1、第六章 熟悉而又陌生的力1会对力的现象进行判断和分析2知道影响力的作用效果的因素及力的示意图的应用3知道弹力及弹簧测力计的应用4知道重力的三要素5知道影响滑动摩擦力大小因素实验及增大或减小摩擦的方法 1力是_对_的作用，力的作用是_的。力可以改变物体的_ ，也可以改变物体的_2力的三要素是_、_、_。力的单位是_3物体由于发 生_而产生的力叫做弹力弹簧测力计的工作原理是_4地面附近的一切物体，由于地球的_而使物体受到的力叫做重力，物体受到的重力与它的质量的关系式是_重力的方向总是_5影响滑动摩擦力大小的因素是_、_，增大摩擦的方法有_、_减小摩擦的方法有_、_、_等【例 1】如右图所示，A 、
2、 B 两个物体并排放在一起，但它们之间无形变，此时，A 、 B 两个物体之间有无力的 作用？【方法显屏】力不能脱离物体而存在，没有物体或只有一个物体不会有力存在，判断一个力是否存在的方法就是看能否找到该力的施力物体；而其外部表现是：一是分析物体间有无形变；二是分析物体间 是否发生运动状态的改 变，二者之中具备之一即可判断物体间有力的作用【变式练习】1 “鸡蛋碰石头” ，鸡蛋被碰破，而石头却完好。对这个现象正确的解释是（ ）A鸡蛋受到较大的力的作用，而石头受到较小的力的作用B鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用C它们相互作用力的大小一样，只是石头比鸡蛋硬D用鸡蛋碰石头，鸡蛋会破；如果用石头碰
3、鸡蛋，则石头会破【例 2】如图所示，水平地面上放置的物体，在 F4N 的水平向右的拉力作用下向右运动，物体同时受到 3N 的阻力，画出物体在水平方向受的力的示 意图【方法显屏】画力的示意图的一般方法：确定受力物体、力的作用点和力的方向；从力的作用点沿力的方向画力的作用线，用箭头表示力的方向；导学目标知识再现典例精析在线段旁边注明力的大小【变式练习】2在右图中画出漂浮在水面上的物体 A 静止时所受重力的示意图【例 3】在“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关 ”实验中，用弹簧测力计拉着木块做 运动，这时木块受到的摩擦力才等于木块受到的 某同学实验时记录的数据如表实验次数 接触面 压力 摩擦力1 木
4、块与木 板 3N 0.6N2 木块与木 板 5N 1.0N3 木块与毛 巾 5N 1.2N分析比较序号_和_的实验数据结论是：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越_【方法显屏】探究滑动摩擦力的大小有关因素实验中，利用二力平衡的知识间接测出滑动摩擦力的大小利用控制变量法的思路，分别探究与物体表面粗糙程度的关系和压力大小的关系【变式练习】3在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想：A与物体的质量大小有关；B与物体运动速度有关；C与物体间的接触面积大小有关；D与物体间接触面的粗糙程度有关实验中有一较长的水平粗糙桌面、一个带构的长方体木块和一支弹簧测力计可供使用（1）小方
5、用弹簧测力计水平匀速拉动木块在桌面上进行了三次实验，实验数据如表格所示：次数 木块运动快慢 弹簧测力计 示数/N1 较快 1.82 慢 1.83 较慢 1.8表中数据可以验证猜想_（填序号） ，实验中采用控制变量法，则该实验注意保持木块与桌面间的_不变，可得到的结论是_ 利用上述器材还可验证猜想_（填序号） ，实验中要水平匀速拉动弹簧测力计，是因为_，若实验中再提供一块长玻璃板，利用上述器材还可以验证猜想_（填序号） 1在画力的示意图时，力的作用点一定要画在（ ）A施力物体上B受力物体上C施力或受力物体都行D以上说法都不对达标检测2使用弹簧测力 计时，下列说法中错误的是（ ）A弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜B使 用前必须检查指针是否在零刻度处C使用前，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦D使用前要注意，所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围3 （2014 临沂）小华在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，其中一步的操作如图所示，这样操作的错误是：物体不在_上运动纠正错误后，若使木 块由铺有毛巾的木板运动到光滑的木板上，则木块受到的滑动摩擦力将_（选填“变大” 、“变小”或“不变” ） 4物体受到的重力大小跟它的质量成_比，比值 g=_，这个比值也可以理解为质量是 1kg 的物体受到的重力大小是_N
