1、【导学目标知识点】来源:1.通过实验，理解压强。知道“控制变量法”在探究“影响压力作用效果的因素”的实验中的应用。2.知道日常生活中增大和减小压强的方法3.熟练应用压强公式进行简单的分 析和计算【导学过程】一、课前导学1、_ _叫做压强，用字母_表示，压 强的单位是_，简称_，符号是_。2、压强的计算公式是_，其变形式有_，_。公式中各物理量的单位是：压力_，受力面积_，压强_。1Pa=_N/m 23、增大压强的方法：_ _或_。减小压强的方法：_或_。二、课堂导学1、压强(1)阅读书本第 29 页“想想议议” ，讨论可知：压力 对物体的作用效果不仅跟_有关，还应该跟_有关。（2）实验:探究影
2、响压力作用效果的因素【控制变量法】分析 P30 图 9.1-3甲图和乙图中,让小桌腿朝下是保持_不变,而探究压力的作用效果与_之间的关系。观察实验现象可以得出:在受力面积一定时,压力越大,海绵被压下的深度越_,说明力的作用效果跟_有关)中,乙图和丙图中，把砝码放在桌面木板上是保持_不变,而探究压力的作用效果与_之间的关系。观察实验现象可以得出:在压力一定时,受力面积越大,海绵被压下的深度越_,说明压力的作用效果与_ _有关.综合可以得出:压力的作 用效果跟_和_有关。(3)压强【练习】一个物体的质量是 3kg,放在水平地面上,已知它与地面的接触面积为100cm2,计算这个物体对地面的压强.(g
3、=10N/kg)【注意事项】使用此公式进行计算时,一定要注意统一单位,并要确定压力的大小和受力面积的大小(受力面积的大小就是两物体相互接触的面积)。除了会 计算压强外,还要会用此公式计算压力(F=PS)和受力面积(S=F/P)。2、怎样减小或增大压强来源:三、课堂练习1、我们在用螺丝固定物体时,往往在螺丝下面垫上一个垫圈,这样做的目的是( )A、 美观 B、 减小摩擦 C、 减小压强 D、 增加硬度2、大型运输车 装有很多车轮,是为了( )A、 减小重力 B、 减小压强 C 增大摩擦 D、 增大稳定性3、一块砖平放在地面上时,对地面的压强为 P1,若 将其侧放,对地面的压强为 P2,那么( )A、 P1P2 B、 P1=P2 C、 P1P2 D、 无法判断4、小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，做了如下图甲、乙所示的实验。来源:(1)实验能够得到的结论是_。（2）若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系” ， 应再做图_（填“丙”或“丁” ）所示实验。5、 如图所示,物体 A 的重力为 20N,物体 B 的重力为 30N,已知 A 的底面积为 210-2m2,B的底面积为 410-2m2,求:(1)物体 B 对 A 的压强(2)物体 A 对地面的压强来源:数理化网
