1、 高一 文言文测试一、选择题（每题 3 分）1. 下列加横线字的注音全部正确的一组是：喟然叹息（ kui ） 蛇蟮之穴（ xue ） 数 （ cu ）罟 一箪（ dan ）食 相夫子（ xiang ） 动干戈（ ge ）A. B. C. D.2 列各句中，加横线字词与“是臣代君君民也”中“君”的活用方式相同的一项是：A.臣请事之 B.无生民心C.夫人将启之 D.公子安之3 列各句中，加横线字词与现代汉语意思相同的一项是：A.出于五鹿，乞食于野人. B.叶徒相似，其实味不同C.都城过百雉，国之难也. D.财用于是乎出.4 列各句中，加横线字词与“今太子迟之，请辞决矣”中“迟”活用方式相同的一项是
2、：A.今京不度，非制也。 B.庄公寤生，惊姜氏.C.秦、晋匹也，何以卑我？ D.卫文公不礼焉 5.下列各句中，不含有兼词的一项是：A.天其或者将建诸？ B.制，岩邑也，虢叔死焉.C.姜氏欲之，焉辟害？ D.子盍蚤自贰焉？6.下列各句，加横线字词与“倚柱而笑，箕踞以骂曰”中“箕”的活用方式不相同的一项：A.既祖，取道 B.士皆嗔目，发尽上指冠C.进兵北略地 D.函封，燕王拜送于庭7.下列各句中都有通假字的一项是：庄公寤生 佗邑唯命 无生民心 不义不暱 若阙地及泉 离外之患川壅而溃 事行而不悖 杀而以其尸授之 其辟君三舍A. B.C. C.8.下列各项中与“卒起不意，尽失其度”中“卒”用法不相同的
3、一项是：A.燕王诚振怖大王之威 B.秦王还柱而走C.其不仁兹甚矣 D.万钟则不辨礼义而受之9.下列各项中加横线字词与“既来之，则安之”中“安”用法不同的一项是：A.宽惠柔民，弗若也 B.而天不靖晋国C.使使者闻大王 D.其所以阜财用，衣食者也10.下列各项中与“晋师军于庐柳”句式用法不同的一项是：A.吾没念，常痛于骨髓 B.宋襄公赠之以马二十乘C.君加惠于臣，使不冻馁 D.谋动干戈于邦内11.下列各项中与“群臣侍殿上者” 句式用法相同的一项是：A.四方之士来者，必庙礼之 B.今日往而不反者，竖子也C.泽居苦水者，买庸而决窦. D. 事所以不成者，乃欲以生劫之12.下列各项中与“敢问何谓也”的句
4、式用法不同的一项是：A.然则将军之仇报 B.其何以报君？C.君将若之何？ D.无乃尔是过与13. 下列各项中“焉”与“积土成山，风雨兴焉”中“焉”字用法相同的一项是：A.乃馈盘飧，寘璧焉 B.其过子弟，固将礼焉C.将焉用彼相矣 D.万钟于我何加焉？14.句中省略成分与例句“夫厚取之君”不相同的一项是：A.得赵人徐夫人之匕首，取之百金 B.秦王购之金千斤，邑万家C.王怒，得卫巫，使监谤者 D.见燕使者咸阳宫15.下列各项中“去”字意义相同的一项是：遂举兵伐鲁，去门十里以为界 登斯楼也，则有去国怀乡 去偃王之仁 十余日，高祖欲去，沛父兄固请留高祖A. B. C. D.16. 下列各项中“就”字意义
5、相同的一项是：金就砺则利 陈力就列，不能则止 不量力而轻就敌 荆轲知事不就A. B. C. D.17.下列各项中“过”字意义相同的一项是：无乃尔是过与 都城过百雉，国之害也 是谁之过 人谁无过，过而能改，善莫大焉A. B. C. D.18. 下列各项中“乎”字意义、用法都相同的一项是：风乎舞雩 铁銛短者及乎敌 善败于是乎兴 是亦不可以已乎A. B. C. D.19. 下列各项中“有”字意义相同的一项是：当舜之时，有苗不服 衣水犀之甲者亿有三千 宋人有耕者 邹忌修八尺有余A. B. C. D.20.下列各项中“以”字意义相同的一项是：以五十步笑百步 此何也？以亏人自利也 则必以此人为不知黑白之辩
6、也 以天下之美为尽在己A. B. C. D.21.下列各项中“之”字意义相同的一项是：及献燕之督亢之地图 使者反，言之公 夫子欲之 尧之王天下也A. B. C. D.22.下列各项中“如”字意义相同的一项是：如或知尔，则何以哉？ 方六七十，如五六十 王如知此，则无望民之多于邻国 如其礼乐，以俟君子A. B. C. D.23.下列句式用法相同的一项是：而燕国见陵之耻除矣 北蛮夷之鄙人，未尝见天子 必为鲧禹笑矣 乃令秦武阳为副A. B. C. D.二、判断下列各项划横线字解释是否正确（每题 1 分）1、 晋公子广而俭 （节俭） 2、 保父君之命（保障）3、 持千金之资币物（货币）4、 微太子言，臣
7、愿得谒之（少）5、 愿大王少假借之（借助）6、 晋、郑同侪（辈）7、 揕其胸（刺）8、 尔有母遗（赠送）9、 蹴尔而与之（踏）10、 其生不蕃（繁殖）三、名句填空（任选三句，每句一分）1、防民之口， 2、 ，壮士一去兮不复还。3、盖均无贫， ，安无倾。4、 ， ，愚人千虑，必有一得。四、阅读下面短文，完成 15 题邴原十一岁而丧父，家贫，早孤。邻有书舍，原过其旁而泣。师问曰：“童子何悲？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，必皆具有父兄者，一则羡其不孤，二则羡其得学，心中恻然而为涕零也。 ”师亦哀原之言而为之泣，曰：“欲书可耳！”答曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，我徒相教，不求资也。 ”于
8、是遂就书。一冬之间，诵孝经 论语 。自在童龀之中，嶷然有异。及长，金玉其行。欲远游学，诣安丘孙崧。崧辞曰：“君乡里郑君，君知之乎？”原答曰：“然。 ” 崧曰：“郑君学览古今，博闻强识，钧深致远，诚学者之师模也。君乃舍之，蹑屣千里，所谓以郑为东家丘者也。君似不知而曰然者，何？”原曰：“先生之说，诚可谓苦药良针矣，然犹未达仆之微趣也。人各有志，所规不同。故乃有登山而采玉者，有入海而采珠者，岂可谓登山者不知海之深，入海者不知山之高哉？君谓仆以郑为东家丘，君以仆为西家愚夫耶？”崧辞谢焉。又曰：“兖、豫之士，吾多所识，未有若君者；当以书相分。 ”原重其意，难辞之，持书而别。原心以为求师启学，志高者通，非
9、若交游待分而成也。书何为哉？乃藏书于家而行。1、 下列各句中加点的词语的解释，正确的一项是：（ ）A师亦哀原之言而为之泣 哀：悲伤B崧辞曰 辞：推辞C郑君学览古今，博闻强识 识：见识D君乃舍之 乃：就2、 下列句子中加点的部分与现代汉语的意义完全不同的一项是：（ ）A 夫书者，必皆具有父兄者。B 心中恻然而为涕零也。C 君乡里郑君，君知之乎？D 君以仆为西家愚夫耶？3、 下列各句括号中是补充的省略部分，补充正确的一项是：（ ）A （师）于是遂就书。B （师）金玉其行。C君似不知（郑君）而曰然者，何？D （原）又曰：“兖、豫之士，吾多所识，未有若君者；当以书相分。 ”4、 下列各句中，加点的词用
10、法和意义都相同的一组是：（ ）原过其旁而泣。 一则羡其不孤。A B图穷而匕现。 夫子必返其国。岂可谓登山者不知海之深。 当以书相分。 C D吾不如衰之文也，请使衰从。 斧斤以时入山林。 5、 下列对原文的叙述和分析，正确一项是：（ ）A 邴原童年丧父，家境贫寒，因而时常伤感哭泣。B 邴原舍郑君而求学于孙崧，是因为孙崧的学问更大。C 邴原认为孙崧如“登山者不知海之深”一样误解了自己。D 邴原把书藏在家里不读，是因为他对求学有更深的认识。6、 把阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。先生之说，诚可谓苦药良针矣，然犹未达仆之微趣也。人各有志，所规不同。答题卡（请把各题的答案写在答题卡上）一 选择题：（每题 3 分， ）二、判断题：（每题 1 分）三、名句填空（4 句中任选 3 句填空，每题 1 分）1、防民之口， 。2、 ，壮士一去兮不复还。3、盖均无贫， ，安无倾。4、 ， ，愚人千虑，必有一得。四、文言文阅读（每题 3 分， ）6.把句子翻译成现代汉语。 （3 分）先生之说，诚可谓苦药良针矣，然犹未达仆之微趣也。人各有志，所规不同。1 2 3 4 5 6 7 89 10 11 12 13 14 15 1617 18 19 20 21 22 231 2 3 4 5 6 7 8 9 101 2 3 4 5
