1、太阳能课 题 22.3 太阳能 课型 新授课教学目标1.初步认识太阳的结构，知道太阳是巨大的核能火炉。2.初步了解太阳是人类资源的宝库。3. 知道太阳能的利用方式。教学重点 了解太阳能，结合生产生活实际知道利用太阳能的方式教学难点 太阳能利用中的能量转化教学准备 课件，导学案教学方法 先学后教，学案导学，合作达标教学后记教学环节 教师活动 学生活动备注一、讲授新课引入新课【引入】由常规能源、新能源引入（见课件）【自主学习】请同学们阅读课本 并回答以下问题：1. 太阳的结构是怎样的？2太阳为什么是一个巨大的“核能火炉” ，是哪一种形式的核能？3.太阳能是以怎样的方式向外传递的？4.太阳的“核能火
2、炉” ，永无止境的“燃烧”下去吗？【知识归纳】1.太阳距地球 1.5 亿千米，直径大约是地球的 110 倍，体积是地球的 130 万倍，质量是地球的 33 万倍，核心温度高达 1 500 万摄氏度。太阳表面温度约 6 000 ，太阳至今已经稳定地 “燃烧”了近 50亿年，而且还能继续“燃烧”50 亿年。2.在太阳内部，氢原子核在超高温下发生聚变，释放出巨大的核能。太阳核心每时每刻都在发生氢弹爆炸，太阳就像一个巨大的“核能火炉”【重点强调】太阳内部时 刻发生核聚变【知识引桥】太阳向外辐射的能量中，只有约二十亿分之一传递到地球。太阳光已经照耀我们的地球近 50 亿年，地球在这近 50 亿年中积累的
3、太阳能是我们今天所用大部分能量的源泉。【自主学习】化石能源的形成请同学们结合图片和课本，完成以下问题：化石能源是怎么形成的？【课件展示】【知识归纳】远古时期的植物通过光合作用将太阳能转化为生物体内的化学能。经过地壳的不断运动，死后的动植物 躯体埋在地下和海底。经过几百万年的复杂变化，变成了煤、石油、天然气。归纳总结 太阳是人类能源的宝库1化石能源来源于太阳能2风能、水能 来源于太阳能3生物质能来源于太阳能问题导学、自主学习】人类除了间接利用存储在化石燃料中的太阳能外，还设法直接利用太阳能。请同学们自学太阳能的利用，回答人类直接利用太阳能的两种方式是什么？利用太阳能的优点和缺点是什么？1、利用太
4、阳能加热物体（光热转化）用集热器收集阳光中的能量来加热水等物质。实现了把太阳能转化为内能。2、利用太阳能电把将太阳能转变为电能（光电转化太阳能电池实现了将太阳 能转变为电能；【归纳总结】人类利用太阳能的实质，是将太阳能转化为其他形式的能。【畅所欲言】太阳能有哪些优缺点？【总结】二、总结梳理，内化目标太阳能的优点：（1）能源量大：仅一小时到达地球表面的太阳能就有 6.11020 焦，比目前全世界一年能源生产的总量还多；（2）可持续性强：供应时间长，是一种取之不尽、用之不竭的永久性能源；（3）能源易获取：分布广阔，获取方便；（4）安全性：安全清洁、无污染，不排放 CO2太阳能的不足：能源分散、受自然条件限制，不稳定、转化效率低、成本较高。1、回顾本节学习内容2、在交流的基础上进行学习小结。三、今日感悟
