1、她真好作文她真好作文她真好作文（一） 悦月是我的，才 8 岁，我们俩很好，几乎形影不离。 一次，我又和她来到大街上。 “月月姐姐，你看，着这个手链很好看！” “好，你喜欢，姐姐就买。阿姨，这多少钱？” “3块。 ”“那。 ”这是我给她买的地 5 件东西了！“姐姐，你来我们去买点吃的东西！” “噢，来了。 ”她蹦蹦跳跳地跑在前面，我提着 5 样沉重的东西，跟在后面紧追不舍。当她正要买东西时，看见一位大哥哥手里拿着可乐瓶，喝完了就扔在大街上，她立即跑过来对大哥哥说“大哥哥，垃圾不能乱扔！” ， “要你管，多管闲事！” ， “大哥哥，我们老师说吃完用完的不可以乱扔，要扔进垃圾捅里。 ”， “这有垃圾
2、捅吗？没眼睛！” “如果没有，那你身边的那个是什么呢？”我也反驳着。他看了看身边的垃圾捅，狡辩说：“我在听音乐，哪能看见垃圾捅！” “那就是说你没有眼睛了，你还说我们没有眼睛呢！未免也太出口伤人了吧” “好了好了，他既然已经看见了垃圾捅，就要看他扔不扔了。 ”妹妹小声地说，接着她对大哥哥说：“那你还不快仍掉！” “老子的事你管不着。 ”他还是不干，还粗暴地把悦月推倒在地。可是，悦月还是坚持把好人做到底，于是倒在我的肩上，忍着屁股的痛说“我们老师说我们不仅要美化校园，还要美化整个世界，让世界永远崭新！“大哥哥终于被感动了，红着脸，把可乐瓶捡起来仍进垃圾捅。 这时，悦月脸上也露出了高兴，自豪的表情
3、。 她真好作文（二） 她真好，她叫懂冰倩。她，其貌不扬，中等个子，一头长长的卷发，时而披肩，时而扎成马尾辫。配上一副半框的近视眼镜，看上去既斯文，又有学问。她教学有方。记得有一次，她来上作文课。她拿来一本又大又厚的词典，让我们来吹。可是，无论我们怎么吹，都无济于事。()我们顿时像泄了气的皮球一样，不知道她葫芦里究竟卖的什么药。这时，只见她兴致勃勃地从台肚里拿出一本语文书来，我们疑惑极了，心想：吹词典和这本语文书到底有什么关系呀？正在这个时候，她自信满满地说：“你们相信我能把这本词典吹到吗？” “相信！” “不相信！” “相信的话就来一点点掌声吧。 ”一大部分同学半信半疑地给了她点掌声。掌声过后
4、，她把语文课本放在词典前，运足力气，吹倒了语文课本，语文课本随即倒下，接着又磕倒了大词典。她说：“怎么样？”我们欢呼起来：“老师，你太有才了”就这样，老师用这种互动方式，让作文课变得轻松、活泼、生动、有趣。同学们有了这种亲身体验，下笔如有神，写出来的文章实实在在，有血有肉。 以前，我非常凶总是打人欺负人，没有一个人愿意跟我玩。只有她愿意跟我玩，很多人都跟她玩，只有她同意其他人不会不同意。所有人都会看在她的面子才跟我玩的。记得一次，我跟她打了起来，把她的脸抓了一条很大大的伤疤，我却一点伤都没有。最后她还是原谅我了，我真的非常感激。其实，那时我真的很后悔。其实，我心地这的是善良的，只是，我忍不住控
5、制自己。董冰清，我最后想对你说一声对不起，请原谅我吧。 她真好作文（三） 她，因为个子高，所以坐在第一组后面。她，头发不算太长，但天天梳一个辫子。她有一双秀气的手，怪不得写的字也很秀气。 她写的字非常好看，每一次写字，只要她在，杨老师一定会表扬她的，哪一天不说，真是意外的意外。 有一次，老师让我们写课堂作业，并说写好后选5 本展示，3 个写的好，2 个有进步。老师说完，我想：“我一定要在那 3 名写的好的当中。 ”一旁的她不慌不忙，拿起笔，摆好姿势，一丝不苟地写起来。教室里顿时安静了许多，只听见写字的“沙沙”声。杨老师一会儿对他说：“加油！”一会儿又对她说：“真好看！”害的大家心悬的老高。不一会儿，等大家都写完了，评比开始了。先从有进步的开始，杨老师走了一圈，就选出了 2 名有进步的，并展示了，使不少人心服口服。后来老师又选了 3 个人，其中就有她。杨老师拿着本子说：“下面展示。 ” 一开始我有点不服，可一看她秀气又工整的字迹，我也心服口服。 猜猜这个写字好，能征服所有同学的人是谁？ 她是张映雪！
