1、药学专业药理学课程教学设计方案一、课程概况药理学是研究药物与机体相互作用规律及其原理的科学，是广播电视大学开放教育试点药学专业（专科）的一门必修课程。本课程 6 学分，课内学时108，开设一学期。它主要包括药效学，即药物对机体的作用；药动学，即机体对药物的影响两个方面。药理学是一门实验性科学，它的任务是通过实验研究观察药物对机体的作用，进而阐明其作用机理、药物的体内过程、药物的不良反应，为指导临床合理用药提供理论依据。先修课程：人体解剖学与组织胚胎学、人体生理学、生物化学和病理学等。二、教学资源及内容简介(一)文字教材1药理学第二版张远，张力主编，北京医科大学中国协和医科大学联合出版社出版。本
2、书依据高等医学专科培养目标和教学大纲编写，系统体现了药理学的教学内容，是学生学习的主要媒体，全书共 48 章。2药理学学习指导第二版张远，张力主编，北京医科大学中国协和医科大学联合出版社出版。该书是与药理学主教材相配套的辅导用书。主要包括两部分内容，一部分是总结、归纳了各章中的重点和难点内容；另一部分是给出了大量的多种题型的练习题。本书的目的是为学习者提供学习方法，强化已学的知识，检验学习效果。（二）IP 课IP 课 16 讲，每讲 50 分钟。讲解各章重点、难点内容，提供学习方法指导。由北京大学医学部张远教授主讲。讲次 内容第一讲 药理学总论第二讲 传出神经药理概论第三讲 胆碱受体激动药和阻
3、断药第四讲 肾上腺素受体激动药和阻断药第五讲 镇静、催眠和抗精神失常药第六讲 镇痛药、抗惊、抗癫和抗震颤麻痹药第七讲 解热镇痛药及中枢兴奋药第八讲 抗慢性心功能不全药第九讲 抗高血压和抗心律失常药第十讲 钙拮抗剂和抗心绞痛药第十一讲 利尿药和呼吸系统的药物第十二讲 造血系统药和组胺、抗组胺药第十三讲 肾上腺皮质激素类药物第十四讲 抗菌药物概论及人工合成抗菌药第十五讲 -内酰胺类、氨基甙类及广谱抗生素第十六讲 抗真菌、抗病毒、抗结核、抗肿瘤及解毒药物（三）网上辅导每 2 周一次。网上辅导主要归纳学习要点、提示学习要求、指导学习方法和解答学习中的问题。三、学习安排建议建议学习时间为 16 周，用
4、23 周的时间系统复习，牢固掌握知识。本教学内容及媒体配合学习时间表供参考。周 主教材 指导教材 电视 IP课 网上辅导 实验 作业本1 第 14 章 第 14 章 第一讲 第一次 实验二、实验三2 第 5 章 第 5 章 第二讲第一次3 第 68 章 第 68 章 第三讲实验四、实验五4 第 910章 第 910章 第四讲第二次第二次5 第 1314章 第 1314章 第五讲6 第 1517 第 1517 第六讲第三次 实验六 第三次章 章7 第 1819章 第 1819章 第七讲 8 第 21 章 第 21 章 第八讲第四次实验七9 第 20、22章 第 20、22章 第九讲 实验八10
5、第 23、24章 第 23、24章 第十讲第五次11 第 26、27章 第 26、27章 第十一讲12 第 2932章 第 2932章 第十二讲第六次 实验九13 第 3235章 第 3235章 第十三讲14 第 36 章 第 36 章 第十四讲第七次 15 第 3841章 第 3841章 第十五讲16 第 4247章 第 4247章 第十六讲第八次 第四次17 复习18 复习在系统学习的基础上，依据药理学考核说明、期末复习提要进行复习。四、关于课程考核的说明本课程采取形成性考核与终结性考核相结合的形式。形成性考核占课程总成绩的 20，其内容是计分作业和实验，以作业本的形式下发；终结性考核占课
6、程总成的 80，其形式是期末闭卷考试。指导期末复习、考试的资料有药理学期末复习提要，内容包括考核说明和综合练习题。作业本和期末复习提要由中央电大杂志编辑部征订。五、教学环节与建议1自主学习：自主学习是开放教育的特点之一，学习者在教学大纲的指导下，系统阅读文字教材的内容，配掌握好药理学的基本概念、基本知识。配合学习的媒体有学习指导教材、IP 课、网上辅导。学员可根据自己的学习需要选择相应的媒体。每学完一章的内容，应完成相应的作业。提倡小组讨论，但应独立完成作业。特别强调要重视实验课，通过实验，验证所学理论，培养动手能力和分析解决问题的能力。学习进度可参考教学安排表，也可结合自己的具体情况安排学习
7、进程，选择学习时间。2辅导：网上教学辅导分 8 次。教学点的辅导可以集中或分次进行，不提倡系统讲授，建议辅导教师帮助学员分析教材的内容，提供学习思路和方法的指导，以解答问题为主，指导学生自学。3形成性评价（作业）作业：本课程安排作业 4 次，由于药理学涉及章节较多，考虑到学员的工学矛盾和学习负担，选择部份内容安排作业，以作业本的形式下发。每次作业计 3 分，四次作业共计 12 分，即占本课程总成绩的 12%。应当强调的是，没有安排作业的章并非不重要，同样须按教学大纲的要求掌握学习内容。实验实习：各教学点须根据学习进度安排实验，并选择其中的四次作为计分实验，每一次计 2 分。实验成绩占本课程总成
8、绩的 8。七、教学组织建议1本课程以自学为主，教学点的辅导教师应参考本教学实施方案，帮助每一位学生制定确实可行的学习计划，指导他们自主学习，学会选择相应的媒体，解决学习中的困难。提倡组成学习小组，研讨问题，分析实验结果，培养动手能力和分析解决问题的能力。2强调实验的重要性，教学点应尽力安排实验，根据学习进度，指导学生做相应的实验，通过实验，培养学生严谨的科学态度和理论联系实际的能力。3教学点的辅导可以集中或分次进行。不提倡系统讲授，建议采用启发式、讨论式、答疑式的教学，注意培养学员分析问题、解决问题的能力。辅导的时间不宜超过总学时的 1/3。4中央电大和地方电大应尽量通过电话、传真、多媒体自学中心、学习小组、电子邮件、网上咨询（答疑）等形式为学生提供支持服务，以保证教学质量，促进教与学之间的信息沟通与反馈。5辅导教师要认真批改学生作业，或可在辅导时集中讨论、批改。指导教师可根据学生作业的正确率判断学生对基本知识的掌握程度。如存在普遍未正确掌握的基本知识，可提出集中辅导。八、主讲及主持教师联系方法主讲教师：张远 北京大学医学部药理系主持教师：唐已婷电话：010664122330712E-mail：
