1、第一框 家庭是社会的细胞提问：一个新的家庭是怎样产生的呢？人们通过婚姻组织起一个新的家庭板书：家庭是社会的细胞师：世界各地的人们用自己独特的方式来表达对婚姻的重视提问：那我国现代是怎样宣告一个新家庭的成立的呢？人们要结婚必须得到法律得许可，需要按照婚姻法得要求，到婚姻登记机关进行结婚登记，通常还会按照当地得风俗习惯举行结婚仪式，以此向双方亲友宣告一个新家庭的诞生。提问：男孩和女孩结婚以后，家庭角色有什么变化？要承担哪些家庭责任？（提示：体会父母） （同学讨论后回答）师总结：结婚以前，作为子女在家受到父母的照顾，结婚以后组成一个家庭，作为丈夫和妻子，要承担一定的责任，比如分担家务，养育子女，疾病
2、时互相照顾，困难面前互相扶持。 。 。 。 。 。 。看书 PAGE11 戏题提问：组成一个家庭后要承担这么多的责任，那么，人们要具备怎样的条件才能通过婚姻组成一个家庭呢？（请学生回答）师总结：爱情，责任心，爱心，独立的经济能力所以几乎所有的国家都规定结婚的最低年龄我国婚姻法第 6 条规定“结婚年龄，男不得早于 22 周岁，女不得早于 20 周岁”童话里公主嫁给王子的故事，最后往往一句话“他们从此过着幸福的生活” ，但现实没那么美好、顺利，因为种种原因，夫妻双方的感情也可能发生变化，允许不再有爱情的夫妻离婚。这种情况我班不少。书本上的知识窗说，这是社会的进步，为什么呢？因为爱情是婚姻的基础，允
3、许离婚是社会尊重个人选择的表现，而且，即使父母分开了，双方仍然对子女有着教育和抚养义务。总结：家庭的建立离不开社会提问：那么，在未成年以前，我们可以进行异性交往吗？活动：请同学在纸上写下你心目中好朋友的名字愿意说的请举举手给老师看看，这不属于隐私吧观察：同性朋友多还是异性朋友多板书：学会正确与异性交往进入中学后，学生对父母和教师的心理和情感依赖日益减少，而更依赖与同伴建立良好的人际关系。异性的交往可以取长补短，完善心智。如果把握好正确的尺度，并妥善处理异性间的交往，不仅可以顺利度过中学时代，还可以起到学习上互助、个性上互补、活动中互相激励的作用，对我们的发展是十分有益的。1.小云的烦恼 书上例
4、 （请同学带着问题阅读）提问：小云做错了吗？班级里的男生女生都井水不犯河水正常吗？小云帮助同学属于正常交往，班级里男女生井水不犯河水不利于班集体团结互助。【多媒体显示】小华性格外向，说话做事胆子大，常和班内班外的男生斗嘴打闹。有次课下，小强说小华是泼妇，小华追打小强没有追上，便把小强的书包扔到地上，书本撒落在地。你怎么看待小华、小强的行为？师生：小华的行为有些过分随便，男女生之间要注意分寸，自尊自爱。小华、小强的行为是不文明的行为，对自己对班级都会产生不良影响。【多媒体显示】帮他出招我叫高翔，正读初一，我有一个要好的异性同桌。我们在学习、班级工作方面一直互相交流，合作默契，共同进步。最近同学们
5、总是嘲笑我交了桃花运，我也依稀感觉她对我的关注。我想不与她交往又怕伤了她的自尊心，这事搞得我上课无法专心听讲，不知怎么办好。我该怎样做才能既不让同学嘲笑，又不伤他的自尊心？师生：高翔你好，别人对你有好感、喜欢你、关注你，应该成为你自信、努力的动力，不应该是影响学习的困扰。男女生之间互相吸引，喜欢交流，是正常的现象。你应该继续与同桌互助合作，只不过不要超出友谊的范围。至于同学的嘲笑就置之度外好了。【多媒体显示】我是一个很内向的女孩，叫刘春，是初一的学生。自从我进入这个学校后，我觉得我一直在变，变得连自己都不认识了。我知道早恋不好，学校不允许,但这事还是发生在我身上。我现在特别喜欢一个初二年级的男
6、生，他也喜欢我。他长得很率，体育又好。为了这件事，我和爸妈吵过，老师也做我的工作，我心理也有愧，但就是忘不了他。我该怎么办？师生；刘春你好，青春期的少男少女很容易彼此吸引，滋生朦胧的情素.但把这样的好感上升到爱的高度，还为时过早。人生有不同的阶段，每个阶段都有不同的中心任务。中学正在长知识、长身体的时期，主要任务是学习，积累知识，增长才干，升到高一级的学校。过早地想这些，就会对学习和身心构成压力，造成损害。等你成年后，心理成熟了，有了经济能力，在来考虑这个问题较好。师：说一说：我们班级的同学交往情况。男孩小幸喜欢和同学玩但不大善于和同学交往，一天下课他用踩，绊的方式和女孩小怡玩，小怡很生气，跑
7、过去把男孩的书本丢到地上。上课归位后，男孩拿出裁纸刀向女孩虚晃，女孩想我如不反击会被人认为软弱会受人欺负，一下课双方开始武斗，干干净净的脸上都留下了划痕。（因为是发生在班级里的事，大家讨论起来很兴奋）归纳总结；男女生之间的交往，应该自然、大方，正常的交往可以取长补短，完善心智，有利于大家的共同进步。但在交往中要注意：交往要注意分寸，自尊自爱；不要超出友谊的范围。如果把握好正确的尺度，并妥善处理异性间交往，不仅可以顺利度过中学时代，还可以起到学习上互助，个性上互补，活动中互相激励的作用，对我们的发展是十分有利的。师：总结提示，本节课我们学习了二方面内容，家庭的建立、男女生的交往。同学们有什么收获
8、？谈谈自己的感想。板书：家庭形式随社会变迁而发展知识窗：提问：以前三世同堂，四世同堂，现在核心家庭，什么原因？1、人们工作和生活的地点经常变化，传统的大家庭不利于这种变动。2、计划生育3、经济发展了，生活水平高了，能买房了。操作平台：户籍制度 是国家对家庭和人口进行管理的一种形式。居民户口簿 见过吗？具有证明公民身份状况以及家庭成员间相互关系的法律效力。阅读天地：“春蕾计划”家庭成员之间的关系也随着社会的发展而发生变化，随社会的发展，家庭成员之间的关系正越来越平等。总结：我国初步形成以宪法为依据，以妇女权益保障法为主体，包括婚姻法 、继承法 、 劳动法 、 母婴保健法等法律法规在内的以整套保护妇女权益，促进男女平等和社会发展的法律体系。家庭快乐，事业成功。家庭和睦，社会稳定。家庭文明，国家昌盛。家庭祥和，民族振兴。总之，家庭和社会是相辅相成的， “国家”一词的构词方式充分说明了家庭与社会的依存关系。
