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第1节 质量教案1.doc

上传人:微传9988 文档编号:2396286 上传时间:2018-09-14 格式:DOC 页数:3 大小:23KB
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资源描述

1、质量课 题 6.1 质量 课型 新授课教学目标1、通过分子和原子的概念初步理解“物质的量”的含义2、初步认识质量的概念,知道质量的单位3、了解天平的构造,掌握天平的使用方法教学重点 质量的单位和用天平来测质量教学难点 正确使用天平测量固体和液体的质量教学准备 课件,导学案教学方法 先学后教,学案导学,合作达标教学后记教学环节 教师活动 学生活动 备注一、创设情景,明确目标引入新课问:自行车是用哪些材料制成?答:钢、铁、橡胶等材料制成的,教师接着说明:一般我们把自行车称为物体,钢、铁、橡胶等称为物质。这样我们可以说:自行车这个物体是由钢、铁、橡胶等物质构成的,其它物体如:铁钉、铁锤、桌子、凳子等

2、也都是由物质构成的。新课教学质量(1)对实物的观察,引入质量的概念铁钉和铁锤含有铁这种物质的多少不同,桌子和凳子含有木这种物质我多少不同,物理学里为了表示这性质就引入的质量这个物理量。质量是表示物体所含物质的多少。用符号:“m”表示。(2)举例说明物体的质量不随它的形状、状态、位置和温度而改变。质量的单位国际单位:千克(kg)其他单位:吨(t);克(g);毫克(mg)。进率:1 吨=1000 千克;1 千克=1000 克;1 克=1000 毫克。看 P103 表中一些物体的质量。3质量的测量天平介绍常用测质量的器具:案称;杆称;台称;电子称;天平托盘天平的构造及使用方法构造:底座;横梁;托盘;

3、平衡螺母;指针;分度盘;游码;标尺天平的使用天平的调节:把天平放在水平台上,把游码放在标尺左端的零刻线处;调节横平衡螺母,使指针指在分度盘的中线处,这时横梁平衡。把被测物体放在左盘,用镊子向右盘里加减砝码并调节游码在标尺上的位置,直到横梁恢复平衡。这时盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对和刻度值,就等于被测物体的质量。教师强调:1、调节平衡螺累母按:指针左偏就向右调;右偏向左调。2、天平调节平衡后,左右盘不能对调,平衡螺母不能再动。3、取砝码时一定要用镊子。4、往盘里加砝码应先估计被测物的质量,再从大到小加砝码,当加到最小一个砝码时太重了,则应改用移游码。5、游码的读数是读游码的左边所对标尺的

4、刻度值。天平使用注意事项:A不能超过称量(天平的称量=所配砝码总质量+游砝最大读数) 。B取砝码要用镊子,并轻拿轻放。C保持天平干燥、清洁。二、总结梳理,内化目标第二节 质量质量1什么叫质量:物体所含物质的多少叫质量2单位:国际单位:千克(kg)其他单位:吨(t);克(g);毫克(mg)进率:1000 进二、质量测量1实验室测量质量工具:天平2天平的使用把天平放在水平台上,把游码放在标尺左端的零刻线处;调节横平衡螺母,使指针指在分度盘的中线处,这时横梁平衡。物体放在左盘,砝码放在右盘,并调节游码,直到横梁恢复平衡。物体质量=砝码总质量+游码读数三使用天平注意事项:1、回顾本节学习内容2、在交流的基础上进行学习小结。三、今日感悟

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