1、7.2 弹力 力的测量学习目标：知识技能：1.探究弹簧伸长长度与拉力的关系。2.探究弹簧测力计的制作方法，学会它的制作及使用。过程与方法：培养学生在实践中发现问题、解决问题的能力。情感、态度、价值观目标：来源:培养学 生勇于探索自然现象、生活中物理学道理的兴趣。学习重点： 1.弹簧测力计制作方案的探究、制作及其使用。学习难点 ： 弹簧测力计制作方案的探究及其制作过程。学习过程：一、课前预习1、什么是弹力，生活中有那些力属于弹力？2、弹簧产生弹力时，弹力的大小有什么特点？当弹簧受到拉力时，它的长度会怎样？3、关于弹簧测力计，你想知道哪些问题？观察弹簧测力计可知：量程是_。分度值是_。单位和结构怎
2、样？4、总结弹簧测力计的注意事项和正确 使用方法，二、达标练习1、关于弹力，下列叙述正确的是 （ ）A两物体相互接触，就一定会产生相互作用的 弹力B两物体不接触，就一定没有相互作用的弹力C两物体间有弹力作用，物体不一定发生了弹性形变D只有弹簧才能产生弹力2、在实验室使用弹簧测力计时，下列说法错误的是（ ）A.弹簧测力计必须竖直 放置，不得倾斜 B.使用 前必须检查指针是否在零刻度线上C.使用过程中，弹簧、 指针、挂钩不能与外壳摩擦 D.测量力的大小不能超出测力计的范围3、用弹簧秤测力的方法有以下几个步骤，按先后顺序排列为：_。 (A)读数时应在弹 簧稳定后进行，读取数据时，视线应通过指针并跟刻
3、度面垂直； (B)读取数据时，应读取一位估计数字，并注意在数据后面 标明单位；(C)检查弹簧秤指针是否在“ 0” 点，若不在零点，需调节使指在零点；(D)把物体挂在弹簧下端的钩上或用力拉弹簧秤下端的钩，使弹簧秤的轴线与力的方向保持一致，避免弹簧与外壳摩擦； (E)读完数后，应 取下物体，看指针是否回到零点，不回零点时应检查原因或换弹簧秤重新测量。 4 在使 用弹簧秤测力前首先要对弹簧秤进行观察。现已观察到指针是指在零刻度，那么还应当观察的是：（1）_；（2）_。5.小明在实验室用弹簧测力计测量物重时不小心将物体挂在拉环上，当物体静止时，弹簧测力计示数为 10.0N，则该物体重是 （ ）A.一定
4、为 10.0N B.一定小于 10.0N C.一定大于 10.0N D.以上说法都不正确6、小华要自制一个弹簧测力计，他首先测出弹簧的长度 l0=2.10cm，然后在弹簧的下端挂上不同的钩码，测出弹簧的长度 l，算出比原长 l0 的伸长 l（ l=l-l0） ，测量的数据如下表： 拉力 F/N 1 2 3 4 5 6 7长度l/cm2.50 2.90 3.30 3.70 4.10来源:4.50 4.90伸长l/cm0.40 0.80 1.20来源:1.60 2.00 2.40 2.80（1）从上表中的数据可以看出拉力 F 和弹簧伸长 l 的关系是：；（2）小华继续做实验，得到的数据如下： 拉力F/N8 9 10 11 12长度l/cm5.30 5.70 6.10 6.60 7.30伸长l/cm来源:3.20 3.60 4.00 4.50 5.20从上表的数据可以看出，拉力达到_ N 时，拉力和弹簧伸长的关系就改变了。因此，弹簧测力计的范围只能达到_N。来源:答案1.B 2 A 3. CDABE 4.量程 分度值 5.B 6. 成正比 11 10
