1、教 案 首 页教材版本 人教版 学段 四年级上 学科 语文章节第四单元课题名习作我喜欢的一种动物课时 第 1 课时执教教师单位南昌师范附属实验小学教师姓名 郑甜教学目标写自己喜欢的动物，要求具体写出动物的特点，表达自己的真情实感。 教学重点能够抓住自己喜欢动物的特点，并能准确，生动地表现出来。教学难点能够抓住自己喜欢动物的特点，并能准确，生动地表现出来。教具 课件时间安排课后小结备注教 案 内 容写一写自己喜欢的动物第一课时 习作指导一、导入新课1师：同学们，通过第四单元课文的学习，我们仿佛走进了一个动物世界，你们都认识了那些动物呢？（学生交流）看来这些动物给你们留下了深刻的印象。你们还想认识
2、更多的动物吗？ 2.展示动物图片二、明确要求师：翻开书，自由读一读习作要求，想一想这次习作要写什么？写的时候要注意些什么呢？1交流：这次习作写什么？（板书课题：写一写自己喜欢的动物）2交流：你们喜欢什么动物？（学生交流）3写的时候要注意些什么呢？（板书：具体写出特点 表达真情实感） 小结：通过读习作要求我们明白了本次习作是要- 写的时候要注意-三、指导写作1理解特点师：特点就是人或事物的独特之处。每种动物都各有各的特点。有的顽皮，有的老实，有的凶猛，有的机灵。就是同一种动物，也有自己不一样的地方。我们可以从哪些方面具体介绍动物的特点呢？2学生交流：外形、脾气、进食、嬉戏、休息小结：这几方面不需
3、要面面俱到，只要选取其中的一、二方面具体介绍。3范文引路，学习方法师：怎样让你的介绍更具体呢？今天老师给大家带来了一个小动物，它的名字叫壮壮，它已经在我家生活了十几年了。你们看（出示乌龟）你们看我这只乌龟长什么样呀？（学生交流）别看它的外形和其他乌龟差不多，但它有一个与众不同的地方。想听听我这个主人的介绍吗？我写了一篇短文，一起去看看吧。 （出示范文） 4交流（1）师：读了短文后，你觉的壮壮是一只怎样的乌龟呢？你是从哪些地方感受到它的贪吃呢？小组里互相说一说。小组讨论，师相机评价：抓住动作 神态 发挥想象（2）师：其实这些方法不是我原创的，我也是从作家的文章中学来的。回忆我们这个单元学过的课文
4、，你还知道哪些具体描写动物特点的方法呢？（3）小结：这些都是我们可以运用的好方法。怎样才能表达出自己的真情实感呢？咱们来看看这几个句子。 （出示我的发现）一起读一读。三、如何表达真情实感师：我发现这些句子从字面上看好像作者不喜欢这些小动物，实际上是这样的吗？师：这就是反语，我们说话和作文的时候，也可以学习运用这种方法来表达自己的情感。四、练习习作师：知道了这么多好方法，你们是不是想赶紧把自己喜欢的动物写下来呢？那就拿起笔开始吧。别忘了取一个新颖有趣的题目呀。( 练习习作)五、总结师：刚才我看看了，大家都各有千秋，没写完的可以课后继续完成。下节课我们一起交流，学习彼此的长处，互相提出修改意见，然后修改自己的习作。
