1、类比方法分类解析类比思维是高中数学学习的重要发现式思维，它是通过两个已知事物在某些方面所具有的共同属性去推测这两个事物在其他方面也有相同或类似的属性，从而大胆猜想得到结论，类比题型还可培养创新精神和创造力，它象一朵耀眼的奇葩，频频出现在高考中，现举几例供大家欣赏。一、不等式中的类比例 1 先阅读下面结论的证明，再解决后面的问题：已知求证,22aRa2121a证明：构造函数 2)()()xxf2121212()( axf 因为对一切 x 恒有 ，所以 ，从而,R0)(xf 0)(842221a（1）若 试写出上述结论的推广式：,1,2131 nnaa（2）参考上述证法，对你推广的结论加以证明。解
2、：（1）若 求证：,21321nnRa naa1221（2）证明：构造函数 2)()()() nxaxxf 221212 nn 2xn因为对一切 x 恒有 ，所以 ，从而,R0)(f 0)(4221naa证得 naa1221点评：本题命制巧妙，先通过对已知结论类比得到结论的推广，再通过观察已知结论的证明方法来对推广的结论的证明，本题即有结论的推广类比还包含证明方法的类比，但是由于类比结论产生错误，使得下面的证明也产生错误。二、平面几何与空间几何的类比例 2、如下图，点 P 为斜三棱柱 ABC 的侧棱 上一点，PM1CBA1交 于1BA点 M，PN 交 于点 N.1C（1） 求证： MN；（2）
3、 在任意DEF 中有余弦定理 .cos22 DFEEFD扩展到空间，类比三角形和余弦定理，写出斜三棱柱的三个侧面面积与其中两个侧面所成的二面角之间的关系，并予以证明。（1） 证明：因为 / ，所以 PM， PN，所以 平面1CB1C11CPMN，所以 MN.（2）解：在斜三棱柱 ABC 中有1A其中 x 为平面 与平.cos212121 SSS ACBACBCAB 1CB面 所组成的二面角. 因为 平面 PMN，所以，上述的二面角为1MNP在PMN 中， .cos22 MNPPMN所以 121CMNPCcos)()(111因为， ,PSBC ,CSA,BSAB所以 .cos211121212
4、xBCA点评：本题首先通过平面中的余弦定理进行类比，得出空间中的余弦定理再通过证明验证结论的正确性。三、圆锥曲线之间的类比例 3、设 分别为椭圆 c： 的左、右两个焦点。21,F)0(12bayx已知椭圆具有性质：若 M、N 是椭圆 c 上关于原点对称的两个点，点 P 是椭圆上任意一点，当直线 PM、PN 的斜率都存在，并记为 时，那么PNMK,之积是与点 P 位置无关的定值，试写出双曲线 具有类似特PNMK, 12byax性的性质并加以证明。解：类似的性质为：若 M、N 是双曲线上关于原点对称的两个点，点 P 是双曲线上任意一点，当直线 PM、PN 的斜率都存在，并记为 时，那么PNMK,之
5、积是与点 P 位置无关的定值。 设点 M 的坐标为（m，n） ，则点 N 的PNMK,坐标为（m，n） ，其中 . 又设点 P 的坐标为（x，y） ，由12bnam得xyxyPNPM,将 ， 代入.2mnnK 22bxay22bman得 .2abPNM点评：类比定义和性质是中学数学中最常考查的一类问题，它能很好地培养学生探索问题的能力，应该给以足够的重视。四、数列之间的类比例 4、电子计算机中使用二进制，它与十进制的换算关系如下表：十进制 1 2 3 4 5 6 二进制 1 10 11 100 101 110 观察二进制 1 位数，2 位数，3 位数时，对应的十进制的数，当二进制为 6位数能表示十进制中最大的数是_.解：通过阅读，不难发现：， ， ，10022,110232104， ，进而知156写成二进制为：111.207于是知二进制为 6 位数能表示十进制中最大的数是 111111 化成十进制为：2102 .631221543 点评：通过阅读，将乍看陌生的问题熟悉化，然后找到解决的方法，即转化成等比数列求解。
