1、第一课 从封邦建国到一统天下（第 4 课时）班级 姓名 主备人：顾滕 审核： 授课时间： 一、课前导学：（一） 认清目标，明确要求教学目标：1. 掌握秦巩固中央集权的措施。2. 了解长城、灵渠和“焚书坑儒” 。（二）教学重点与难点重点：秦统一全国后所采取的一系列措施。难点：秦统一全国的历史条件和影响，秦统一全国后采取的一系列政治措施及其影响。格物致知1. 公元前_年到公元前_年，秦王嬴政陆续灭掉六国，建立起一个疆域辽阔，统一的中央集权大帝国_，定都_。2. 作为“世界文化遗产”之一的_反映了公元前 3 世纪时中国雕塑艺术的高度成就，被誉为“世界第八大奇迹” 。3. 为了加强中央集权，秦始皇在政
2、治上采取的措施是什么？确立了皇帝_的地位。建立起一套_的官僚制度。在中央设置_、_和_，直接对_负责；在地方废除_，推行_制，由中央直接进行管理；从中央到地方主要官员由皇帝直接任免。4. 为巩固中央集权，秦始皇在交通方面采取的措施是什么？_5. 春秋战国时,各国文字差别很大,给统一后秦国政令的推行和各地区间的经济文化交流造成极大的障碍.为改变这一状况,秦始皇采取怎样的措施?这对后世产生了什么重大影响?措施:统一文字,以_ 为标准文字,推行全国,后演变为_书.影响:_ 6. 为便于经济发展和货物交流,秦始皇采取的措施有哪些? 货币统一为_。统一 _ 。7. 为了加强思想控制，秦始皇采取了什么措施
3、？你如何评价此事?措施：_评价：_8. 为防御北方游牧民族_的进攻,秦始皇征发人力修建了一条西起_, 东到_的 “万里长城”。9. 为统一岭南，征服南方的_，秦朝开凿了连接_和_两大水系的人工运河_。10. _是我国历史上_统一的多民族国家，也是当时_的大国。 置疑：（预习之后，你还有哪些不懂的问题，请记下来，课堂上我们共同探讨）二、课堂助学：（一）预习交流展示（二）师生共同探讨1.观 P81 图 4-24秦朝疆域上指出秦的疆域四界。2.你认为秦朝统一全国有什么历史意义？3.秦始皇大修驰道的根本目的是什么？4.填写下表内容。秦始皇巩固中央集权的措施项目 措施政治交通经济文化军事（边疆治理）思想
4、二、小结课文今天学习了哪些知识，有什么收获？三、课后巩固1.战国时期，秦国从实力最弱跃居实力最强的一个诸侯国，其最主要原因是（ ）A.人口众多 B.采取“远交近攻”的军事策略 C.地理位置优越 D.商鞅变化2.从秦始皇一统天下后的所作所为看，他采用了下列哪位思想家的治国之策（ ） A.庄子 B.孟子 C.墨子 D.韩非子3.秦朝的都城位于现在哪个省区（ ）A.河南省 B.陕西省 C.陕西省 D.河北省4.中国传统社会最高统治者“皇帝”的称号开始于（ ）A.秦朝 B.西周 C.夏朝 D.汉朝5.我国封建社会首次出现大一统局面开始于（ ）A.公元前 3 世纪前期 B.公元前 3 世纪晚期 C.公元前 2 世纪前期 D.公元前 2世纪晚期6.“焚书坑儒”中，下列不属于焚书范围的书籍有（ ）秦国史书 儒家典籍 占卜书籍 种树书籍A. B. C. D. 7.使用统一的“寸、尺、升、斗、两、斤”等计量单位，最早应追溯 （ ）A.战国 B. 秦朝 C.汉朝 D. 唐朝8.下列措施属于秦始皇首创的是（ ）A.地方设县 B. 修筑长城 C.使用圆形方孔钱 D. 规定最高统治者称皇帝
