1、 2010 学年第 2 学期 五 年级语文教学计划( 习作)一、本年级阶段目标：1、留心观察，注重积累。2、作文内容具体、感情真实。3、能根据习作要求准确审题，能围绕中心写作。4、学写读书笔记，每学期不少于 12 篇，学写常见应用文。如：新闻报道和书信等。5. 修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。能根据表达需要，使用常用的标点符号。二、具体计划： 组内统一次数 周次 命 题 要 求备注（注明大小作）1 2 观察作文观察一种自然现象（春雨） ，或者观察梅花，注意各类观察方法的运用。 大作2 4 学习修改作文读懂老师在“眉批”和“总批”中提出的修改意见，培
2、养学生认真修改习作的良好习惯。能正确地修改病句，感知掌握其中的方法。大作3 6 新闻报道学习“新闻报道”的写作方法：题目突出报道的重要内容、字数要求、时事性、新闻性。 大作4 8学习写一篇游记 仿照例文，按顺序、有重点、突出文章中心。 大作5 10 投稿 首先确定写谁，再想想他在哪些方面表现突出，要写真事，讲真话。 大作6 12 介绍英雄人物学习通过具体的事例，运用人物的外貌、语言、动作、神态描写表现人物的品质。 大作7 14 想象作文 发挥想象，自己给习作定个题目。 大作8 3 春到哪里 学习游园不值 ，发挥想象，想象园中春意盎然的景象。或者观察带有春天特点的景物描写。小作9 3 你好，地球
3、学习火星地球的孪生兄弟后，发挥想象，内化文章内容，站在地球之外看地球，谈环境保护，珍爱地球。小作10 6内容：校园生活题目：自拟请你选择一件记忆深刻的事写下来，注意把事情的经过写具体。 小作11 7 读后感 读假如只有三天光明有感。 小作机动若干1 三按方位顺序介绍自己的家仿照第三课对三味书屋的介绍，学会用方位顺序介绍自己的家。小作2 7 教我 请选取一位，记叙他（她）在某一方面教你的经过。 小作3 十描写寒假内的一个场面选择寒假内自己印象深刻的一个场面，抓住场面特点写出自己的独特感受，题目自己定。小作4 十六写一个你认识的同龄人选择一个自己认识的同龄人，如同学、亲戚和邻居家的小孩，通过一两件
4、事，写出这个人的特点。注意把人物的动作和语言写得生动活泼一些。小作各班根据学情自由调整制定小作其他篇目三、规范细则：1. 规范习作本：高年级 A、B 本；中年级大作本、小作本、草稿本（小作本可兼草稿本） 。低年级写话本。2. 规范批改：教材习作或备课组统一习作必须精批细改，如：眉批、总批、面批等，精批细改的作文必须有大多数学生进行二次甚至三次的修改。 （小作可略批）3. 规范数量：按常州市实验小学语文学科常规习作（写话） 及备课组统一的数量为底线进行训练，低段写话备课组起码统一 8 篇，中高年级备课组起码统一 7 篇大作及 5 篇小作内容，其他练笔自定。常州市实验小学 五 年级课外阅读任务单书
5、名 小学生诗词诵读 阅读时间 一学期 使用班级 所有阅读任务：1. 正确流利地朗读。2. 背诵所有古诗。3. 仿写部分现代诗（写在书上） 。书名 假如给我三天光明 阅读时间 二、三月 使用班级 所有阅读任务：1. 了解海伦凯勒的小故事。精读假如给我三天光明一章。2. 写读后感。书名 上下五千年 阅读时间 四月 使用班级 所有阅读任务：1. 谈谈你感兴趣的历史故事，或者历史人物。2. 编演历史故事。2010 学年第 2 学期 五 年级语文教学计划( 课内阅读及其他)课 题课 时教 学 目 标 能 力 培 养 及 方 法辅助活动(电化教育课外活动)备 注培养良好的学习习惯 春光染绿我们双脚只拣儿童
6、多处行 早古诗两首32332让学生懂得多渠道积累学习的重要性和学习修改自己作文。学习本单元的生字词，并结合课文内容较好地理解与运用。能有感情地朗读三篇课文，并能从读中感受大自然的壮以读为主，通过初读感知课文，通过品读、研读批注体悟课文，通过拓展阅读走出课文。提高运用信息技术搜集、整合信息的能力，为有效的学习活动服务。通过对第二、三课中具体的多媒体网络技术教学光盘课文录音习作一 练习一23观与美丽，并能有感情地背诵这三篇课文。能注意观察，写一篇观察作文。口语交际：请你帮个忙语言文字感受，结合自己的生活知识积累，针对课文中的某些场景能展开合理的想象，并用简洁通顺的语言表达出来。梦圆飞天火星地球的“
7、孪生兄弟”克隆之迷习作二练习二33323学习并掌握这一单元的生字词，并能结合课文理解由生字组成的词。通过有感情地朗读等感知课文的内涵。激发学生对科学的探索与对未来的向往。读懂老师在“眉批”和“总批”中提出的修改意见，培养学生认真修改习作的良好习惯。5、能正确地修改病句，感知掌握其中的方法。6、口语交际：畅想未来以读为主，通过初读感知课文，通过品读、研读批注体悟课文，通过拓展阅读走出课文。提高运用信息技术搜集、整合信息的能力，根据自己的学习需要搜集相关信息，并与课文材料相整合为有效的学习活动服务。通过图象、声音等创设情境，激发学生读好课文。通过读课文体会我国科技的突飞猛进的成绩。网络技术多媒体素
8、材库课文录音带海伦 凯勒 二泉映月郑和远航司马迁发愤写精读与略读3333123学习并掌握这一单元的生字词，并能结合课文理解由生字组成的词。通过有感情地朗读，感受课文的内涵，学习主人公不向命运低头的精神。能有感情地背诵指定的课文。学习“新闻报道”的写作方法。理解并掌握精读和略读的基本用法。以读为主，通过初读感知课文，通过品读、研读批注体悟课文，通过拓展阅读加深对课文的理解，同时走出课文。提高运用信息技术搜集、整合信息的能力，根据自己的学习需要搜集相关信息，并与课文材料相整合为有效的学习活动服务。通过学习文中的语言文字，体会人物内心世界。网络技术多媒体素材库课文录音带习作三 练习三秦兵马俑埃及的金
9、字塔音乐之都维也纳习作四 练习四32323正确、流利有感情地朗读本单元的课文。学习本单元生字，理解文中主要词语的意思。了解人类文明与灿烂文化，心生向往。在理解课文内容的基础上，通过朗读体会一些句子所表达的思想感情。从具体语言材料的朗读品味中，使学生受到热爱祖国的美好情感的熏陶。学习写一篇游览。介绍世界名城以读为主，通过品读研读，通过拓展阅读体悟课文。提高运用技术的能力。通过抓住重点词语，理解句子内涵，体会文章的中心。爱如茉莉月光启蒙我和祖父的园子谈礼貌练习五习作五332332正确、流利有感情地朗读本单元的课文。学习本单元的生字词，结合理解文中主要词语的意思。在理解课文内容的基础上，通过朗读体会
10、文章重点句子所表达的思想感情。从具体语言材料的朗读品味“爱”（亲情与爱情）通过反复朗读课文，理解礼貌的重要。培养学生良好的读书习惯和向外投稿的良好习惯。口语交际：小小即兴演讲指导学生认真朗读课文，仔细领悟课文的语言，以增加语言积累。通过联系上文及生活实际，理解文章重点句子。抓住重点，指导学生认真朗读课文，感悟课文的语言，注意把读、思、议、悟有机地结合起来，多方位进行语感训练，一全面吸收和积累语言材料。网络技术多媒体素材库课文录音带4、推荐阅读呼兰河传会七律长征21、彭德怀和他的大黑骡子22、大江保卫战 习作六 练习六23323正确、流利、有感情地朗读课文。背诵指定课文。学会本单元的生字，理解由
11、生字组成的词语。 通过语言文字的朗读品味，激发学生体会文字中蕴含的思想感情。了解革命战争时期人们的信仰与追求。学习运用联系课文内容的方法，理解含义深刻的句子。 学习通过具体的事例，运用人物的外貌、语言、动作、神态描写表现人物的品质。口语交际：影视剧评说。指导学生认真朗读课文，仔细领悟课文的语言，以增加语言积累。通过联系上文及生活实际，理解文章重点句子。3、加强对历史背景的补充与深入了解，用以更好地了解课文内容。网络技术多媒体素材库课文录音带23、古诗两首 24、望月25、灰椋鸟26、水习作七 练习七233323学习本单元生字掌握本单元的新词。正确、流利、有感情地朗读课文，理解文章内容。背诵古诗
12、以及文章优美段落。3、通过课文延伸大量拓展，丰富积累。口语交际：七嘴八舌话环保5 习作：想象作文以读为主，通过初读感知课文，通过品读、研读批注体悟课文，通过拓展阅读走出课文。提高运用信息技术搜集、整合信息的能力，根据自己的学习需要搜集相关信息，并与课文材料相整合为有效的学习活动服务。回顾学习古诗的步骤和方法，小组合作学习古诗。通过图象、声音等创设情境，激发学生读好课文。网络技术多媒体素材库课文录音带综合性学习节约用水1、了解水的重要性，培养节约用水的意识。2、学习搜集资料运用资料。1、通过搜集与运用资料，学习水知识，了解水文化。2、联系实际生活养成节约用水的习惯。制定日期： 2011 年 3 月 10 日本学期备查作业有： 补充习题 、 大作本 、小作本 、 听写本
