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初二物理北师大版八年级下册教案:8.3连通器 教案.doc
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1、连通器教学目标一、知识与技能:1、能在实际情况中辨认连通器,在此过程中培养学生的观察能力和概括能力; 2、知道船闸的工作原理,能用连通器原理解释一些简单的实际问题; 3、了解液压技术的原理,知道一些液压技术在生产、生活中的应用;4、通过分析日常生活中应用连通器和液压技术事例,培养学生运用知识的能力.二、过程与方法:1、通过模型和挂图认识连通器和液压技术,经历用“假想液片“ 模型推导出连通器原理的过程,使学生进一步体会建立模型是物理学的研究方法之一.三、情感、态度和价值观:1、使学生体会物理与生活、生产的紧密联系,培养学生将物理知识主动运用于生活、生产的意识;2、通过对船闸的学习,使学生进一步体
2、会 STS 的理念,激发学生学习物理的兴趣 .教学重点:连通器的特点和应用.教学难点:用“假想液片”法分析连通器中液体静止液面总相平方法.教学过程:一、连通器及其特点1、引出问题 基于学生关于三峡大坝收集的资料,提问: 三峡大坝拦腰截断了长江,为什么下游的船只还能驶到上游?它们是怎样“翻越“ 大坝的?同学之间相互交流收集的资料. 抓住学生讨论中的闪光点,逐步设问: (1)水位高度可以调节吗? (2)水库大坝采用什么方法调节水位? (3)有没有同学知道其中采用了什么原理?(4)什么是“连通器“? 可能一些学生已经收集到相关资料,提到连通器及连通器原理.比如:“大坝旁都要修建船闸,利用连通器原理,
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