1、第一课 我的祖国 为你自豪第一框 哺育我们成长的祖国 一、教学目标1知识与能力：了解光辉灿烂的中华文化，知道中华民族精神的民族精神的主要内容，懂得民族精神铸就了我们民族的灵魂。2过程与方法：通过收集资料、课堂讨论与交流，观摩相关宣传片等视频，加深理解我国光辉灿烂的文化和代代相传的民族精神。3情感、态度与价值观：激发学生热爱中国的灿烂文化，培养热爱祖国的情感。 二、课前准备1准备音响资料：大中国2准备挂图：中国地图3小调查：我的祖国4视频：有关四川汶川抗震救灾记录报道三、教学过程【新课导入】播放歌曲：大中国师：这首歌在歌唱什么？通过这首歌曲，你了解到什么？生（略）师：这首歌告诉我们，我们拥有一个
2、共同的家中国。她用秀美的山河养育了我们，她用灿烂的文化培育了我们，我们都生长在这片幅员辽阔的土地上。今天，就让我们再一次亲近一下哺育我们成长的祖国。【出示课题】 哺育我们成长的祖国（板书）【出示挂图：中国地图】师：中华人民共和国的地图，想必大家并不陌生。她像一只挺拔的金鸡站立在亚洲的东部。她的头始终朝着太阳初升的地方，好像在告诉人民永不言败。同学们，你们成长在中国的土地上，学习中国的文化，你对自己的祖国了解吗？下面就请同学来介绍一下对祖国的了解。【学生活动】学生分小组制作 PPT，介绍我的祖国中国的地理环境中国的气候及植物的生长情况中国的资源中国的名胜古迹教师归纳：同学们收集的大量数据、图片等
3、资料，向我们展示了一个幅员辽阔的中国，一个秀美山河的中国。的确，从古至今，历代文人墨客为了讴歌祖国秀丽风光写下了无数优美诗句。教材第四页上的这些图片是我国著名的旅游景点，你能说出一首以下面某一景点为主题的诗歌？【学生活动】完成说一说描绘景点的诗歌。【出示标题】 1、幅员辽阔的秀美山河（板书）师：中国这块美丽富饶的土地，为中华民族的发展创造了得天独厚的条件。秀美的山河令人心旷神怡，灿烂的文化更使我们感到无比骄傲。在几千年的历史长河里，56 个民族相互交流、融合，用自己的勤劳喝智慧共同创造了博大精深的中华文化。同学们，你们对 56 个民族了解多少呢？【多媒体展示】中华人民共和国第四套人民币师：人民
4、币是财富的象征，同时它也记载了中国的文字，蕴含着中华文化。有谁知道人民币上印有几种文字？生：略师：人民币上印有五种文字，分别是汉文、蒙古文、藏文、维吾尔文、壮文。其实我国大多数民族都有自己的语言，有些民族还有自己的文字。语言和文字不仅是交流和记录的工具，也是各民族的文化代代相传的载体。师：谁能再说说看，这套人民币印有哪些民族的人物头像？生（略）师：你们是根据什么来区分这些民族的？生：略师：根据服饰、发饰的不同区分出了不同的民族。其实，由于地理环境、气候条件等差异，各个民族不仅在服饰、发饰上，而且在饮食、性格、传统艺术等方面都显示出迥然不同的特点。而这些具有地方特色的文化相互交流、相互融合，共同
5、构筑了中华文化，至今源远流长。这次北京 2008 奥运会再次向世人展示了我们中华民族的灿烂文化。【多媒体展示】北京奥运会吉祥物福娃宣传片师：福娃代表了梦想以及中国人民的渴望。他们的原型和头饰蕴含着其与海洋、森林、火、大地和天空的联系，其形象设计应用了中国传统艺术的表现方式，展现了中国的灿烂文化。请问，这个宣传片中运用了哪些中国传统文化的元素？生 1：剪纸生 2：丝竹师：宣传片中所有的背景都来源于剪纸。在剪纸艺术的基础上又增加了光、色彩和空间感,这在动画制作上可以说是首创。此外，在宣传片中,交响乐的贯穿和民乐压轴的点睛之笔相映成辉。浓墨重彩的旋律中加入了丝竹的清丽。尤其是最后那点睛一笔三弦,使“
6、北京欢迎您”的收尾异彩纷呈。其实，中国传统文化有很多，渗透在绘画、文学、建筑等各个方面。【学生活动】完成操作平台介绍中国传统的音乐、绘画、文学、建筑等方面的特点。【出示标题】 2、光辉灿烂的中华文化（板书）师：在世界四大文明古国中，中国是唯一一个文明没有中断而延续至今的国家。灿烂的中华文化曾长期居于世界领先地位，如中国的四大发明等为人类文明进步作出了杰出的贡献。我们的祖祖辈辈在这片土地上生产、生活、辛勤劳动，用自己的勤劳和智慧共同创造了博大精深的中华文化同时，还留下了许多传统美德与民族精神。【出示标题】 3、代代相传的民族精神（板书）师：同学们，你知道我国有哪些传统美德？请说说你做得如何？生：
7、略师：同学们刚才提到的尊老爱幼、助人为乐、勤劳勇敢、艰苦奋斗、自强不息等都是我国的传统美德，也是中华民族的一笔可贵的精神财富。在大家的交流中，有些同学也谈到一些做得不够好的地方。既然大家已经意识到了，更应在行动上不断改进、不断完善，使这些优良传统能够传承下去。师：我们长征中学是一所地处普陀区长征镇，以伟大的“长征”命名的完全中学。大家知道，伟大的红军二万五千里长征是上个世纪 30 年代震惊中外的重大事件，在中国革命史上占有极其重要的地位，中国工农红军创造的长征精神已成为中华民族精神的重要组成部分。长期以来，我们一直都把“弘扬长征精神”作为自己的使命与职责。同学们，如今你们在长征中学学习的第四年
8、了，你们对“长征精神”是如何理解的呢？【学生交流】1、介绍红军二万五千里长征时的“长征精神”及其动力。2、介绍我校“新长征精神”的内涵及其动力。师：时代在发展，社会在进步。我们在继承“长征精神”的同时，也在不断发展“长征精神”，丰富它的内涵。如今我们长征中学把长征精神概括为“红军不怕远征难”的艰苦奋斗精神，“万水千山只等闲”的乐观主义精神，“而今迈步从头越”的勇于进取精神和“不到长城非好汉”的坚韧不拔精神。同样，我们的民族精神在不同时期也有它不同的内涵及作用。【播放视频】有关四川汶川抗震救灾记录报道师：5 月 12 日，汶川地震，震惊中外，损失之惨重，人员之伤亡，让人不能不为之动容。灾难再一次
9、考验了中华民族，是什么力量支持我们战胜了此次灾难？讨论：略师：面对这些，我们中华民族所表现出来的顽强的意志，坚韧的精神，无私的奉献，舍身为人的大义，也同样令世界感动。这种团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神就是中华民族的民族精神。凭借这种精神我们战胜了许许多多的困难，创造了一个又一个的奇迹，我们向世人宣告血肉相连的中华民族是从来都不会被压垮的。【出示图表】内涵 作用革命战争时期 井冈山精神、长征精神、延安精神民族精神激励着每一个中国人昂扬向上。为了挽救民族的危亡，前赴后继，捍卫了国家主权和民族尊严。社会主义建设时期两弹一星精神、抗洪精神、载人航天精神民族精神是团结中华儿女投身振兴中华的
10、伟大事业，建设富强民主文明的社会主义现代化国家的强大动力。第一课 我的祖国 为你自豪第一框哺育我们成长的祖国一、教学目标1知识与技能：了解中国不仅疆域辽阔、山川秀美、资源丰富，有着光辉灿烂的中华文化，而且还留下了许多传统美德与民族精神。知道并理解中华民族的民族精神的含义、核心、主要内容及其在不同时期也有它不同的内涵及作用。明确每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。2过程与方法：通过歌曲体验祖国的伟大，通过新闻及书本知识及奥运宣传片、体育图标等了解中国疆域辽阔、山川秀美、资源丰富及光辉灿烂的中华文化，从而产生一种强烈的自豪感。通过历史小故事、抗日爱国诗人的诗、红军长征、非典烈士叶欣等
11、事件，知道并理解中华民族的传统美德与民族精神。3情感、态度和价值观：通过学习，提高对弘扬中华民族精神的必要性和重大意义的认识，增强爱国主义情感，树立民族自豪感和自信心，以实际行动为中华民族精神继承和发扬贡献自己的力量。二、教学过程【新课导入】【歌曲欣赏】大中国（时间：4：08）师：这首歌在歌唱什么？通过这首歌曲，你了解到了什么？生：我们的祖国。了解了我们是个多民族的大家庭，有着秀美的山河师：今天就让我们再一起来了解一下哺育我们成长的祖国吧。【说明】通过熟悉的歌曲让学生体验祖国的伟大，从而产生一种强烈的自豪感，并导入新课。【讲授新课】【出示中国地图】师：你知道吗，我国的五岳指的是哪几个？生：五岳
12、是东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山和中岳嵩山的总称。【新闻报道】泰山引领 五岳联名申请世界自然与文化双遗产（附录一）师：五岳为什么联名申请世界自然遗产？【学生交流】略。师：东岳雄、西岳险、南岳秀、北岳奇、中岳奥”。五岳，是中国五大名山的总称，五岳绝佳的自然风光早就被人们所认识，在人们心中，五岳就是中华大好山河的代名词。【学生阅读】书第 3 页相关链接师：中国不仅疆域辽阔、山川秀美，而且资源丰富。【多媒体显示】一、幅员辽阔的秀美山河【说明】通过新闻及书本知识让学生再次了解中国疆域辽阔、山川秀美、资源丰富。师：五岳为什么除了要联名申请世界自然遗产外，还要申请世界文化遗产？生：具有历史人文性，
13、有着悠久的历史和灿烂的文化。【多媒体显示】中华五岳的人文景观（附录二）【多媒体显示】二、光辉灿烂的中华文化【短片欣赏】播放北京奥运会吉祥物福娃宣传片（时间：3：16）师：同学们从宣传片中看到了什么？与中国文化有什么联系？生：中国传统的剪纸、传统民乐等。师：福娃代表了梦想以及中国人民的渴望。他们的原型和头饰蕴含着其与海洋、森林、火、大地和天空的联系，其形象设计应用了中国传统艺术的表现方式，展现了中国的灿烂文化。吉祥物是传统的,又是现代的。宣传片中所有的背景都来源于剪纸。又增加了光、色彩和空间感,这在动画制作上可以说是首创。吉祥物是中国的,也是世界的。在宣传片中,交响乐的贯穿和民乐压轴的点睛之笔相
14、映成辉。浓墨重彩的旋律中加入了丝竹的清丽。尤其是最后那点睛一笔三弦,使“北京欢迎您”的收尾异彩纷呈。 师： 我们还有哪些传统文化？嘉定有些什么？你觉得这些传统文化的精髓在哪儿？（民族性、传承性）【学生交流】略。【多媒体显示】第 29 届北京奥运会体育图标 师：你认为这些图标怎么样？生：简单、易懂。师：第 29 届奥运会体育图标设计包括 35 个图标，被国际奥委会官员评价为“奥运历史上最好的体育图标”。 任何国家、任何语言的人，看到相应的体育图标，都能知道它代表的是哪一个体育项目。这与中国文化有什么联系?生：像中国的甲骨文等。师：第 29 届奥运会体育图标以篆字笔画为基本形式，融合了中国古代甲骨
15、文、金文等文字的象形意趣和现代图形的简化特征，符合体育图标易识别、易记忆、易使用的要求。【学生阅读】书第 5 页中国各民族的语言文字和阅读天地师：我们的祖祖辈辈在这片土地上生产、生活、辛勤劳动，用自己的勤劳和智慧共同创造了博大精深的中华文化。【说明】通过奥运宣传片、体育图标、学生举例等让学生了解祖国有着光辉灿烂的中华文化。师：我们的祖祖辈辈在这片土地上生产、生活、辛勤劳动，用自己的勤劳和智慧共同创造了博大精深的中华文化的同时，还留下了许多传统美德与民族精神。【多媒体显示】三、代代相传的民族精神【多媒体显示】历史小故事（附录三 ）师：这些故事蕴藏哪些传统美德？生：爱国、贵和、守信等。师：这些故事
16、所蕴藏的传统美德对我们今天的生活有什么影响？【学生交流】略。师：我们还有哪些传统美德？生：有勤劳勇敢、艰苦奋斗、自强不息、尊师重教、尊老敬贤、助人为乐等。师：你做得如何？【学生交流】略。师：有些同学也谈到了一些不足之处，针对这些做得不够好的地方，我们该怎么办？【学生交流】略。【说明】通过历史小故事让学生了解知道我国代代相传的传统美德，并针对自己日常行为的不足来达到导行的目的。【多媒体显示】戴望舒我用残损的手掌（附录四）师：下面我请一位同学朗读一下著名诗人戴望舒在日军阴暗潮湿的地牢中写的一首诗我用残损的手掌。生：朗读。师：请大家体会一下这首诗描述了当时一幅怎样的历史画卷？生：日本侵略者对中国的侵
17、略。师：面队凶残的侵略者，千千万万的中华儿女为什么不怕牺牲，奋起抵抗？为什么我们民族能在极为困难的条件下长期坚持抗战并最终取得胜利？生：为了国家和民族的危亡。师：如果你生活在那个战火纷飞的年代，你准备怎么做？你为什么要这样做？【学生交流】略。师：你认为我们民族最宝贵的精神有哪些？【学生交流】略。师：这首诗集中体现了什么样的精神？生：爱国主义精神。师：这种精神与民族精神有何关系？生：中华民族的民族精神的主要内容之一就是爱国主义精神，中华民族的民族精神的核心是爱国主义精神。师：下面请大家将书翻到 P7，看一下并找出中华民族的民族精神的主要内容和中华民族的民族精神的含义是什么？生：略。【多媒体显示】
18、中华民族民族精神的主要内容为国家尽责，为民族献身的社会责任意识和爱国主义精神，是中华民族的民族精神的内容。中华民族的民族精神的含义中华民族有着以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。【说明】通过朗读体会抗日爱国诗人的诗让学生感悟蕴含在其中的爱国主义情感，认识到中华民族是一个富于爱国主义传统的民族，知道并理解中华民族的民族精神的含义、核心及其主要内容，激发学生的爱国情感。【多媒体显示】“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”长征途中，红军经历的艰难困苦是世所罕见的。但是，千难万险压不倒红军将士。没有气吞山河、勇往直前的革命英雄主义和革命乐观主义，长征的胜利是不可想象的。当
19、年率领红军长征的毛泽东说：“长征是历史纪录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。”师：你能说说长征精神是什么吗？生：长征精神，可以说是不畏艰险、不怕困难、不怕牺牲，也可以说是坚定的革命理想和一往无前的英雄气概等。师：江泽民指出：长征精神“就是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；就是为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；就是坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神；就是顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；就是紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共，艰苦奋斗的精神。长征精神，是中华民族百折不挠、
20、自强不息的民族精神的最高体现，是保证我们革命和建设事业从胜利走向胜利的强大精神力量。”师：中国工农红军创造的长征精神已成为中华民族精神的重要组成部分。它在当时有什么作用？生：为了国家、民族的危亡【多媒体显示】民族精神在革命战争时期的作用：激励着每一个中国人昂扬向上，为了挽救民族危亡，前仆后继，捍卫国家主权和民族尊严。【辩一辩】我们在革命战争时期需要民族精神，那么在和平时期就不需要了吗？【学生交流】略。【多媒体显示】介绍非典烈士叶欣（附录五）【FLASH 歌曲】白衣天使【学生感悟】听歌看 FLASH【多媒体显示】四川汶川 80 级大地震资料（附录六）师：从 98 抗洪到抗击非典，从抗击冰雪到抗震
21、救灾，每一次灾难降临，中华民族的凝聚力总会火山般迸发出来，中华民族的精神总会有力地体现出来。地震后的每一天，灾区的人们时刻都能感受到一方有难，八方支援的暖流；地震后的每一天，全中国的人们都把心放在了灾区，把爱献给了汶川。在震后的残垣断壁中，在震后的每一寸土地上，到处闪耀着中华民族精神的光芒，到处张扬着中华民族精神的旗帜。面对生命，中国负责；面对死亡，中国不怕；面对灾难，中国团结；面对悲痛，中国坚强。汶川地震灾难的背后是伟大的民族精神，伟大的民族精神是我们战胜一切灾难的力量。师：中华民族的民族精神不是静止不变的，而是与时俱进的。中国共产党在革命、建设和改革的各个历史时期都不断丰富和发展民族精神。
22、民族精神铸就了我们的灵魂。在中国共产党领导下，在革命战争年代下形成的井冈山精神、长征精神、延安精神，在社会主义建设时期形成的“两弹一星 ”精神、抗洪精神、载人航天精神、非典精神、女足精神、特奥精神、汶川精神、奥运精神、世博精神等，都是民族精神的丰富和发展。师：这种精神对建设中国特色社会主义有何作用？生：国家富强【多媒体显示】民族精神在社会主义建设新时期的作用：在社会主义建设新时期，民族精神是团结中华儿女投身振兴中华的伟大事业，建设富强民主文明的社会主义现代化国家的强大动力。 【说明】通过引导学生对长征事件和非典烈士叶欣等的了解，感悟体现在其中的革命乐观主义和革命英雄主义精神，认识中国共产党对民
23、族精神的丰富和发展，知道民族精神在不同时期也有它不同的内涵及作用。【教师小结】民族精神既是过去的，也是现在的，又指向未来，中华民族在古代曾经长期在经济、文化、科技等领域处于世界领先地位，但她不仗势欺辱弱小民族； 近代以来，中华民族屡遭劫难，受尽凌辱，但她不自暴自弃，现代以来，中华民族经过百年抗争，重获新生，扬眉吐气中华民族精神是伟大的，其伟大之处在于支持着中华民族创造了古代辉煌，走出近代泥泞，重获现代的新生，并将在不远的将来迎来我们民族的伟大复兴。中华民族生生不息，坚持凝聚，绵延不绝，原因之一就是因为有“宏大高尚完善， 自然异于群族”(粱启超语)的民族精神的支撑，在全面建设小康社会，建设社会主
24、义物质文明，政治文明，精神文明的过程中，努力培养既继承历史传统，又反映时代特点的民族精神，让新时代的民族精神凝聚起人民的智慧、力量和勇气，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态，为中华民族的发展，繁荣而奋斗不息。三、学习训练与评价提示制定“做一个负责任的、爱国的公民”一周行动计划。通过这一评价内容的设置，使教学内容延伸到课外，将责任教育、民族精神的传承真正落实到学生日常学习、生活中去，使课堂教学和课外活动相结合，培养青少年的责任感。四、教学设计说明哺育我们成长的祖国选自九年级思想品德教材第一课第一框的内容，本课的重点和难点是“代代相传的民族精神”，共 2 课时。本课的学情分析：从知识基础来讲，学
25、生通过其他学科的学习已经掌握了一些历史典故、历史事件和名言警句，有利于本课的教学。从思想方面来说，学生面对的文化，有历史的和现实的、外来的和本土的，各种文化相激荡，一些中学生对中国文化、传统美德、中华民族精神的认同感有所减弱，而对西方的生活方式、价值观念盲目认同。如果不能有意识的引导学生了解民族精神的伟大作用，就会导致一些学生盲目迷信外国文化，弘扬和培育民族精神也就成了一句空话，所以，本节课具有现实教育意义。本课的教材处理：哺育我们成长的祖国属于知识课型，因此教学中要以详实的历史史实、民族文化为依据，以社会现实和学生的生活为认识基础，通过感性材料的积累和历史典故的收集归纳中华民族精神的内涵及其
26、伟大作用，使学生认识到当今时代弘扬和培养民族精神的重要意义，从而以实际行动传承民族精神。据此，本课教学设计遵循新课程中“坚持以学生发展为本，转变教师的教学方式和学生的学习方式”的教学理念。本课设计理念：确立学生在学习中的主体地位，体现“学生发展为本”的理念，从学生认知实际和社会所创导的主流价值观的需要出发进行备课，适时适度地处理和运用教材。以中华民族民族精神的核心爱国主义精神、内涵及其在不同历史时期的发展为主线，以“分析民族精神内涵和作用，增强青少年责任意识”为宗旨，从创设情景、案例教育出发，以多媒体为主要教学方式，以质疑解疑衔接各个教学环节，师生互动，合作探究，充分发挥学生的主体作用，完成教
27、学目标。五、附录附录一：泰山引领 五岳联名申请世界自然与文化双遗产 2007-12-3记者日前从有关部门获悉，东岳泰山、南岳衡山、西岳华山、北岳恒山、中岳嵩山正式结盟，联合申请世界自然与文化双遗产。 1987 年，泰山被列为国内首家世界自然与文化双重遗产，衡山、华山、恒山、嵩山四岳 20 年来一直徘徊在世界遗产的大门之外。2003 年，有关部门开始尝试在泰山申报成功的基础上“扩展” 申遗项目，增加 “五岳”申报成功的可能性。五岳劈地摩天，气冠群伦。千百年来，皇帝在这里祭祀，僧人道士在这里修行念经，善男信女在这里烧香许愿，名人雅客也喜欢在这里赋诗作画，给五岳留下了众多的人文遗迹，五岳更加有名了。
28、难怪人们登五岳后，会发出“五岳归来不看山” 的慨叹。据了解，本次联合申遗将是有史以来中华五岳在生态多样性、历史人文性、景观完整性等遗产保护和申报工作中的首次结盟，也是中国遗产以联名方式向世界遗产最高荣誉发起冲击的首次尝试。附录二：东岳泰山耸立在山东省中部，高接云天，巍峨陡峻，气势磅礴，最高峰为海拔 1500 多米，尊为五岳之首。孔子曾有“登泰山而小天下” 之句，不过他当时所说的天下，仅限于鲁国邻近的几个国家。后人在泰山山顶上刻有“孔子小天下处”的碑碣，以示纪念。故登泰山，自古有“ 小天下 ”之说。唐代诗人杜甫登临泰山山顶后，写下了“ 会当凌绝顶，一览众山小 ”的诗句。据记载，历代有七十二个帝王
29、，都来过泰山，留下了丰富的历史文化古迹。 南岳衡山位于湖南衡阳盆地北缘的湘江之滨。主峰祝融峰海拔 1，2900 米。相传大禹治水的时候到过这里，山上散布着庙宇亭台、石刻碑记等古迹，而且林木苍郁，景色幽秀，享有“五岳独秀” 的美名。山脚下的南岳庙，始建于唐代，是湖南省最大的一座古建筑。西岳华山，位于陕西省华阴县。华山的雄险居五岳之首。“自古华山一条路”，登临犹如上天梯。游客到了“千尺幢” 下“回心石” 处，如无勇气，便会回心转意，望峰兴叹，悻悻而归。据说唐代的文人韩愈曾偕数人同游华山，登上苍龙岭时，只见下面万丈深渊，白云绕路，不堪回首，顿生绝望之念，便写了一封遗书投在崖下诀别，后来还是华山所在地
30、的官员把他救下山来。如今在当年韩愈痛哭投书的地方，经过修复，已是石级平稳，石柱为栏，铁索可依，还可以索道上下，已不愁登临之险了。华山还有许多美丽动人的神话，沉香劈山救母的故事，在华山西峰上，至今还留有巨大的“斧劈石 ”。 北岳恒山在山西省东北部，山势陡峭，沟谷深邃。主峰玄武峰海拔 2，017米，这里因交通不便，声名不如泰山、华山那样昭著，但偏是深山藏宝，恒山的许多古迹，如挂在半空之中、镶嵌在笔立的山壁上的“悬空寺” ，邻近处还有我国现存最古最大的塔- 应县木塔，在全国是仅有的。中岳嵩山，屹立于河南省豫东平原西隅。有三个高峰，其最高峰 1440 米。始建于秦代的巍峨庙宇- 中岳庙，是五岳之中较为
31、完整的一所岳庙，也是我国最早的道教庙宇之一。此外，还有元代科学家郭守敬建造的“观星台” ，以及被称为我国佛教禅宗发源地的少林寺。附录三：苏武（？一前 60）牧羊：公元前 100 年，中郎将苏武奉命出使匈奴，因其副使张胜参加匈奴内部的斗争而受牵连，汉朝使节全部被囚禁。匈奴单于派人劝苏武投降，苏武以拔剑自刎 相抗，誓死不屈。匈奴又采取各种手段，迫苏武就范未成，匈奴单于将苏武流放至荒无人烟的北海（今贝加尔湖）牧羊。身陷绝境的苏武以草根野鼠为食，面对南天，怀念祖国，强烈的爱国信念，使他顽强地与困境抗争。他孤身一人与羊群相伴 19 年，始终不辱汉使气节。公元前81 年，因匈奴与汉和好，白发苍苍的苏武被遣
32、回朝。苏武临大节而不辱，经磨难而不屈，坚贞不渝的民族气节和爱国之心，千百年来一直为人们所传颂。负荆请罪：战国时，廉颇为赵国大将，蔺相如后来居上，廉颇不服，欲羞辱蔺，蔺为了赵国的利益，处处退让。“廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。”两人遂为刎颈之交。徙木为信：史记商君列传记载，为了取信于民，商鞅“乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者，予十金。”人们都表示怀疑，这时，一个年轻人将所立之木搬到北城门，商鞅果然赏十金。附录四：我用残损的手掌戴望舒我用残损的手掌摸索这广大的土地：这一角已变成灰烬，那一角只是血和泥；这一片湖该是我的家乡，（春天，堤上繁花如锦障，嫩柳枝折断有奇异的芬芳，）我
33、触到荇藻和水的微凉；这长白山的雪峰冷到彻骨，这黄河的水夹泥沙在指间滑出；江南的水田，你当年新生的禾草是那么细，那么软现在只有蓬蒿；岭南的荔枝花寂寞地憔悴，尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水无形的手掌掠过无限的江山，手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗，只有那辽远的一角依然完整，温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。在那上面，我用残损的手掌轻抚，像恋人的柔发，婴孩手中乳。我把全部的力量运在手掌贴在上面，寄与爱和一切希望，因为只有那里是太阳，是春，将驱逐阴暗，带来苏生，因为只有那里我们不像牲口一样活，蝼蚁一样死那里，永恒的中国！一九四二年七月三日附录五：非典烈士叶欣2003 年年初，作为护士长的叶欣，亲自走到床头护理
34、非典病人，不幸感染上了非典，年仅 46 岁的她于 2003 年 3 月 25 日献出了宝贵的生命。她先后被评为“全国五一劳动模范”、“模范共产党员”、“全国优秀共产党员”、“抗击非典英雄”等称号。（附录六）：汶川地震灾难的背后是伟大的民族精神四川汶川 80 级大地震震动了中国，震动了世界。这是建国以来最大的一次地震，也是中华民族史上的一次大灾难。但是，地震天不塌，大灾有大爱。从这次罕见的大灾难背后，我们看到了伟大的民族精神。灾难的背后是高度负责精神。灾情就是命令，时间就是生命。大地震发生后的当天下午，国务院总理温家宝就亲临危险的第一线指挥抢险救灾。随后，温总理数个日日夜夜几乎不休不眠同救援人员
35、一道，奋斗在最前沿。温总理在救灾现场的话语仍历历在目：“我就一句话，是人民在养你们，你们自己看着办。” “只要有一线希望，我们就尽百倍努力，绝不会放松。”“要克服种种困难，把抗震救灾工作进行到底。”“只要有一线希望，我们就尽百倍努力。” 在救灾现场，66 岁的温总理声音哽咽，泪水流淌。5 月 16 日，在抗震救灾的关键时刻，国家主席胡锦涛飞赴四川灾区，在万米高空上指挥抗震救灾。国家主席胡锦涛和国务院总理温家宝心系灾民，亲临灾区，指挥抗震救灾第一线，充分表现了党中央和国务院对人民生命高度负责的精神。胡主席和温总理的这一举动，毋庸质疑给灾区的百姓带来了希望和活下来的勇气，带来了百倍的信心和力量，带
36、来了无尽的安慰和温暖。胡主席和温总理对灾区人民高度负责的精神感动了中华儿女，感动了世界人民。灾难的背后是不怕牺牲精神。救灾现场，一分一秒就是生命。抢救埋在废墟中生命的紧迫与生命随时被夺走的危机相伴相存。时间每划过一秒，这就有可能意味着又一个希望远去。也有可能呈现的是又一个生命奇迹的再生。道路不通，就步行；公路被阻，就空降。救援人员在以最快的速度奔向灾区，奔向最危险的第一线。他们在与时间赛跑，与自己的生理极限抗争。“求求你们让我再去救一个！我还能再救一个”，废墟坍塌后被迫撤离的消防战士跪地落泪。消防战士的一系列举动感人肺腑。灾区百姓的话语透露他们的内心：“解放军来了，我们有救了。”在这次抗震救灾
37、中，我们的解放军战士、武警官兵、消防战士、公安干警、医生护士，都表现出了不怕牺牲、不怕疲劳、连续作战的崇高精神。突如其来的大地震，吹响了中国军人的冲锋号。在 10 万平方公里的重灾区，奋不顾身的救援官兵与死神展开惊心动魄的生死竞速。疾进，疾进！突破，突破！抢救，抢救正是他们的舍生忘死，让灾区的群众增强了信心，增添了力量。灾难的背后是精诚团结精神。天灾无情人有情，地震难阻中国心。灾难让中华儿女空前团结起来，全体中国人民万众一心，众志成城，奉献爱心，抗震救灾。当灾难发生后的第二天，全国各地各界人士就纷纷慷慨解囊，支援灾区。成龙、杨受成等人联合捐 1000 万、中国银行 6400 万、某个普通市民
38、10 元捐助分数额，爱心无大小。此外，一拨又一拨的志愿者赶赴灾区。灾难发生后，台湾在第一时间有了行动，国民党和民进党都表达关切，宣布要帮助灾民。此外，台湾台塑集团捐款 1 亿元人民币；台湾鸿海集团捐款 6000 万元人民币。台企联也将向地震灾区捐款 670 万元人民币。“抗灾救灾”在无形中拉近了两岸的距离，这是中华儿女血浓于水、亲情外露的体现。19 日晚上的央视爱的奉献大型募捐活动，更是体现了中华民族众志成城、抗震救灾的伟大抗争精神。活动进行中，所有参加者纷纷走向募捐箱，献出爱心。在艺术家们的亲身参与和感召下，活动共募集各界捐款 151429 亿元人民币。灾难的背后是顽强不屈精神。地震让我们更
39、坚韧，灾难让我们更顽强。5月 18 日，在四川省什邡市灾情最严重的蓥华镇救援现场，胡锦涛总书记用洪亮的声音坚定地喊道：“任何困难都难不倒英雄的中国人民！” 洪亮的声音，回荡在救灾现场！ 坚定的话语，道出了一个民族的信心！是的，任何困难都难不倒我们！难不倒我们这个英雄的民族！当坚强的母亲临死前给怀里的孩子留下“宝贝，记住我爱你”这样的短信，当英雄的老师用自己的身躯死死挡住倒下的水泥板护佑身下的学生，当深埋废墟 100 多个小时的幸存者被连姓名都不曾留下的志愿者用一双双血淋淋的大手托起，当人民子弟兵冒着生死危险突进一座座孤城、筑起一条条生命道路我们眼前耸立的，是一座巍峨的高山这，就是中华民族的脊梁！在地震发生后的这些天里，我们每天都被无数的画面感动着。透过这真实的一幕幕，我们的耳畔响起的是这样的声音孩子，别哭！母亲挺得住！汶川，别哭！中国难不倒！我们决不怕任何困难，面对灾难，我们别无选择，只有坚强。在灾难的考验面前，我们做到了坚韧顽强，做到了英勇不屈。
