1、市场经济的一般特征教学目标： 1 、知识方面： （ 1 ）识记市场和市场经济的基本含义； （ 2 ）理解树立正确的竞争观念和法制观念的必要性。 2 、能力方面： （ 1 ）通过无形市场与有形市场的举例比较，培养学生比较鉴别的能力； （ 2 ）根据对社会现象的观察，说明市场经济的一般特征，说明市场经济是实现资源 优化配置的有效形式之一，提高学生观察、分析问题的能力； （ 3 ）对市场活动进行模拟，培养学生社会实践、参与经济活动的能力。 3 、觉悟方面： （ 1 ）增强学生对资源有限性的认识，并树立“节约资源，从我做起 ”的意识； （ 2 ）通过对竞争与平等、法制、开放三者关系的分析，激发学生的竞
2、争意识； （ 3 ）懂得市场经济是法制经济，从而奠定以后在经济活动中所必需的法制意识。 教学重点： 市场经济的一般特征。教学难点：市场经济与市场、商品经济的关系教学方法：教师讲解中的归纳、类比、点拨、引导学生的阅读、思考、回答相结合，教师的主导作用与学生的主体地位相结合，以提高教学实效。教学过程：（导入新课）物质资料生产是人类存在和发展的基础。考察人类发展的历史过程，有一个事实：在一定时期内，物质资料生产不可能生产无穷无尽的物质生活资料，不可能完全满足人类的一切需要，这在经济学中有个名词叫“稀缺”，这种现象我们随处可见。在世界上还有相当一部分居民，尚未解决温饱问题。在那里，最基本的生存需要没有
3、得到满足。而在温饱社会里，尽管衣食住问题已经基本解决，但在温饱基础上产生的新的需要仍不能完全解决。 （然后从学生的实际谈人的需求的无限性，增强授课的趣味性）我国尽管有 960 万平方公里的领土，地大物博，但我国资源人均占有量非常低。（投影展示：1、我国水资源严重短缺。2、我国耕地资源形势严峻。3、我国石油资源分布不均匀。4、我国高科技人才资源短缺。 ）需要的无限性与资源的有限性就使得人类不断地探索资源如何有效地使用，怎样使有限的资源，创造出更多的物质财富。我们在这一节将研究资源和资源的有效配置问题。一、资源与资源配置（板书）（一） 什么是资源？（板书）1、含义：（板书）物质资料的生产必须具备的
4、基本的生产要素统称作资源。其中包括劳动力、生产资料、技术、信息等。2、哪种资源最重要？（板书） （引导学生开始讨论）（学生有的说技术、信息；有的说生产资料；有的说劳动力。 ）（教师总结）劳动者是生产中“活”的因素，因此，劳动力是最重要的资源。在当今竞争越来越激烈的年代，综合国力的竞争是以经济和科技为基础的多方面的“力”的较量，但归根结底是人才的竞争和较量。比尔 盖茨的成功经历也告诉我们：在知识经济时代，最重要的就是人力资源。3、启示：（板书）我们应该努力学习，不断提高自身素质，增强自身能力，为祖国做出贡献，实现人生价值。（二）资源配置及资源配置的方式（板书）1、含义：（板书）对资源的使用做出一
5、定的安排，这个过程叫资源配置。2、为什么要进行资源配置？（板书）这是因为在一定的时间和范围内，社会可以利用的资源总是有限的，而人们的需求往往是无限的，这构成一个矛盾。为了解决这个矛盾，人们必须对资源的开发和利用情况做出科学合理的安排。3、配置的方式（板书）在现代商品经济条件下，资源配置主要是依靠市场的调节作用实现的。那么市场是怎样进行资源配置的呢？（提问）请大家看图：(展示图表)通过这幅图，大家可以清晰的看到：在现代商品经济条件下，资源配置是在价值规律这支无形的指挥棒的指挥下进行这资源的优化配置的。二、市场和市场经济（板书）狭义市场：指商品交换的场所。即有形市场。如农贸市场、服装市场、汽车市场
6、等。 （展示图片）（一）市场 （板书）广义市场：商品交换关系的总和。包括有形市场和无形市场。无形市场：是没有固定交易场所的市场，买卖双方靠广告、中间商等交易形式，寻找货源或买主，实现交换。如网上购物、电子商务等。 （展示图片）市场的分类：（板书）国际市场1、从交换范围看 （板书） （展示结构图）国内市场消费品市场生产资料市场金融市场2、从交换内容看 劳动力市场 （板书） （展示结构图）技术市场信息市场房地产市场（二）市场经济（板书）市场经济就是社会化的商品经济，是市场在资源配置中起基础性作用的经济。2、市场经济和商品经济的关系：（板书） （展示图表）（1）区别：A、产生时间不同商品经济产生在原
7、始社会末期， 市场经济是商品经济发展到社会化大生产阶段，主要是资本主义经济时代产生的。B、含义不同商品经济是相对于自然经济，产品经济而言的，强调直接以交换为目的；市场经济相对于计划经济而言的，强调社会资源的配置方式主要通过市场手段而不是计划手段。（2）联系：商品经济是市场经济存在和发展的前提和基础；市场经济是商品经济存在的发展的必然要求，是社会化的商品经济。三、市场经济的一般特征（板书）（一）平等性（板书）指市场上经济活动参加者之间的关系是平等的。2、根本原因：（板书）价值规律作用决定（等价交换原则） 。3、体现：（板书）（1）身份平等（2）必须遵循等价交换原则（排队特权） 。 举例说明：郑板
8、桥的故事4、现实市场经济活动中存在的不平等现象（板书）（提问学生，展示图片，引导学生回答，增加学生的兴趣和参与能力，教师总结。 ）生产者与生产者之间应该是平等竞争，生产者、经营者与消费者之间的地位也是平等的。但市场经济活动中还存在着一些不平等的现象，这严重影响了市场交换的正常开展。（二）竞争性（板书）1、含义：（板书）指经济活动参加者之间存在着广泛的竞争。 （通过图片举例说明在我国市场经济条件下存在的激烈的市场竞争。图片以汽车行业的竞争为例。 ）积极作用：竞争是市场经济有效运行的必要条件。 （展示图片，举例说明市场竞争带来的积极效果。 ）2、市场竞争的作用： （板书）造成社会资源的浪费；导致垄
9、断，不利于资源优化配置。3、怎样开展竞争：遵守公平竞争原则。 反不正当竞争法（三）法制性（板书）1、含义：（板书）是指社会经济运行有健全的法制基础，生产者和经营者的经济活动依据市场经济法规进行。2、法制的作用：（板书）健全的法制是协调和处理矛盾，体现公正平等的依据和准则。3、要求：（板书）每个经济活动参加者都必须学法，懂法，守法，用法。既保证自己的经济活动符合法律的规范，也能够用法律维护自己的权益。4、我国颁布的一系列法律、法规：消费者权益保护法 、 产品质量法 、 反不正当竞争法等。（四）开放性（板书）（展示漫画谁也别想发财 ，引导学生思考：这幅漫画说明了说明问题？然后，引出市场经济开放性这
10、一特征。 ）1、含义：（板书）是指市场不是相互封闭的，全国是一个统一的大市场，并同世界市场联系在一起。（举例：我国加入世贸组织，说明我国适应了市场经济发展的客观要求。 ）2、条件：（板书）社会分工和生产专业化的发展，要求市场具有开放性。3、要求：（板书）不但要优化配置国内资源，还要充分利用国际资源。 （举例：波音 767 国际制造说明这一问题。 ）四、正确认识市场经济的一般特征 （板书）（一）它们是是相互联系，相互制约的。(板书)没有平等，竞争就不能展开；相反，没有充分竞争，体现不出平等；法制既是平等与竞争的保证，也是平等的体现；而开放是平等和竞争充分展开的前提，也是法制发挥作用的社会条件。（二）市场经济的一般特征是市场经济固有的，是各种社会条件下的市场经济的共性。（板书）小结：（展示本课知识点的线索图，带领学生复习，联系知识点）市场经济的这些特征表明，通过市场可以有效地调节资源的配置，引导企业按照社会需要组织生产经营，并且可以对商品生产者实行优胜劣汰的选择。所以，市场经济是实现资源优化配置的一种有效形式，那么，市场有没有弱点和缺陷？如果有，怎样克服和弥补？这是我们下节课要讨论的问题，也是布置给各位同学回去思考的一个问题。
