1、麒麟小学英语电子备课PEP Primary English Book 6课题 Unit 5 Look at the MonkeysA Lets talk课时 27授课人 杜国美授课时间 5 月 8 日教材解读本课时通过 Chen Jie 和 Amy 在自然公园游玩，Chen 用望远镜看远处的动物，而 Amy 询问她看到的景象，为出现动物形式的第三人称单数的动名词的问答创设了真实情景。因此在教授本课时就可以利用课文中的情景，无需在费心思创设情景。学情分析本课时在第四单元已经学习过现在进行时的第三人称单数，出现的形式是 What is he/she doing? He/She is ing.而本课
2、时的重点是：What is it doing? It is ing.教学目标1、 能听懂、会说“What is she/it doing? She/Its running/” 并能在情景中运用。2、 培养学生热爱动物，热爱大自然的良好品质教学重点句型：What is she/it doing? She/Its running/教学难点在实际情景中正确运用所学对话。教具准备活动1、Lets sing What Are You Doing?2、I say , you do. 请两名学生到讲台前，背对大家。教师出示动词卡片，其他学生读卡片，这两名学生做动作，谁反应既快又正确谁获胜。新课呈现1、 情景
3、导入Its a morning in the nature park. Some animals are doing morning exercises.A: Look the B: What is it doing? A: Its 2、机械操练Lets play a matching game!每组派两名学生分别抽取一张动物卡片和一张动作卡片，然后两人一起说出句子 The is ,教师示范后，学生进行练习。如果组成的句子是合理的该组可以得 2 分，如果能做出正确的句子但是不合理，只能得 1 分。巩固练习1、 听音答题教师出示本课时插图，Now Chen Jie and Amy are in
4、the nature park. What aminals can they see?2、 听音正音1Please show me your finger, listen , point and repeat.2）分角色朗读对话，师对生，大组对大组。3、合作学习小组内练习对话，教师随便指定本组内的两名学生表演对话，计入该组的成绩。4、表演展示，小组展示他们的练习成果。输出运用教师给出一张有很多动物在做不同动作的照片，请学生在小组内讨论后，给出一篇动物园解说词。Welcome to our Zoo. Look at the Its检测提高1、 自己画一个动物园并运用今天所学英语向你的同位介绍你的动物园。2、 做基础训练上的相应习题。教学流程3、
