1、搜索技巧关注我的水资源教学设计吴江市松陵高级中学 王惠芳教材分析第二章信息的获取是本书比较重要的一个模块，也是现代学生必须具备的一种信息素养。信息的来源丰富多样，如何根据实际的时间、地点和现有的条件选择获取信息的合适的途径，是学生必须掌握的一种基本技能。在信息爆炸的当代，因特网上包含的信息量如浩瀚的大海，从因特网上获取信息是一条非常重要的途径。本节课着重介绍从因特网上获取信息的方法和技巧，侧重点在于如何才能既快又准确的获取信息，恰当的使用搜索技巧进行搜索，则能快速的获取你所需要的信息。学会利用因特网收集、分析、筛选、处理信息是学生必须掌握的一门技巧。本节课我设计了关注我国的水资源这样一个议题，
2、利用因特网开展“水资源”的研究，不仅可以培养学生的信息素养，还可以培养学生强烈的环保意识，形成良好的节约用水的习惯，在水资源缺乏的今天，对学生明白热爱大自然、珍惜水源、保护环境都有积极的意义。学生分析高一年级的学生经过初中阶段的信息技术课学习，一般能较好的运用搜索引擎、文字处理软件 Word、Powerpoint 、FrontPage 等常用的信息技术工具。但高一的学生来自各个乡镇中学，学生的基础可能存在一定的差异。课前，我对所任教的班级做了一个详细的调查，发现有些农村中学在初中阶段没有很好的开设信息技术课，学生的信息技术基本操作比较技能弱，而有些城市中学的学生，小学和初中的信息技术课开展得都
3、很规范，特别是家里有电脑的学生，操作能力相对强一些，所以学生之间存在着很大的差别，鉴于这样的情况，我特意采用了小组化合作探究学习的形式，把全班分为四个大组，每个大组 12 人左右，每个大组再分为三个小组，每个小组 4 个人左右，每个组都是有操作能力强的同学、中等同学和差一点的同学组成，这样的搭配有利于学生相互帮助，使每一种类型的同学都能有一定程度的提高。教学目标分析 知识性目标1、使学生在搜索信息的过程中掌握常用的搜索技巧。2、学会使用布尔运算符搜索、短语搜索以及自然语言搜索技巧，加快检索速度。 技能性目标1、根据主题活动的要求，运用适合的搜索方式查询检索资料。2、培养学生在学习过程中充分运用
4、网络这个有力的工具的能力。 情感性目标1、树立合法的获取信息的意思。2、充分认识到搜索技巧在搜索信息过程中的重要性，培养学生在生活、学习中充分运用网络工具的意识，养成良好有效的搜索习惯。3、 通过主题活动，渗透德育教育，培养学生形成节约水资源的良好习惯，树立良好的环保意识。教学重、难点分析及处理思路1、不同的搜索引擎的搜索技巧2、鉴别与筛选信息的能力本堂课主要学习的是搜索技巧，也就是如何利用关键字快速准确地进行搜索，国内的搜索引擎非常多，比较出名的有百度、Google、雅虎中国、搜狐、北大天网、一搜等，其实这些搜索引擎的搜索技巧是大同小异的，只要掌握一种搜索引擎的搜索技巧，别的就可以触类旁通，
5、所以我挑选了几个有代表性的搜索引擎，把它们的搜索技巧列在课件里，利用议题探究的形式让学生边学边实践，再通过小组合作、交流汇报、归纳总结等形式，使学生真正掌握搜索技巧，并提高学生鉴别和筛选信息的能力。教学方法设计鉴于这堂课理论性和实践性都非常强的情况下，为了让学生积极主动地参与学习，我采用了小组合作探究学习的形式开展教学。合作学习以现代社会心理学、教育社会学、认知心理学、现代教育技术等理论为基础。以研究与利用课堂教学中的人际关系为基点，以目标设计为先导，以师生、师师合作为基本动力，以小组活动为主要形式，以团体成绩为评价标准，以标准参照评价为基本手段，以大面积提高学生的学习成绩，改善班级内社会心理
6、气氛，形成良好的心理品质和社会技能为根本目标，是一种极富创意与实效的教学理论与策略体系。本课的教学学流程图为：资料整理，归纳总结1、 小组内交流2、 大组内交流3、 全班交流情景导入引出议题选择议题，学习教学课件上网搜索，保存信息学生互评，教师总结课堂总结在线测试，学生自评教学过程描述一、创设情景，引入探究主题（4 分钟）教师讲述：电影上甘岭中有这样一个片段：电影中有一个两个苹果全连轮流吃了三圈也没吃完的情节。实际在当时 坑道与后方的联系完全被割断，里面没有水，到了后期，非常难于启齿和电影无法表现的真实就是：喝尿。没有水，尿是黄色，后来就成了褐色、血色，甚至由液体变成胶体还有很多关于水缺乏的真
7、实故事，大家肯定都听说过荒芜的沙漠里经常会因为极度缺水而造成生命的极度虚弱甚至死亡。我们的人体是非常需要水的，水是生命之源，万物的生长都离不开水。我国是一个水资源非常贫乏的国家，而且分别也非常的不均匀，下面请同学们看一个 Flash 动画： 课件广播 ：缺水的西部此作品为法制宣传作品，公益类广告，作品来源于http:/ 分钟）教师说明：所谓搜索，就是“在正确的地方使用正确的工具和正确的方法寻找正确的内容” 。所以如何利用不同的搜索引擎进行恰当的搜索也就是搜索技巧是同学们必须掌握的基本技术，下面请同学们自己学习搜索的技巧。学生活动：打开教材，并利用教师预先做好的教学网站，学习相关的搜索技巧三、上
8、网搜索（12 分钟）学生活动：运用搜索技巧，进行相关议题的搜索教师建议：每小组内四名同学可以分别用不同的搜索引擎，比较搜索到的资料有何区别，并比较不同的搜索引擎搜索到的资料有何不同，所用的搜索技巧有何不同。要求：注意信息的筛选，不要全文照搬；注意信息道德：所有资料必须注明出处来源；注意信息的保存，按统一的格式保存在教师机指定的目录下。 （教师事先准备好四个大组的目录并完全共享，在每个大组目录下再分出四个小目录）四、资料整理，归纳总结（15 分钟）分组活动：1、小组内交流：每个小组将搜索到的资料进行整理，保存为一个 Word 文件，注意保证资料的完整性和准确性。并总结搜索的技巧，填写表格并上交给
9、大组长：使用的搜索引擎 关键字组合 找到的有效网站数用时多少秒经验2、大组内交流：每个大组的组长将四个小组的资料再次进行整理，并将 4 个组的表格进行再次汇总。4、全班交流：每个大组长汇报组内搜索整理过的资料，并总结每种搜索引擎使用的搜索技巧5、学生互评：搜索的速度、准确性、搜索技巧的使用情况6、教师总结：搜索的技巧总的来说有四点：关键词的提炼、细化搜索条件、用好逻辑命令、用什么样的搜索引擎搜索、强制搜索。每个组搜索的到资料明确了一个现象，那就是我们国家是一个水资源缺乏的国家，并且很多水资源遭到了污染和破坏，那么你对保护我国水资源有何好的建议和好的设想？7、学生自由交流并回答五、在线测试、学生
10、自评（5 分钟）1、在线测试：打开教学课件中的在线测试网页，进行测试，能及时了解自己掌握知识的程度。2、学生自评：利用教学课件，对自己本堂课学习的进行在线评价：包括知识点的掌握情况、学习能力的提高两个方面，填完后提交反馈给教师教师总结（2 分钟）今天我们利用小组合作、主题探究的形式学习了搜索技巧的使用，对于搜索引擎，我们可以说 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开” 。Internet 只有一个，而搜索引擎有N 多个。 “公欲善其事，必先利其器” ，所以我们要学会如何利用搜索引擎有效地检索各种信息和解决各种问题，可以说它们是整个互联网的支柱，也是我们学习和工作的好帮手。自我评析本节课的优点和不足简
11、单分析如下：本课优点：1、利用电影故事和 Flash 动画情景导入新课通过教师描述的电影上甘岭中的片段引入新课，使学生非常感兴趣，然后播放一个公益广告 Flash 动画，使学生感受到了我国水资源严重缺乏的现状，然后顺利导出本节课的主要议题。2、教学方法富有创意、有实效本课我主要采用了小组化合作探究的学习形式开展教学，小组合作学习以小组活动为主要形式，以团体成绩为评价标准，有利于改善课堂气氛，大面积提高学生的操作能力，并形成互帮互助的团体合作意识。3、准备充分，全面考虑本节课我做了大量的准备工作，利用网络资源，找到了大量的素材，并做了一个相应的教学网站，学生可以通过教学网站自学教学内容，进行在线
12、测试、自我评价等，并能利用网络数据库收集学生反馈的资料，评价及时。4、主动探究，提升信息素养在小组合作学习的基础上，每一位学生能主动阅读教材，利用教师网站帮助主题探究，并通过小组讨论、大组交流、全班交流等多种形式，锻炼学生的语言表达能力，体验从讨论交流中总结概括出搜索技巧的过程，逐步提升信息素养。5、课堂教学渗透德育通过本节课的我国水资源现状的探究讨论，使学生形成节约水资源，保护水资源的良好习惯，并树立良好的环保意识。本课不足：对于有些基础特别差的学生，以前从未接触过电脑的学生，如何使他们跟上教学节奏，充分调动他们学习的热情，参与讨论研究，树立学习的信心，这方面还有待完善。教学资源和参考资料一、参考资料1、信息技术基础（必修） 教育科学出版社 2004 年 6 月2、信息技术基础（必修）教师教学用书 教育科学出版社 2004 年 7 月3、高中信息技术新课程教学案例集 教学设计与教法评析 中国地图出版社 2005 年 7 月二、本节课用到的网络资源及网址1、http:/ http:/ http:/
