。2、数学思考方面4在解决问题的过程中，学会进行简单的、有条理的思考，并在与同伴交流中逐步学会清晰地表达自己的观点；能应用学到的数学知识，解决日常生活中的一些简单的实际问题，并在解决这些问题过程中初步体会到现实生活中蕴含大量的数学信息。3、情感与态度方面进一步感受数学和日常生活的密切联系，体会数与形都能用来描述现实生活中的一些现象，逐步产生对数学的兴趣，能积极参与数学活动；学习客观地评价自己与评价他人。教学措施 1、实施教学五认真的具体措施。2)分析应3
6、)结合教学内容，重视培养学生的数学能力。4)注意教学的开放性，重视培养学生的创新能力。5)结合教学内容，对学生进行思想品德教育。2、培优补差的内容、途径和方法。（1）开展帮教结对活动，与后进生家长经常联系，及时反映学校里的学习情况，促使其提高成绩，帮助他们树立学习的信心与决心。（2）注意讲练结合，使学生理解知识间的内在联系，课后多关心学困生，他们的作业尽量面批。（3）每堂课设计分层教学目标，较难的问题让优等生回5答，以开发他们的智力。课后设计选做题，让优等生做，进一步培养他们的思维能力。3、建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程；
7、要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。分单元教学进度目次周次单元或章节内容教时本单元重难点一 1-3 除法 11 课时重点：除法的笔算难点：商末尾有 0 的除法二 3-4 认数 6 课时重点：万以内数的认读。三 4-6 千克和克 5 课时重点：初步建立千克和克的质量观念,了解千克和克之间的进率。难点：建立正确的千克和克的重量观.四 6-8 加和减 10 课时重难点：掌握两位数加减两位数的口算方法，用两步计算解决相关实际问题.五 8-924 时计时法 6 课时重点：24 时计时法难点：经过时间的计算六 10-12 长方形和正方形 8 课时重点：长方形和正方形的特征和周长计算难点：初步建立空间观念七 12-15 乘法 14 课时重点：乘法的笔算方法难点：乘数中间、末尾有 0 的笔算乘法八 15 观察物体 36课时重点：能从不同方位观察物体。难点：通过观察能画出不同位置看到的物体形状。九 16-17 统计与可能性 6 课时重难点：学会用画正字的方法收集整理数据，初步体验某些事件发生可能性的大小。能正确描述一些事件发生的可能性的大小。十 18 认识分数 3 课时重难点：理解分数的意义，掌握比较分数大小、同分母加减计算的方法十一 19-20 整理与复习 8 课时重难点：运用所学知识联系实际解决问题。
