1、An old man tried to move the mountainsSection B 第 4 课时（2a2b)自主学习方案1.自学生词，并记住拼读及拼写。2.预习课本，并找出重点短语及句子。3.读记后完成自学导练作业。课堂导学方案Step 1 情景导入丁：A fairy tale is an old，traditional story. In this unit we have learned some fairy tales. Do you still remember what they are?(After the students say the names of the f
2、airy tales，then ask some of the students to retell the one or two stories.)T：Today we will continue to learn another fairy taleHansel and Gretel.环节说明：通过让学生复述学过的故事，提高了学生的口语表达能力和语言组织能力，同时由此引出本节课要学的童话故事糖果屋 ，引起学生的好奇心，激发他们的学习欲望。Step 2 完成教材 3a3c 的任务1.小组内互相交流 2a 中所给出的三个童话故事的情节，然后邀请几个学生简单地讲述故事情节。2.阅读 2b糖果屋第
3、一段，小组内交流讨论故事情节将会如何发展，然后阅读剩余部分，看看谁预测得比较准。3.认真阅读短文，思考每一个场景讲述的主题是。4.再次细心观察每一个场景，理解每一句话的意思，小组合作解决遇到的疑难问题。5.教师点拨短文中出现的重点和难点。6.小结训练。( C ) (1) The weather is _ sunny _ many people go to the park to enjoy the sunshine.A very；that B. such；thatC. so; that D. too; to( B ) (2) Unless you work hard，you _ the Eng
4、lish text.A. pass B. will passC. past D. will past( D )(3) Will you please give the dictionary to Jane?Sure，Ill give it to her she arrives here.A. before B. untilC. because D. as soon as环节说明：通过本环节的学习不仅锻炼了学生的阅读能力，而且考查了学生对重要知识点的掌握。Step 3 问题探究 ( B ) 1. She leads me _ the supermarket.A. for B. toC. at D. forlead 意为“引导、带领” ，经常用到的句型为 lead sb. to sp.带领某人去某地。因此答案选择 B。除此之外 lead 还有“致使/诱惑的意)思”经常用到的句型为 lead sb. to do sth.致使/诱惑某人做某事。( B )2. _ excellent work you have done! Its very kind of you to say so.A. What an B. HowC. Whatwork 作名词，意为“工作”时，是不可数名词，因此答案选择 C。教学反思本课时主要讲了什么是童话故事，并要求学生在读完故事后能记住其中的重要细节。
