1、谁的得分高参考教案教学内容：小学二年级数学上册 23 页教学目标：1、探索并掌握 100 以内数连加的计算方法，进一步体验算法多样化。2、能正确地进行计算。3、培养学生认真的学习态度，计算细心，书写整洁的学习习惯。教学重、难点：重点：正确掌握用竖式计算连加的方法。难点：能正确计算连加。教学过程：一、复习笔算：2531= 4518= 1296= 203040= 二、 情境引入同学们，你们喜欢做游戏吗？今天，淘气和笑笑也做了一个游戏，想知道他们做的是什么游戏吗？今天，他们做的是套圈游戏。他们在地上摆了七个动物玩具，每个小动物身上都写着一个数，每个人只可以套三次，然后把三次套的数加在一起，谁的得数大
2、，谁就赢了，那今天谁赢了？我们一起来看看。三、新授出示淘气和笑笑套圈情况统计图。第一次 第二次 第三次淘气 24 30 41笑笑 23 44 291.先估计一下，淘气能不能赢？请你和你的同桌说一说你是怎样估计的？你能把你的估计方法说给全班同学听吗？学生介绍自己的估计方法给全班听。同学们用了不同的方法进行了估计，结果都是淘气比笑笑分高。下面我们算一算看看淘气和笑笑的总分分别是多少，同学们估计对吗？2.计算淘气的得分。三次比赛结束时，淘气共得了多少分？谁来说一说怎样列式？列式：243041=同桌两人讨论你是怎么算的？得出算法：（1）203040=90 41=5 905=95（2）2430=54 5
3、441=95（3） 列竖式：（略） 老师对数式的写法进行指导。3.计算笑笑的得分。三次比赛结束时，笑笑共得多少分？学生用自己喜欢的方法进行计算。通过计算验证了估计结果。4.小结：列竖式是要注意相同数位对齐，满十向前一位进一，进位一写得要小。5.你还可以提出什么问题？三、练习1.计算。241627 491732 92657选择适合自己的方法。2.学校舞蹈组有 17 人，合唱组有 36 人，要鼓组有 11 人，一共有多少人3.我国运动员在奥运会上获奖牌情况如下：金牌 银牌 铜牌2000 年 28 16 152004 年 32 17 142008 年 51 21 282012 年 38 27 23（1）估计一下，哪年获得的奖牌多？（2）2000 年获奖牌多少块？独立完成。（3）2008 年获奖牌多少块？独立完成。（4）你还可以提出什么问题？（5）介绍有关奥运会知识。四、总结：今天你有什么收获？板书设计：谁的得分高（1）203040=90 41=5 905=95（2）2430=54 5441=95（3）列竖式：（略）教学反思：
