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类型大教育条件下美术教育问题浅议.doc

  • 上传人:cjc2202537
  • 文档编号:239506
  • 上传时间:2018-03-24
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    大教育条件下美术教育问题浅议.doc
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    1、大教育条件下美术教育问题浅议,J/-管理/125大教育条件下美术教育问题浅议王倜摘要:经济的发展和社会的变革,使美术教育界在实践经验和理论研究上开始关注学校之外的教育类型,社会美术教育也因此而受到越来越多的重视,本文在论述社会美术教育在新时期所面临的挑战的基础上,对社会美术教育的发展问题进行了剖析.关键词:大教育;社会美术教育;网络化中图分类号:G47 文献标识码:A文章编号:CN431027/F(2(1T/)3125 一 O1作者:湖南省长沙师范高等专科学校;湖南,长沙,410000一,美术教育和社会美术教育广义的社会美术教育是包括学校美术教育和家庭美术教育在内的,一切“延续美术文化 ,传播

    2、社会知识,“ 表达人们的 “内心情感,满足审美需求“的教育门类 ,这是一种“ 大美术教育 “的概念.而狭义上的社会美术教育是指学校美术教育和家庭美术教育之外的,通过各类业余美术学校,美术班以及通过各种大众传媒等途径实施的非正规或非正式的美术教育.二,社会美术教育在新时期面临的挑战在开放经济社会时期,社会结构和经济结构都在转型之中,各种教育和艺术思潮也接踵而至,这一切都对社会美术教育提出了新的挑战和要求.一是后工业社会和知识经济的挑战.在知识经济条件下,知识的功能起着决定性的作用,它的价值己超过物质价值和劳动价值.在知识经济的时代里,每个人获取知识的多少,主要取决于接受教育的程度及个人的学习能力

    3、和创造能力的大小,个人的学习能力,适应能力,转化与创造能力进而也就决定了个人的社会价值,而这些能力的培养主要靠教育来实现的.可以说:知识经济的时代也就是教育的时代,传统教育并不是以培养创新能力的人才为目标的,而是把主要精力放在知识的传授上,这些知识是预先早已具备的.因此,知识经济时代必然引起教育上的重大变革.二是信息化社会和网络化教育的挑战.当我们进入信息时代,因特网也已经成了我们生活中重要的一部分,对生活的方方面面都产生了巨大的冲击,同时也对教育产生了相当大的影响,这必然导致教育媒体的突破性变革.电子媒体的产生和发展不断的推动着传统教育手段的革新与变化,教学媒体的更新必然要求教育观念和方式的

    4、相应变革.三是教育个性化思潮的挑战.教育个性化思潮在当代最早出现于二战后的资本主义世界,教育个性化思潮与当代人本主义者的思想有着极深的渊源,人本主义主张以人为本,要求人的个性解放和自由平等.而个性化思潮正是要求教育以人为本,充分发展人的个性,要求教育的人格化,要求教育考虑不同人的心理及生理特征,考虑个人的天赋,兴趣,爱好和特长,要求多样化,打破统一化的模式,使人的个性获得解放和自由发展,这正是对传统教育的一个挑战.三,基本的结论社会的发展使得美术的大众化成为一种必然趋势.一方面,社会的进步必然推动大众艺术教育,并使之发展,从而提高大众对艺术的互动理解;另一方面,技术的进步也必然会加快艺术的传播

    5、速度,使大众对艺术的平等参与和共享成为可能.高新技术的运用使美术由独一无二转向了大规模的复制,美术作品原作的权威性被复制品的无差别性所取代,美术的时空传播范围被极大的拓展,使美术的传播变得大为便捷,有利于美术品为大众共享和美术的普及,美术更为注重其自身的展示价值,和大众的互动关系得到更加重视.公共美术对于大众并非起到直接的教育作用,而是创造一种艺术环境,为艺术品的参与者,评论者和使用者提供娱乐和启迪,甚至希望,它的教育作用是隐性的.在经济和社会迅速发展的时代,美术教育的功能将得到充分的发挥,社会美术教育更能全面的体现未来信息化和知识经济时代的要求,更注重人的价值实现,人的主体性及个性化发展的要

    6、求,社会美术教育是促进美术教育发展的一支重要力量.在过去的一段时间里,社会美术教育并未得到一定的发展,只是被控制在一定的范围之内,与学校和家庭的联系不多.在未来社会中,高度发达的科技以及艺术的大众化趋势将使社会美术教育自身的教学资源越来越丰富,使它与学校美术教育,家庭美术教育的关系更加密切,大众也将更加热衷于社会美术教育,从而能够使它的功能得到充分的发挥.总之,未来社会将是学习化的社会,教育在时间上将扩展到人的一生,在空间上将扩展到全社会.它不仅意味着未来社会中的每一个人都将随时随地的接受教育和进行学习,而且意味着未来社会中的每一个人通过参与社会活动来进行学习,还意味着未来的整个社会将承担起教育的职能.参考文献:1徐建融等, 美术教育展望M武汉:华东师范大学出版社.2OO22李西建.消费时代的审美问题J贵州师范大学(社科版):2005(3)(责任编辑: 彭宇文)

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