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高中物理 2.6-2.7走进门电路 了解集成电路学案 粤教版选修3-1.doc

上传人:微传9988 文档编号:2405288 上传时间:2018-09-14 格式:DOC 页数:9 大小:235KB
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资源描述

1、第六节 走进门电路第七节 了解集成电路1通过实验,观察门电路的基本作用,初步了解“与”逻辑、 “或”逻辑和“非”逻辑的意义,理解条件与结果的关系,以及这些逻辑关系的真值表2了解逻辑电路的基本原理以及在自动控制中的应用3初步了解集成电路的作用,关注我国集成电路以及元器件研究的发展情况1数字电路的工作状态有 0(低电平)、1(高电平)两个独立的状态2基本的逻辑关系有“与”关系、 “或”关系、 “非”关系,基本的逻辑电路有“与”门电路、 “或”门电路、 “非”门电路3 “与”门的符号为;“或”门的符号为;“非”门的符号为4三种基本逻辑电路(1)“与”门真值表.输入 结果A B Y0 0 00 1 0

2、1 0 01 1 1(2)“或”门真值表.输入 结果A B Y0 0 00 1 11 0 11 1 1(3)“非”门真值表.输入 结果A Y0 11 0一、选择题1逻辑电路的信号有两种状态:一是高电位状态,用“1”表示;另一种是低电位状态,用“0”表示关于这里的“1”和“0” ,下列说法中正确的是(C)A “1”表示电压为 1 伏, “0”表示电压为 0 伏B “1”表示电压为大于或等于 1 伏, “0”表示电压一定为 0 伏C “1”和“0”是逻辑关系的两种可能的取值,不表示具体的数字D “1”表示该点与电源正极相连, “0”表示该点与电源负极相连2关于下图中门电路的符号,下列说法中正确的是

3、(C)A甲为“非”门、乙为“与”门、丙为“或”门B甲为“与”门、乙为“或”门、丙为“非”门C甲为“非”门、乙为“或”门、丙为“与”门D甲为“或”门、乙为“与”门、丙为“非”门3下图为包含某逻辑电路的一个简单电路图,L 为小灯泡光照射电阻时,其阻值将变得远小于 R.则下列说法正确的是(B)A该逻辑电路是“非”门电路;当电阻受到光照射时,小灯泡 L 不发光B该逻辑电路是“非”门电路;当电阻受到光照射时,小灯泡 L 发光C该逻辑电路是“与”门电路;当电阻受到光照射时,小灯泡 L 不发光D该逻辑电路是“或”门电路;当电阻受到光照射时,小灯泡 L 发光解析:光照射电阻时,其阻值将变得远小于 R.输入端电

4、势低,输出端电势高,小灯泡L 就发光4在如图所示的逻辑电路中,当 A 端输入电信号“1” 、 B 端输入电信号“0”时,则在 C 和 D 端输出的电信号分别为(C)A1 和 0 B0 和 1 C1 和 1 D0 和 0解析: B 端输入电信号“0”时,由“非”门电路知 D 端输出电信号是“1” ,当 A、 D端的输入电信号是“1”时,由“与”门电路知 C 端输出的电信号也为“1” 5(多选)在基本逻辑电路中,当所有输入均为“0”时,输出不是“1”的是(AB)A “与”门电路 B “或”门电路C “非”门电路 D都不可能解析:只有“非”门电路在输入端都是“0”时输出是“1”的6下列是由基本门电路

5、组成的逻辑电路,其中能使小灯泡发光的是(A)解析:A 为“或”门电路,所以输出端为高电平,所以灯发光二、非选择题7如下图所示是逻辑电路图,其真值表如下所示,此逻辑电路为_门电路,在真值表中, X 处的逻辑值为_输入 输出A B Z0 0 00 1 11 0 X1 1 1答案:“或” 18如图(1)所示,表示输入端 A、 B 的电势随时间的变化关系,完成下题:求图(2)中输出 Y 随时间变化的关系解析:由“与”门电路特点知当 A、 B 都为高电平时输出为高电平,当 A、 B 中有一低电平时输出端为低电平答案:9如图所示为热水系统的恒温器电路,当温度低时,热敏电阻的电阻很大,温度高时,热敏电阻的电

6、阻就很小只有当热水器中有水或水的温度低时,发热器才会开启并加热,反之,便会关掉发热器(1)图中虚线框中应接入一个什么逻辑电路?(2)为将水温调高一些,应如何改变可变电阻的阻值?答案:(1)“与”门电路 (2)把可变电阻 R1阻值减小10如图所示,试判断这是一个什么逻辑门电路,A、B、C 闭合时记“1” ,断开时记“0”;P 灯亮时记“1” ,不亮时记“0” ,试完成真值表:输入 输出A B C P0 0 00 0 10 1 00 1 11 0 01 0 11 1 01 1 1解析:由图可知,开关 A、B、C 只要有一个闭合,灯泡便亮,所以是“或”门电路,其真值如下表所示.输入 输出A B C P0 0 0 00 0 1 10 1 0 10 1 1 11 0 0 11 0 1 11 1 0 11 1 1 1答案:见解析

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