1、核能学习目标：了解核能、核裂变和核聚变.了解核能的优点，还要知道 它可能带来的问题学案导学【自主预习案】1、物质是由 组成的，分子是由 组成。原子很小，它的直径 不到 nm.2、原子由 、 、 三种粒子组成。质子带 电荷，电子带 电荷， 和 构成原子核。、 依靠强大的核力紧密地结合在一起，因此 十分牢固，要使它们3、 或重新组合是极其困难的。但是，一旦使原子核 或 ，就可能释放出惊人的能量，这就是 能。4.1938 年底，科学家首次用中子轰击比较大的原子核，使其发 生 ，变成两个中等大小的原子核，同时释放出巨大的能量。5、用 轰击铀 235 原子核，铀核分裂时释放出 能，同时还会产生几个新的
2、，这些 又会轰击其他铀核，于是就导致一系列铀核持续 ，并释放出大量 能，这就是 反应。6、核电站利用 发电 ，它的核心设备是 。在这个过程中发生的链式反应是 控制的。原子弹爆炸时发生的链式反应是 的。7、如果将某些质量很小的 ，在超高温下结合成新的 ，会释放出更大的 能，这就是 ，有时把它也称为 反应。8、海水中蕴藏着丰富的、可以实现 的 核。科学家预言，通过可控制 来利用核能，有望彻底解决人类能源问题。【课堂探究案】（一）原子和原子核：展示原子和原子核的挂图，观察挂图，阅读课本并回答：任何物质的原子都是由位于原子中心区域带正电的 和带负电的 组成的；原子核又是由带正电的 和不带电的 组成的。
3、（二） 、核能：本世纪初，科学家们通过实验和理论研究对原子和有子核的组成有了正确的认识，发现原子核是可以改 变的，而且在改变过程中可以释放出巨大的能量原子核能，简称核能，通常也叫原子能。那么，怎样才能有效地获得蕴藏在原子核里的大量核能呢？（三） 、裂变阅读教材上讲裂变那一段课文。1.裂变指的是什么现象； 观察教材上铀核裂变的示意图，结合阅读课文中的讲述，了解铀核裂变释放出核能，转化为周围物体的内能是怎么回事；裂变释放出的核能十分巨大。2. 链式反应展示链式反应挂图： 的现象叫做链式反应。如果对裂变的链式反应不加控制，在极短时间（约百万分之几秒）会释放出大量核能，发生猛烈爆炸， 就是根据这个原理
4、制 成的。核反应堆能缓慢、平稳地释放核能的装置。核反应堆是核电站的核心设备，核反应堆中发生的链式反应是可以控制的。（四） 、聚变获得大量核能的另一重要途径科学家们发现，某些质量较小的原子核结合成质量较大的原子核时，也能释放出核能，这种现象叫做核聚变，简称聚变。【当堂训练案】1核电站是利用_发电的，它的核心设备是_，其发生的_是可以控制的。2核裂变是指用_轰击_获取核能的途径。3核聚变是指质量很_的原子核，在_下结合成新的_来获取核能的途径。4下列说法不正确的是( )。A原子核在分裂或者聚合时释放的能量叫做核能B用中子轰击比较大的原子核可以使其发生裂变获取核能C核电站里的链式反应是可以控制 的D原子弹发生爆炸时发生的链式反应也是可以控制的5获取核能有两条途径：一是原子核的_，二是_；用人工控制的办法释放核能的装置叫做_，利用核能发电的电站叫做_。【答案】1.核能；核反应堆；核裂变；2.中子 铀核 3.小 超高温 原子核 4.D 5.裂变 聚变 核反应堆 核电站今日感悟
