1、动物怎样繁殖后代江都市昭关小学 王 峰教学内容：苏教版科学五年级下册第第 3 单元第 2 课教学目标：过程与方法：1、收集、分析、整理信息。2、能够根据确定的标准进行分类。知识与技能：1、知道在自然条件下，绝大多数动物繁殖后代的方式是有性繁殖，即经过雌雄两性的结合。2、知道两种基本的繁殖方式，即胎生和卵生。3、知道动物繁殖的方法是丰富多彩的。4、了解一些动物的特殊繁殖方式。情感、态度与价值观： 1、产生对动物的关爱之情。2、加深对动物世界的兴趣。教学准备：关于动物繁殖方面知识的光盘、录像资料等教学过程：第一课时教学步骤 教师活动 学生活动一、导入新课 1、 谈话：同学们，我们知道植物不但可以用
2、种子繁殖，有的还可以用营养繁殖的方式繁殖后代，动物也有很多繁殖后代的方法，你知道动物是怎样繁殖后代的吗？2、 今天我们就来学习动物是怎样繁殖后代的。1、学生回答。二、辨别雌雄 1、 出示图片。 （非洲狮、鸵鸟、野鸭、蛾子、白天鹅）辨认哪个是1、 分组辨别雌雄。2、 汇报交流哪个是雌性动雌的？哪个是雄的？2、 思考：为什么动物爸爸比动物妈妈漂亮？3、 介绍动物中的忠贞故事。物，哪个是雄性动物。3、 学生讨论交流。三、了解动物的繁殖方式卵生1、 出示书中动物图片，要求把产卵或下蛋的动物用笔圈出来。2、 思考：鱼、青蛙、蛇、鳄鱼等动物繁殖的共同特征？3、 引导学生认识什么叫卵生。4、 猜猜看：这是谁
3、的卵、蛋？5、 介绍从受精卵到小鸡出壳的过程。1、 学生分组操作。2、 学生汇报交流。3、 分组讨论交流。4、学生回答问题。教学过程：第二课时教学步骤 教师活动 学生活动一、了解动物的繁殖方式胎生1、 通过多媒体演示小猫是怎么出生的。2、 思考：小猫出生与青蛙、蛇繁殖不同？3、 引导学生认识什么叫胎生。4、 猜猜它们分别是谁的孩子？（小松鼠、幼大熊猫）1、 学生观看。2、 学生讨论交流回答问题。3、学生猜测并交流。二、认识有趣的动物的繁殖方式1、 阅读书本了解动物有趣的繁殖方式。2、 谈话：动物繁殖是相当有趣的自然现象，你可能也知道一些，谁愿意来说说？3、 谈话；今天我们这里有很多的关于动物的科普书，也有这么多电脑，里面老师列出了一些比较好1、 学生阅读。2、 学生说说自己知道的动物繁殖方式。3、 学生分组探究动物都有哪些有趣的繁殖方式。的网站的链接，下面我们分组去查阅一些关于动物繁殖方面的信息，一会儿我们来交流一下，看哪些小组找到的资料最有趣。4、 科学交流会。 4、全班学生汇报交流。教后反思：
